詳細情報
書誌
数学教育 2019年1月号
著者
宇陀　定司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
方法１　普段の授業の中で，既習内容との関連を明確にしていく　単元の中に学び直しの機会を設定する場合，前学年までの学習内容との関連を整理しておくことが大切です。その際，気を付けなければならないのは「反復（スパイラル）」と「学び直し」とを明確に区別することです。数学科では数量や図形に関する基礎的・基本的…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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