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書誌名:
実践国語研究
特集名:
ことばの文化に親しむ
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  • 特集　ことばの文化に親しむ
  • ことばの文化とは
  • ことばの文化の享受と創造
書誌
実践国語研究 2008年3月号
著者
水戸部　修治
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　中央教育審議会は「教育課程部会におけるこれまでの審議のまとめ」において、国語科の改善の基本方針を次のように示している。（注一…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ことばの文化に親しむ
  • ことばの文化に親しむ小学校の授業
  • ことばの文化に親しむ授業の視点
書誌
実践国語研究 2008年3月号
著者
藤岡　宏章
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　中央教育審議会では、「言葉」を重視し、すべての教育活動を通じて国語力を育成することの必要性を指摘している。その際、中核となるのは、もちろん言葉を学習していく直接的な教科である国語科であり…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　ことばの文化に親しむ
  • ことばの文化に親しむ中学校の授業
  • 日本の文化伝統を継承する国語科の在り方
書誌
実践国語研究 2008年3月号
著者
田中　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　始めに　まもなく新しい学習指導要領が告示される。学習指導要領の改訂作業にあたっては、様々な教育論議を経ていくつかの方針が示されているが、その中に「日本の文化伝統の継承」を目指した教育の重視がある…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　ことばの文化に親しむ
  • 実践／ことばの文化に親しむ小学校の授業
  • １年／発見や感動から、言葉を見つけて
書誌
実践国語研究 2008年3月号
著者
堤　志織
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　一年生の子どもたちにとって「言葉の文化に親しむ」とは、どういうことだろうか。　子どもたちは、読んだり書いたりすることができるようになると、これまで以上にいろいろな言葉に出合い、使う楽しみ…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　ことばの文化に親しむ
  • 実践／ことばの文化に親しむ小学校の授業
  • １年／語感を育て、表現力につながる「かるた作り」
書誌
実践国語研究 2008年3月号
著者
加藤　由香
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　一年生の子どもたちは、友達と元気いっぱい遊び、たくさんの会話を交わすことで、学校生活を楽しんでいる。しかし、子どもたちを見ていると、学校生活の中で、語彙が少なく、表現力が足りないことが原…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　ことばの文化に親しむ
  • 実践／ことばの文化に親しむ小学校の授業
  • ３年／本に親しむ子どもを育てるシリーズ読書
書誌
実践国語研究 2008年3月号
著者
工藤　裕美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　子どもたちが「ことばの文化に親しむ」ためには、日常的に読書することができるような学習が重要なものとなる。そこで、子どもたちが主体的な読書活動を進める上で、次の二つの力を育てたいと考え、実…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　ことばの文化に親しむ
  • 実践／ことばの文化に親しむ小学校の授業
  • ３年／地域の民話の語り部になろう
書誌
実践国語研究 2008年3月号
著者
川井　文代
ジャンル
国語
本文抜粋
一　地域の民話を学習すること　児童は、学校で日本だけでなくいろいろな国の民話を学習する。また、絵本などを通して多くの民話に触れている。しかし、実態調査をしてみると、本学級の児童は、自分の地域の民話を知…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　ことばの文化に親しむ
  • 実践／ことばの文化に親しむ小学校の授業
  • ４年／日常から捉え、日常へ返す言葉の指導
書誌
実践国語研究 2008年3月号
著者
樋口　浩
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　両親、祖父母の世代から伝わり、各地に広がる言葉がある。それが、子どもたちの生活の中、とりわけ遊びの中に根ざしたものであれば、子どもたちはまさに文化の伝承者である。子どもたちの言葉の世界に…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　ことばの文化に親しむ
  • 実践／ことばの文化に親しむ小学校の授業
  • ５年／「かぐや姫」の物語を楽しもう！
書誌
実践国語研究 2008年3月号
著者
山根　桜子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　長い年月を越え、人々に親しまれ続けている古典作品。その中には、生きるための知恵と勇気が、わくわくする物語展開、語調の楽しさ、素朴ながら力強い絵などとともにつまっている。祖先が伝えてくれた…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　ことばの文化に親しむ
  • 実践／ことばの文化に親しむ小学校の授業
  • ５年／ふるさとの民話の読み聞かせをしよう
書誌
実践国語研究 2008年3月号
著者
