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書誌名:
社会科教育
学校・学年:
  • 中学校
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  • 特集　悩み解消！「本当に知りたい」社会科授業づくりのコツ
  • ７　【授業最前線】学習内容が身近に感じられる授業づくり　中学校
  • 歴史的分野【江戸時代・明治時代】当事者になることによって生み出す身近さ
書誌
社会科教育 2023年8月号
著者
小熊　大樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　問題の所在　ネタの身近さだけでは，社会科の教材として不足である　歴史に親しませるため，社会科教師が生徒の身近な生活経験と学習内容との関係に触れようとするのは当然である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　悩み解消！「本当に知りたい」社会科授業づくりのコツ
  • ７　【授業最前線】学習内容が身近に感じられる授業づくり　中学校
  • 公民的分野【私たちの生活と政治】「選挙」って，どうしてそんなに大切なの？～選挙の意義に迫る～
書誌
社会科教育 2023年8月号
著者
北島　正也
ジャンル
社会
本文抜粋
１　10代の投票率の実際　二〇二三年四月，統一地方選挙が行われ，福井県でも知事選挙と県議会議員選挙が行われた。選挙について，投票率の低下が問題となって久しいが，国の選挙制度も時代に合わせ，変化してきて…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第53回)
  • 「単元で考える」授業づくり⑯
書誌
社会科教育 2023年8月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会
本文抜粋
●はじめに　本号でも引き続き，「社会的事象の見方・考え方を働かせる」単元のデザインについて説明する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第17回)
  • 具体と抽象を往還する
書誌
社会科教育 2023年8月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　具体と抽象　個別最適な学びは，自律的に学ぶ子どもを育てることを目標とします。自律的に学ぶ際，教科として大切にしたい視点や思考方法があります。社会科で大切にしたいことの一つは，図１のように科学の世界…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 100万人が受けたい！見方・考え方を鍛える中学社会　大人もハマる最新授業ネタ (第41回)
  • 最悪の飢餓はなぜおこるのか？
  • 地理・公民
書誌
社会科教育 2023年8月号
著者
河原　和之
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
二〇二三年三月現在七九か国において，過去最多となる三億四九〇〇万の人たちが深刻な飢餓に苦しんでいる。特にアフリカ，中東，アジアの新興国が多い。飢餓の原因には，一人ひとりが十分に食べられるだけの食料が生…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • リアルな世界と日本がわかる！地理授業デザイン (第5回)
  • 治水のリアルと地理の授業デザイン
書誌
社会科教育 2023年8月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　総合治水　治水とは，水害を防ぐこと，河川の氾濫をできるだけ減らす取組です。　兵庫県では，「河川や下水道を整備する『ながす』対策に加えて，校庭，田んぼ，ため池などを活用して，雨水を一時的に貯留・浸透…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 多様性と向き合う公民教育 (第5回)
  • 「包括的性教育」から公民教育は何を学べるか
書誌
社会科教育 2023年8月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会／指導方法・授業研究
本文抜粋
1　包括的性教育とは何か　Comprehensive Sexuality Educationの邦訳が「包括的性教育」である。性教育は体育科や保健体育科，道徳や特別活動で取り扱うのが一般的であって，社会…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 見方を変えると世界が変わる！「考えたくなる」社会科授業 (第5回)
  • 社会科授業の指導技術①
  • 「事前に準備できる発問」と「対応力が問われる発問」
書誌
社会科教育 2023年8月号
著者
粕谷　昌良
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　授業者なら，誰でも目の前にいる子どもと楽しく，そして学びが深まる授業をしたいと願っている。そのために著作物を読んだり，研究授業をしたりして指導技術を学んでいくのだが，授業を支える要素は…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • みんながゴールに到達できる！課題設定＆授業展開スキル (第5回)
  • 「あそび」のある学習のデザインにする
書誌
社会科教育 2023年8月号
著者
川端　裕介
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　二つの「あそび」を組み込む　生徒みんなが学習目標に到達できるようにするためには，教師の支援に加えて，生徒が自ら学び始めるような仕掛けが効果的です。その仕掛けのキーワードは，二つの「あそび」だと考え…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 生徒も教師も楽しくなる中学校社会科ゲーム＆アクティビティ (第5回)
  • ［歴史／全単元］サイコロを使ったゲーム例「すごろく」
書誌
社会科教育 2023年8月号
著者
黒木　寛久
ジャンル
社会／指導方法・授業研究
本文抜粋
