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森 健
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国語主任のための“学校の研究計画”の立て方 手引き設定と運営のアイデア (第4回)
中学校/「他流試合」の授業研究会が教員を鍛える
書誌
国語教育 2014年7月号
著者
森 健
ジャンル
国語
本文抜粋
ものを考えるとは、頭の中の論敵と議論を交わすことである。やわな思考から生まれた意見は、現実の論敵の前では無力である。同様に、自らの中に強い論敵を住まわせていない教員が行う授業は、どれほど取り繕っても…
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中学校
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国語主任のための“学校の研究計画”の立て方 手引き設定と運営のアイデア (第3回)
中学校/他教科の授業から「学ぶ」
書誌
国語教育 2014年6月号
著者
森 健
ジャンル
国語
本文抜粋
同じ教科を何年も教え続けていれば、誰でも「○○科の先生らしくなった」と言われるようになる。よいことばかりではない。これは、知らぬ間に「○○科」の知識や発想の枠内で話したり行動したりするようになった、と…
対象
中学校
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連載・常設
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特集 参観授業―保護者を巻き込むネタ51
初めてする参観授業―失敗しないための心得帳
保護者は教師のどんなところを見ているか
書誌
授業力&学級統率力 2014年6月号
著者
森 健
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 娘に叱られた話 一〇年ほど前、小学生の娘にひどく叱られた。娘の参観授業に出かけた日のことだ。初めは教室の後ろから娘を見ていたが、つい、「癖」が出た。我が子だけでなく、よその子のノートものぞき込んだ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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国語主任のための“学校の研究計画”の立て方 手引き設定と運営のアイデア (第2回)
中学校/研究テーマは、小さく、具体的に
書誌
国語教育 2014年5月号
著者
森 健
ジャンル
国語
本文抜粋
学校研究のテーマはできるだけ「小さなもの」、それも「成果がすぐに役立つもの」がよい。立派なテーマを冠した学校研究の成果が、実際に役に立ったことが(あまり)ないからである。このように考えるようになったの…
対象
中学校
種別
連載・常設
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国語主任のための“学校の研究計画”の立て方 手引き設定と運営のアイデア (第1回)
中学校/職員室は「サラダボウル」
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
森 健
ジャンル
国語
本文抜粋
職員室は「サラダボウル」 国「小学校の先生にどこまで『英語指導スキル』を求められるか。教科になったら、今以上に小・中のギャップが大きくなるんじゃないのかな…
対象
中学校
種別
連載・常設
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特集 “言語活動で貫く単元計画”アイデア45例
単元目標を意識した楽しい言語活動のアイデア
中学3年「論理的思考」=楽しい言語活動でつくる単元計画
書誌
国語教育 2014年1月号
著者
森 健
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 緊迫の東京ドームがざわめいた。 1回2死一、二塁の場面で、先発の澤村拓一投手が、セカンドへけん制球のサインを見落とした。たまらず阿部捕手は厳しい表情でマウンドに駆け寄った。「バカッ、お前…
対象
中学3年
種別
特集
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特集 “自分の考え”が育つ読解活動レシピ41
〈教師コーナー〉香西秀信『反論の技術』に学ぶ“自分の考え”づくり
「謙虚」になること―“独創”との決別
書誌
国語教育 2013年10月号
著者
森 健
ジャンル
国語
本文抜粋
『反論の技術』が世に出て十八年、今、書店には二十二刷が並ぶ。かくも長く、また広く読まれた名著について論じても、結局は誰かの言葉の言い直しにならざるを得ない。だが、敢えてその愚を恐れずに本書からの私の学…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 国語授業スタイル―基本型をこうつくる
成功する国語授業スタイル=学習材による基本型を探る
古典の授業スタイル=成功する基本型とは
書誌
国語教育 2013年3月号
著者
森 健
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「古典は難しい」から授業がおもしろい 古典の授業のおもしろさは、学習者自身が自らの向上を自覚できるところにある。古典は難しい。出会ったときには読めないし、分かりもしない。それが、授業によって読める…
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小学校/中学校
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