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著者名:
川田　英津子
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  • 学年別・今月のおすすめ指導
  • 通知表の所見例
  • １年生／グレーゾーンの子ども
書誌
女教師ツーウェイ 2008年7月号
著者
川田　英津子
本文抜粋
入学当初は、どんな場面でも褒められようと張り切っていたグレーゾーンの子どもたち。学校生活になれてくるに従って、次第に個性を発揮する。そんなとき、発達障害が疑われるなど、要支援な子どもほどマイナス面が目…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • １年・のこりはいくつ　ちがいはいくつ
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2008年7月号
著者
川田　英津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
啓林館『わくわくさんすう１』の「のこりはいくつ」（ｐ.42）も「ちがいはいくつ」（ｐ.46）も，同じ手順で組み立てる…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学年別12月教材こう授業する
  • １年・ひきざん
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2007年12月号
著者
川田　英津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわくさんすう１』ｐ.77～78　教科書の挿絵，ブロック図，百玉そろばんを使って，「10からひく」「ひいてからたす」ことの習熟を図る…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学年別11月教材こう授業する
  • １年・たしざん
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2007年11月号
著者
川田　英津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわくさんすう１』Ｐ.70　前ページにある3の問題（くりの問題）が基本型である。　百玉そろばんで，さくらんぼ計算の「○はあと△で10」の習熟を図り，遅れがちな子にも練習問題を確実に解かせる…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学年別12月教材こう授業する
  • １年
  • ものとひとのかず
書誌
向山型算数教え方教室 2005年12月号
著者
川田　英津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教師が，キーワードを強調して問題文を読む。　1　のりものの　けんが　14まい　あります。　９にんの　こどもに　１まいずつ　わたすと，なんまい　のこりますか…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
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  • ＴＯＳＳ版教員採用試験必勝ガイド
  • ＴＯＳＳ流教員採用試験対策法
  • 小論文対策
  • いいたいことをきちんと伝える
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2005年6月号
著者
川田　英津子
本文抜粋
アウトラインはこう作る！　　１　メモをする　題材を見たらまず，思いつくままのことがらを書き出してみる。自分の体験・意見でも，テレビで見たことでも，何でもいい…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
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  • 学年別９月教材こう授業する
  • ６年
  • 比例
書誌
向山型算数教え方教室 2004年9月号
著者
川田　英津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『算数６年上』Ｐ.84～85）　日付，ページ，タイトルを書かせる。　1，指さしてごらんなさい。お隣さんもで…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学年別３月教材こう授業する
  • ５年
  • 算数と生活
書誌
向山型算数教え方教室 2004年3月号
著者
川田　英津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『算数５年下』Ｐ.72 ～ 73）　　「先生問題です。小数に直して言います」　１％→ 0.01　２％→ 0.02　３％→ 0.03…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
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  • 叱り方上手・褒め方上手
  • 忘れ物が多い子へ！
書誌
女教師ツーウェイ 2004年2月号
著者
川田　英津子
本文抜粋
きちんと持ってきた子を、褒める　体育の授業。学年始めや学期始めには、帽子を忘れてくる子が何人もいます…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　さすが！といわれる授業参観
  • 日常の学習を見せる教室掲示のアイデア
  • 短い時間にすぐできる教室掲示の工夫
書誌
女教師ツーウェイ 2003年11月号
著者
川田　英津子
本文抜粋
一　作品完成↓そのまま掲示　①暗唱・直写スキル　朝のドリルタイムを活用しています。暗唱後、４Ｂ鉛筆で丁寧になぞった作品をすぐ掲示します…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 学年別３月教材こう授業する
  • ２年
  • もうすぐ３年生
書誌
向山型算数教え方教室 2003年3月号
著者
川田　英津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『算数２年下』Ｐ.64）　確実に定着させるために，スモールステッ　プで思い出させながら進めていく…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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