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- 特集 Ｑ＆Ａ 授業の悩み，解決します！―とっておきの克服法70
- 学び合い
- Ｑ 学習形態，どう使い分けたらいい？
- 本文抜粋
- 方法１ 学習形態を使い分ける目的を確認する 教師主導のインプット重視の一斉授業があります。そのような授業は何が問題なのでしょうか？ 私は，一斉型という学習形態が問題ではないと考えます。問題点は，インプット活動だけでは生徒個々の理解に寄り添った学習を進めることが極めて難しいことです。例えば，教師は黒板…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
