詳細情報
特集 「授業力」を鍛える校内研修の再構築
校内研修の成果をどう生かすか
介入授業で見えてきた授業づくりの原理原則
書誌
授業研究21
2004年4月号
著者
古賀 久美子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 ある日の校内研修 ピーンと張りつめた緊張感の中、校内研修は始まった。模擬授業のトップバッターが養護教諭の私である。食教育、『咀嚼』の授業に挑戦した…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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