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書誌名:
実践国語研究
学校・学年:
  • 小学校
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  • 反論の技術を取り入れた国語授業づくり (第3回)
  • 反論の技術　低学年編
書誌
実践国語研究 2022年9月号
著者
内田　仁志
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　授業のねらい　今回の「『反論の技術』を取り入れた国語授業つくり」は低学年編になります。発達段階として低学年では相手の「主張」と「理由」を判別し，反論することは難しいと思います。したがって今回のねら…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 宗我部先生に聞く！主体的な学びを促すＩＣＴ活用法 (第3回)
  • ＩＣＴの得意を言葉の学びに活かす「情報探索」
書誌
実践国語研究 2022年9月号
著者
宗我部　義則
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ＩＣＴで調べる・探す　今回は，前回述べた三つ，　ＩＣＴが得意なこと　(1)情報探索（情報探索・共有…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 読み書きのつまずきをサポートする国語授業のコツ (第3回)
  • 書くことが苦手な子のための書字の支援を組み入れた授業
書誌
実践国語研究 2022年9月号
著者
前田　智行
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
国語の授業では，「書く力」の育成は重要です。しかし，「書く力」に困難のある子は，教室の中に多くいるのではないでしょうか？　この「書く力」へのアプローチは，国語授業を進める上で，大きなテーマと思います…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 子どもを「書くこと」に引き込む指導技術 (第3回)
  • 書き手の物語に目を向ける
書誌
実践国語研究 2022年9月号
著者
澤田　英輔
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　文章か，書き手か　架空の話です。あなたが，子どもたちの文章にコメントを書く時，偶然一字一句まで同じの二つの文章があったとしましょう（現実的ではありませんが，ここではコピペの可能性はないものと考えま…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ＮＧ→ＯＫ事例でわかる 発問スキルアップ講座 (第3回)
  • 気付かせる発問
書誌
実践国語研究 2022年9月号
著者
山中　伸之
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
小学校２年下「お手紙」（光村図書）　　NG　がまくんが不幸せな気もちになるのはなぜですか？　　OK…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 編集後記
書誌
実践国語研究 2022年9月号
著者
新井　皓士
ジャンル
国語
本文抜粋
今，みなさまが今号を読んでくださっているのはちょうど夏休み頃。２・３学期教材の授業をどうつくるかを本格的に考えるタイミングではないでしょうか。今号では，授業をつくるにあたり核となる部分といえる，「発問…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
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  • 今月取り上げた教材
  • ８／９月号
書誌
実践国語研究 2022年9月号
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもを　まもる　どうぶつたち　８　馬のおもちゃの作り方　10　おもちゃの作り方をせつめいしよう　10…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (無料提供)
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  • 特集　スクリーン活用術から定番教材事例まで　ＧＩＧＡスクール時代の「板書」
  • 特集１　What？ How？ で問い直すＧＩＧＡスクール時代の国語「板書」
  • 小学校／「板書」はメディアの一つに過ぎない
書誌
実践国語研究 2022年7月号
著者
鈴木　秀樹
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
What？　―「何を書くか」を問い直す　　Before　授業中に児童と共有したい情報は全て書く
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　スクリーン活用術から定番教材事例まで　ＧＩＧＡスクール時代の「板書」
  • 特集２　スペシャリストが教えます！ 国語板書のニューノーマル・スキル
  • 電子黒板・大型提示装置を活用した板書スキル
  • 子どもたちをつなぎ考えを深める板書の在り方
書誌
実践国語研究 2022年7月号
著者
谷川　航
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
Skill1　電子黒板・大型提示装置・黒板それぞれの役割を決める　電子黒板・大型提示装置が揃っている環境であれば，それぞれに何を投影するのか（書くのか）の役割を決めておくとよい。私の教室は，電子黒板は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　スクリーン活用術から定番教材事例まで　ＧＩＧＡスクール時代の「板書」
  • 特集２　スペシャリストが教えます！ 国語板書のニューノーマル・スキル
  • 思考ツールを活用した板書スキル
  • 「活動の型」ではなく「思考の枠」として
書誌
実践国語研究 2022年7月号
著者
宍戸　寛昌
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
Skill1　育みたいスキルにフィットしたツールを選ぶ　授業の構想段階で必要となるスキルです。授業のねらいから逆算し，本時では何を，どのように考えさせたいのかを意識して，その目的に合ったツールを使える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　スクリーン活用術から定番教材事例まで　ＧＩＧＡスクール時代の「板書」
  • 特集２　スペシャリストが教えます！ 国語板書のニューノーマル・スキル
  • 板書をサポートするＩＣＴツール・アプリの活用スキル
  • 子どもたちが自ら学び続けるためのスキルを育てる
書誌
実践国語研究 2022年7月号
著者
久川　慶貴
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
Skill1　【教師が】学習に関する情報を共有する　子どもたちが自ら学び続けられるようにするために，まずは教師が学習に関する情報を子どもたちに共有する必要があります。これまでは板書や教師の説明で共有し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　スクリーン活用術から定番教材事例まで　ＧＩＧＡスクール時代の「板書」