1　単元前後でのすごろく　今回は，ゲームの定番アイテムであるサイコロを使ったゲーム例を紹介していきたい。サイコロは使い方によっては様々なゲームに応用できるが，すごろくのような「移動」のあるゲームに使う…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 明日の授業づくりに役立つ！学習指導案の理論と実践モデル (第5回)
  • 「主体的に学習の取り組む態度」をどう育てどう評価するか
  • 目標の理論III
書誌
社会科教育 2023年8月号
著者
米田　豊
ジャンル
社会／指導方法・授業研究
本文抜粋
はじめに　連載第五回は，「主体的に学習に取り組む態度」をどう育てどう評価するかを論じる。これを目標の理論Ⅲとする…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 〈全国社会科教育学会の広場〉社会科教育は子どもや教師，社会のために何ができるか (第5回)
  • ［社会科教育は社会のために何ができるか］市民性育成における格差是正のために
  • あらゆる子どもを市民として育むための社会科の役割
書誌
社会科教育 2023年8月号
著者
古田　雄一
ジャンル
社会
本文抜粋
1　市民性教育における「格差」　選挙権／成人年齢の引き下げに伴い，若年層の政治や社会への積極的な参加が期待されてきた。だが近年の研究によれば，高学力の若者や社会経済的に恵まれた若者のほうが投票など政治…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第305回)
  • 山形県の巻
書誌
社会科教育 2023年8月号
著者
江間　史明
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
二〇二二年度の山形県社会科研究会の冬季研修会と筆者が関わった実践から紹介したい。　■地域の教材開発…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
社会科教育 2023年8月号
著者
及川　誠
ジャンル
社会
本文抜粋
二〇二二年十月発刊の澤井陽介先生著『「本当に知りたい」社会科授業づくりのコツ』は，授業づくりのコツについてＱ＆Ａ方式でまとめたもので，多くの方に手にとっていただけました。「手立ては教わったが，実際に授…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特集　資料＆図解で丸わかり！教材研究と授業デザイン
  • １　資料＆図解で丸わかり！おさえておきたい教材研究と授業デザイン
  • ポジティブな解決志向型授業で新たな文化価値創造の視点を
書誌
社会科教育 2023年7月号
著者
關　浩和
ジャンル
社会
本文抜粋
１　令和の社会科授業　令和元年に提唱された文部科学省のＧＩＧＡスクール構想によって，単なる知識習得の学習だけではなく主体的・対話的で深い学びを実現するアクティブ・ラーニングのための最適な環境が整備され…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　資料＆図解で丸わかり！教材研究と授業デザイン
  • ２　「同じ教材での授業」使い方・教え方でここまで変わる
  • 実感を持って社会科を学ぶために
書誌
社会科教育 2023年7月号
著者
三浦　和美
ジャンル
社会
本文抜粋
１　社会科は暗記科目か　「社会科は暗記科目なのか」という議論があります。大学で社会科教育関連の講義を行っていると，こうした考えが小学校教員を目指す学生の中にもとても根強いことに気づかされます。特に，受…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　資料＆図解で丸わかり！教材研究と授業デザイン
  • ４　【授業最前線】資料＆図解で丸わかり！教材研究と授業デザイン　中学校
  • 地理的分野
  • 【世界の様々な地域】アフリカに「今」何が必要か考えよう
書誌
社会科教育 2023年7月号
著者
西川　貢平
ジャンル
社会
本文抜粋
１　本稿における教材研究の捉え方　教材研究とは「授業者が教材をどう切り取るかを考えること」だと筆者は考えている。授業者の切り取り方によって授業は面白くもなるし，逆につまらなくもなる。つまり教材研究は教…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　資料＆図解で丸わかり！教材研究と授業デザイン
  • ４　【授業最前線】資料＆図解で丸わかり！教材研究と授業デザイン　中学校
  • 地理的分野
  • 【日本の様々な地域】探究的な学びのプロセスを意識する～近畿地方を事例に～
書誌
社会科教育 2023年7月号
著者
泉　貴久
ジャンル
社会
本文抜粋
１　教材研究と授業デザイン　学習指導要領では，「知識・技能」「思考力・判断力・表現力等」「学びに向かう力・人間性等」の三つの資質・能力の育成が強調されており，それに向けて諸科学の概念に基づくものの見方…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　資料＆図解で丸わかり！教材研究と授業デザイン
  • ４　【授業最前線】資料＆図解で丸わかり！教材研究と授業デザイン　中学校
  • 歴史的分野
  • 【歴史との対話】学校教育現場の実態に合わせた，コンパクトな単元設計
書誌
社会科教育 2023年7月号
著者
藤本　将英
ジャンル
社会
本文抜粋
１　項目導入の背景　「歴史との対話」は，平成二九年版中学校学習指導要領【社会】で歴史的分野の学習の導入としての大項目である。また，「私たちと歴史」と「身近な地域の歴史」という中項目がある…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　資料＆図解で丸わかり！教材研究と授業デザイン
  • ４　【授業最前線】資料＆図解で丸わかり！教材研究と授業デザイン　中学校
  • 歴史的分野
  • 【ユーラシアの動きと武家政治の変化】育みたい社会的概念を意識した授業デザイン
書誌
社会科教育 2023年7月号
著者
小田　和也
ジャンル
社会
本文抜粋
１　教材研究のポイント　私が教材研究をする際に，意識している点は，次の通りである。　(1)学習指導要領の確認…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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