詳細情報
書誌
授業研究21 2004年4月号
著者
長南　博昭
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　古くて新しい《学び》を創る　本県では、小学校の全学年に少人数学級編制（21〜33人）を導入し、きめ細かな指導を展開しながら、「基礎・基本の徹底」と「人間関係の深化」を図っている。導入して二年を過ぎ、着実に成果を上げている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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