小玉　リツ子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　方言には、いうまでもなく、その地域独自の文化や歴史が詰まっている。響きのやさしさや厳しさやおもしろさ、土地の生活から生まれた独自の気持ちがある。一度消えてしまっては取り戻せなくなる言葉だ…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　ことばの文化に親しむ
  • 実践／ことばの文化に親しむ小学校の授業
  • ６年／句会を通して俳句の質を高めよう
書誌
実践国語研究 2008年3月号
著者
竹内　孝彦
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　俳句単元を学年で一学期、そして二学期と実践してみた。俳句を通して言葉の文化に親しませ、俳句の質をどれだけ高められるのかを確かめたかったからである…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　ことばの文化に親しむ
  • 実践／ことばの文化に親しむ小学校の授業
  • ６年／文語文の文章に楽しく親しむための工夫
書誌
実践国語研究 2008年3月号
著者
内藤　貴志
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　日本古来の古典や短歌は教科書教材に取り入れられてきているが、文語で表記されているため、子どもたちにとっては、目にする機会や耳にする機会が少なく「なんなのだろう、これは」と抵抗感を感じる子…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　ことばの文化に親しむ
  • 【コラム】小学校／ことばの文化にどう出合わせるか
  • 古典の音読を積極的に
書誌
実践国語研究 2008年3月号
著者
吉永　幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
１　体験としての「ことばの文化」　「ことばの文化」と「出合い」を考える時、高校時代の古典の時間を思い出す。田舎の中学校を卒業したばかりの高校生にとって、古文を勉強することは何か素晴らしい宝物を手に入れ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　ことばの文化に親しむ
  • 【コラム】小学校／ことばの文化にどう出合わせるか
  • 古典と出合わせ、古典へつなげる
書誌
実践国語研究 2008年3月号
著者
青木　弘
ジャンル
国語
本文抜粋
わたしたちは、言葉によって思考し、言葉によって他者とつながったり、自分自身を構築したりしている
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　ことばの文化に親しむ
  • 実践／ことばの文化に親しむ中学校の授業
  • １年／漢語・和語・外来語でリライト
書誌
実践国語研究 2008年3月号
著者
望月　陵
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　十年ぶりに改訂された広辞苑には「いいとこどり」などの現代的なことばから「ユニバーサルデザイン」などの外来語まで収められた。ことばは、情報化社会の中で大量にしかも速く世の中をかけめぐる。そ…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　ことばの文化に親しむ
  • 実践／ことばの文化に親しむ中学校の授業
  • １年／話し言葉の言語文化に学ぶ
書誌
実践国語研究 2008年3月号
著者
藤嵜　啓子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　現在進められている教育課程の改訂では、言語文化という視点がでてきた。「教育課程部会におけるこれまでの審議のまとめ」（平成一九年一一月七日）には、「（中学校）〔言語文化と国語の特質に関する…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　ことばの文化に親しむ
  • 実践／ことばの文化に親しむ中学校の授業
  • １年／手書き文字で心を伝えよう
書誌
実践国語研究 2008年3月号
著者
大木　眞理子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　私の自宅の壁に毛筆で書かれた高見順氏の言葉が飾られている。千葉県書道協会会長の岩波白鵬先生から頂いた作品である。書の文化、心をずっと教えて下さった先生は、「書家ではなく生涯教師である」と…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　ことばの文化に親しむ
  • 実践／ことばの文化に親しむ中学校の授業
  • ２年／郷土の古典、再発見！
書誌
実践国語研究 2008年3月号
著者
田川　学
ジャンル
国語
本文抜粋
一　古典に親しむ態度を育む工夫　「先生、めっちゃおもろい！僕らが住んでる所に、こんなおもろい話が残ってるんや。知らんかったわ…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　ことばの文化に親しむ
  • 実践／ことばの文化に親しむ中学校の授業
  • ２年／現・古・漢で読む「平家物語」
書誌
実践国語研究 2008年3月号
著者
宮内　征人
ジャンル
国語
本文抜粋
一　小学校の古典指導とどういう違いを出すのか　平成十九年十一月七日に、中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会から「教育課程部会におけるこれまでの審議のまとめ」が発表された…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　ことばの文化に親しむ
  • 実践／ことばの文化に親しむ中学校の授業
  • ３年／和歌の心を感じよう
書誌
実践国語研究 2008年3月号
著者
木村　真理
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　学習指導要領解説国語編によると、中学校での古典指導のねらいは、「古典を理解する基礎を養い古典に親しむ態度を育てること、さらに我が国の文化や伝統について関心を深めるようにすること」である…
対象
中学3年
種別
特集
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