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知識（わかる）と技能（できる）をスムーズにつなぐ！ ２ステップの指導法 9
デジタル×アナログのハイブリッドが効く！前方支持回転
楽しい体育の授業 2018年12月号
｢たしかな計算力｣を育成する特色ある指導実践事例
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数学教育 2000年4月号
｢たしかな計算力｣を育成する特色ある指導実践事例
１年 ｢正の数・負の数｣の計算
数学教育 2000年4月号
特集 ｢たしかな計算力｣の育成
｢たしかな計算力｣を育成するためのポイント
数学教育 2000年4月号
プロが解説！教材研究「基本用語」事典 20
キーワード「くり下がりの計算」
算数教科書教え方教室 2014年11月号
提言・国立教育政策研究所の｢評価規準｣の問題点
もっと、物語による認識力と学び方の評価を
国語教育 2002年2月号
提言・国立教育政策研究所の｢評価規準｣の問題点
言語技術を絶対評価の基準にすべきである
国語教育 2002年2月号
提言・国立教育政策研究所の｢評価規準｣の問題点
評価規準の具体化と系統化を
国語教育 2002年2月号
提言・国立教育政策研究所の｢評価規準｣の問題点
国語教育全体的模索の一試案としてこそ有効
国語教育 2002年2月号
提言・国立教育政策研究所の｢評価規準｣の問題点
学力を明示した評価規準を
国語教育 2002年2月号
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