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著者名:
仲松　研
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  • 特集　対話がBang!と広がる　Zoom!と深まる　グループ学習の指導アイデア35
  • 予想・見通しにおける工夫
  • （12）略図
書誌
数学教育 2019年7月号
著者
仲松　研
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
新学習指導要領解説数学編の「『数学的活動を通して』について」には，算数・数学の学習過程のイメージ図が掲載されています。その中のA1とA2の矢印に着目すると，「数学化」という共通の文字が見えます。数学的…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　対話がBang!と広がる　Zoom!と深まる　グループ学習の指導アイデア35
  • まとめ・振り返りにおける工夫
  • （24）ひとりになる活動
書誌
数学教育 2019年7月号
著者
仲松　研
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
新学習指導要領総則には，「生徒が学習の見通しを立てたり学習したことを振り返ったりする活動を，計画的に取り入れるように工夫すること」と示されています。これは，関係法規を踏まえ，生徒の学習意欲の向上を重視…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　永久保存版　数学が10倍楽しくなる授業開き教材集
  • ５　ペアやグループで楽しむ教材
  • １年（モビールをつくろう！）
書誌
数学教育 2019年4月号
著者
仲松　研
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
モビールは，支点に対して左右の（支点からの距離）×（図形の個数）の値が等しければ釣り合います
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　Ｑ＆Ａ　授業の悩み，解決します！―とっておきの克服法70
  • 学び合い
  • Ｑ　学習形態，どう使い分けたらいい？
書誌
数学教育 2019年1月号
著者
仲松　研
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
方法１　学習形態を使い分ける目的を確認する　教師主導のインプット重視の一斉授業があります。そのような授業は何が問題なのでしょうか？　私は，一斉型という学習形態が問題ではないと考えます。問題点は，インプ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　習熟・定着にガツンと効く指導のアイデア35
  • ８　証明，筋道立てた説明
  • 33　クリティカル・タイム（学習スタイルの工夫）
書誌
数学教育 2018年7月号
著者
仲松　研
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
■　概要　新学習指導要領では各学年の目標の中に「批判的に考察したり判断したりする力」いわゆる“クリティカルシンキング”に関する資質・能力の育成について明記している。道田は，クリティカルシンキングについ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　すぐに使えて効果抜群！　数学的活動を10倍楽しくする教材＆指導アイデア
  • ２　数学的活動を10倍楽しくする指導アイデア
  • 数学的な表現を用いて説明し伝え合う活動
  • 「グループ・ペア学習」の場面での指導アイデア
書誌
数学教育 2018年1月号
著者
仲松　研
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数学的な表現を用いて説明し伝え合う活動は，生徒個々の思考の過程をアウトプットする場面と言える。筆者は下記の視点でグループ・ペア学習に取り組み，数学的な表現を用いて説明し合う活動の充実につながるよう取り…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 今月の「こだわり」授業ネタ (第15回)
  • 芝刈りプランを考えよう！
  • ２年／一次関数
書誌
数学教育 2017年12月号
著者
仲松　研
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　２つの作業班が，性能の異なる芝刈り機で，100ｍ×80ｍのサッカーコートの芝を刈ります。ちょうど８時間で作業を終えるプランを考え，説明してください…
対象
中学2年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　生徒を“深い学び”に誘う！　すぐに使える　最新アクティブ・ラーニング型教材集
  • ２年
  • 03　平行と合同
  • 本当に合同な三角形だけでデザインされていますか？
書誌
数学教育 2017年8月号
著者
仲松　研
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 教材　課題１　２枚の三角形が合同になる理由（根拠）を考えてください。　※根拠（補助線を示して説明…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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