  • 特集３　ビジュアル解説でまるわかり！スクリーン＆１人１台端末を活用した定番教材の国語板書モデル
  • 小学１年／説明文「じどう車くらべ」
  • 思考ツールで「しごと」を分類・共有する
書誌
実践国語研究 2022年7月号
著者
金本　竜一
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業の流れと板書のポイント　　（１）働く自動車の「しごと」に焦点をあて，自動車同士を比較する。　教材文「じどう車くらべ」では，それぞれの自動車の「しごと」と「つくり」の関連性を理解させたい。まず，学習…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　スクリーン活用術から定番教材事例まで　ＧＩＧＡスクール時代の「板書」
  • 特集３　ビジュアル解説でまるわかり！スクリーン＆１人１台端末を活用した定番教材の国語板書モデル
  • 小学１年／文学　「くじらぐも」
  • Google Earthを投影し，イメージマップを板書する
書誌
実践国語研究 2022年7月号
著者
金本　竜一
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業の流れと板書のポイント（２時間続き）　　（１）子どもとともに学習のめあてをつくる。　本文にある「うみのほうへ，むらのほうへ，まちのほうへ。」という一節。「うみ」は想像できても，「むら」と「まち」の…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　スクリーン活用術から定番教材事例まで　ＧＩＧＡスクール時代の「板書」
  • 特集３　ビジュアル解説でまるわかり！スクリーン＆１人１台端末を活用した定番教材の国語板書モデル
  • 小学２年／説明文「どうぶつ園のじゅうい」
  • ペアで異なる活動！読みを深めるＩＣＴ活用
書誌
実践国語研究 2022年7月号
著者
流田　賢一
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業の流れと板書のポイント　　（１）本時の学習内容を共通理解する。　本時の学習は，獣医さんの仕事に焦点を当て考える時間である。そのため，どんな仕事があったのかを想起させる…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　スクリーン活用術から定番教材事例まで　ＧＩＧＡスクール時代の「板書」
  • 特集３　ビジュアル解説でまるわかり！スクリーン＆１人１台端末を活用した定番教材の国語板書モデル
  • 小学２年／文学　「お手紙」
  • 投票で考え出し，付箋で気づきがある学習
書誌
実践国語研究 2022年7月号
著者
流田　賢一
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業の流れと板書のポイント　　（１）がまくんとかえるくんの気持ちを比較して変容を読み取る学習課題を提示する…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　スクリーン活用術から定番教材事例まで　ＧＩＧＡスクール時代の「板書」
  • 特集３　ビジュアル解説でまるわかり！スクリーン＆１人１台端末を活用した定番教材の国語板書モデル
  • 小学３年／説明文「すがたをかえる大豆」
  • 「中」の構造を視覚的に理解する
書誌
実践国語研究 2022年7月号
著者
不破　花純
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業の流れと板書のポイント　　（１）「中」の内容について確認する。　本教材は「中」が５段落分あるが，全ての段落が同じ書き方に統一されている。そのため，まずはクラス全体で「中」はどのようなことが書かれて…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　スクリーン活用術から定番教材事例まで　ＧＩＧＡスクール時代の「板書」
  • 特集３　ビジュアル解説でまるわかり！スクリーン＆１人１台端末を活用した定番教材の国語板書モデル
  • 小学３年／文学　「モチモチの木」
  • 主人公に対する印象を可視化し，まとめる
書誌
実践国語研究 2022年7月号
著者
不破　花純
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業の流れと板書のポイント　　（１）豆太に対する今の印象をMentimeterで集計し，クラス全体から見た豆太についてまとめる…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　スクリーン活用術から定番教材事例まで　ＧＩＧＡスクール時代の「板書」
  • 特集３　ビジュアル解説でまるわかり！スクリーン＆１人１台端末を活用した定番教材の国語板書モデル
  • 小学４年／説明文「ウナギのなぞを追って」
  • 興味をもったことを中心に要約しよう
書誌
実践国語研究 2022年7月号
著者
稲木　健太郎
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業の流れと板書のポイント　　（１）本時の課題を確認する。　この単元は，児童それぞれが興味をもったことを中心に要約したり，要約したことをもとに紹介する文を書いたりします。単元の中の本時の位置付けを押さ…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　スクリーン活用術から定番教材事例まで　ＧＩＧＡスクール時代の「板書」
  • 特集３　ビジュアル解説でまるわかり！スクリーン＆１人１台端末を活用した定番教材の国語板書モデル
  • 小学４年／文学　「プラタナスの木」
  • 登場人物の変化をとらえよう
書誌
実践国語研究 2022年7月号
著者
稲木　健太郎
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業の流れと板書のポイント　　（１）登場人物の様子を比較し変化をとらえる。　物語の初めの場面（起）と終わりの場面（結）の登場人物の様子を比較しましょう。ここではのちの個人の読みにつながるように，クラス…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　スクリーン活用術から定番教材事例まで　ＧＩＧＡスクール時代の「板書」
  • 特集３　ビジュアル解説でまるわかり！スクリーン＆１人１台端末を活用した定番教材の国語板書モデル
  • 小学５年／説明文「想像力のスイッチを入れよう」
  • 事例と意見の往復を意識させる
書誌
実践国語研究 2022年7月号
著者
広瀬　一弥
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業の流れと板書のポイント　　（１）文章を読み，事例がいくつ挙げられているか確認をする。　本時のめあてを確認した後，メディアとの関わりに関する事例を，叙述に沿って確認する。三つの事例について書かれてい…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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