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著者名:
河野　智文
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  • 特集　新年度“楽しい国語”設計の研究情報一覧
  • 新年度：俎板に載る研究テーマ＝キーワード解説
  • 学テ問題の取り上げ方
書誌
国語教育 2015年2月号
著者
河野　智文
ジャンル
国語
本文抜粋
「Ｂ問題」に代表される「活用型」の問題は要素的な知識の有無のみを問うてはいない。したがって、知識を増やせば正答率が上がるわけではない。測ろうとしているのは、ある状況・文脈のもとで、最適なふるまいを選択…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　こう考えた！確かな説明力を伸ばす授業づくり
  • 提言　こう考えた！確かな説明力を伸ばす授業づくり
  • 「送り手」の立場に―熱意ともどかしさ―
書誌
実践国語研究 2014年1月号
著者
河野　智文
ジャンル
国語
本文抜粋
一　再構成による確かな理解　説明の定義を、相手にわかりやすく説き明かすことであるとすれば、説明者は説明内容について熟知しており、かつ、それがわかりやすく相手に理解されるように伝えることのできる表現者で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どものやりたい！できる！を生かした言語活動の充実
  • 提言　子どものやりたい！できる！を生かした言語活動の充実
  • 安心感と意外性
書誌
実践国語研究 2012年7月号
著者
河野　智文
ジャンル
国語
本文抜粋
一　エピソードの記録　これから取り組む学習活動がどのようなものか全く見当がつかない、という状態では、「やりたい！できる！」という気持ちにはなれない。新たな状況に直面したとき、まず行うのは、「今までに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 国語教育人物誌 (第235回)
  • 福岡県
書誌
国語教育 2010年11月号
著者
河野　智文
ジャンル
国語
本文抜粋
福岡市教育センターの事業のひとつに、長期研修員による調査研究がある。　平成二十一年度長期研修員（国語教育）の大田隆志教諭（福岡市立片江小学校）は、「ＰＩＳＡ型『読解力』の向上を図る授業改善―テキストを…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「一時間一目標」で指導効果を高める
  • 誌上シンポジウム
  • 提案に対する意見
  • 「焦点化」と「系統化」
書誌
国語教育 2003年6月号
著者
河野　智文
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに ─ふたつの感想─　評価規準の作成が、差し迫った重要な仕事として求められている。一覧表に列挙される規準は、抽象的になりがちで、項目も多くなりやすい。そのすべてが、達成すべき「ノルマ」のように思…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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