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書誌名:
授業研究２１
特集名:
「授業力」を鍛える校内研修の再構築
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  • 特集　「授業力」を鍛える校内研修の再構築
  • 文科省の「学力テスト」結果をふまえた校内研修の課題
  • 「やってよかった」と思える校内研修に
書誌
授業研究21 2004年4月号
著者
土井　謙次
ジャンル
授業全般
本文抜粋
校内研修の課題　「学力テスト」をどう読みとるか。　できることなら、まず全職員で学力テストの問題を解き、実施状況報告書を読むところから研修をはじめたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「授業力」を鍛える校内研修の再構築
  • 補充・発展教材開発の校内研修課題
  • 模擬授業を通して、教材とその指導法を研修する
書誌
授業研究21 2004年4月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　校内では開発よりも発見を重視する　学校の現場は、年々忙しくなってきている。それは、授業やら会議やらの拘束時間が増えてきているからだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「授業力」を鍛える校内研修の再構築
  • 補充・発展教材開発の校内研修課題
  • ｅ―ラーニングという、これからの課題
書誌
授業研究21 2004年4月号
著者
村上　浩一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　補充教材「発掘」　補充教材について、文部科学省はこう説明している。（02年９月20日「個に応じた指導に関する指導資料」より…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業力」を鍛える校内研修の再構築
  • 補充・発展教材開発の校内研修課題
  • 具体的な教材・授業の開発が急務
書誌
授業研究21 2004年4月号
著者
岸本　勝義
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　補充教材や発展教材の研究はまだまだ　学力向上フロンティアスクールなどで、基礎・基本を大切にした少人数指導や習熟度別指導、Ｔ・Ｔ指導の実践が各地でなされている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業力」を鍛える校内研修の再構築
  • 補充・発展教材開発の校内研修課題
  • 【自作】できる力をつけるまで
書誌
授業研究21 2004年4月号
著者
福山　憲市
ジャンル
授業全般
本文抜粋
研修課題①　集める　補充・発展教材開発の研修の第一歩は【集める】ことである。　たくさんの職員の目で、市販されている【補充・発展教材】を探さなくてはいけない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業力」を鍛える校内研修の再構築
  • 校内研修の成果をどう生かすか
  • 和寒町の合併問題を討論！
書誌
授業研究21 2004年4月号
著者
福嶋　顕勝
ジャンル
授業全般
本文抜粋
和寒小学校は、昨年度まで、「総合的な授業」を窓口として研修を行ってきた。　和寒という地域性を生かしたテーマ「越冬キャベツ」や「オリジナル筆作り」で授業を組み立て、子どもたちの地域を見つめ直す力と学ぶ力…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業力」を鍛える校内研修の再構築
  • 校内研修の成果をどう生かすか
  • まず個人テーマによる研修を
書誌
授業研究21 2004年4月号
著者
沼澤　清一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
ひとつの研究主題にそって、公式どおりの手順をふめば、その努力のいかんを問わず成果が出てくるものだという思いこみと、もっと極端ないい方をすれば、成果が出てこなければならないという考え方を前提にしていると…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「授業力」を鍛える校内研修の再構築
  • 校内研修の成果をどう生かすか
  • 介入授業で見えてきた授業づくりの原理原則
書誌
授業研究21 2004年4月号
著者
古賀　久美子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　ある日の校内研修　ピーンと張りつめた緊張感の中、校内研修は始まった。模擬授業のトップバッターが養護教諭の私である。食教育、『咀嚼』の授業に挑戦した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「授業力」を鍛える校内研修の再構築
  • 校内研修の成果をどう生かすか
  • 「事前リクエスト」で研修が活性化する
書誌
授業研究21 2004年4月号
著者
藤井　正人
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　当校の英語研修　当校の主な校内研修は、各職員の実践研究に対する協議（指導案や授業の検討等）と英語研修の二つである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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