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  • 特集　今こそ極めたい！「自立活動」指導パーフェクトガイド
  • 実践　自立と社会参加の質の向上につなげる！「自立活動」指導
  • 学校全体で取り組む！新学習指導要領を踏まえた自立活動
  • 社会に送り出す一歩手前で「盲学校高等部　準ずる教育課程」での取り組み
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年3月号
著者
西村　留美
ジャンル
特別支援教育
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  • 特集　今こそ極めたい！「自立活動」指導パーフェクトガイド
  • 総論
  • 「自立活動」の改訂のポイント
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年3月号
著者
中村　大介
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
障害のある児童生徒の場合，その障害によって，日常生活や学習場面においてさまざまなつまずきや困難が生じます。そのため，個々の障害による学習上又は生活上の困難を改善・克服するための指導が必要となってきます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　今こそ極めたい！「自立活動」指導パーフェクトガイド
  • 総論
  • 新学習指導要領解説に見る「自立活動」
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年3月号
著者
村野　一臣
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ 自立活動の指導及び個別の指導計画の作成上の現状　ここでは特別支援学校の現場における自立活動に関する課題に基づき，「特別支援学校教育要領・学習指導要領解説　自立活動編（幼稚部・小学部・中学部）」（以…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　今こそ極めたい！「自立活動」指導パーフェクトガイド
  • ここがポイント！　自閉症のある子どもの自立活動の指導
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年3月号
著者
柳澤　亜希子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
自閉症の障害特性である社会性やコミュニケーションにかかわる困難さ，興味・関心の偏り，感覚面の過敏性や見通しのもちにくさ等によって生じる心理面や行動面の問題は，自閉症のある子どもの学習や生活にさまざまな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　今こそ極めたい！「自立活動」指導パーフェクトガイド
  • 各都道府県における特徴的・先進的な自立活動の取り組み
  • 岡山県：『自立活動ハンドブック』を活用した取り組み（岡山県総合教育センター刊行）
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年3月号
著者
片岡　一公
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ はじめに　平成30年３月に文部科学省より『特別支援学校教育要領・学習指導要領解説　自立活動編（幼稚部・小学部・中学部）』（以下「解説」とする）が刊行され，新学習指導要領における自立活動の全貌が示さ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　今こそ極めたい！「自立活動」指導パーフェクトガイド
  • 各都道府県における特徴的・先進的な自立活動の取り組み
  • 埼玉県：児童生徒一人一人の教育的ニーズに応じた自立活動の指導に関する体制づくりや実践
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年3月号
著者
篠田　紗枝・野中　文奈
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ 自立活動専任の役割と業務について　本校は，埼玉県南東部に位置する知的障害特別支援学校です。今年度の児童生徒数は400名となり，県内の特別支援学校で一番大きな規模となっています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　今こそ極めたい！「自立活動」指導パーフェクトガイド
  • 各都道府県における特徴的・先進的な自立活動の取り組み
  • 鳥取県：子どもの実態に応じた自立活動の指導に取り組む「授業力向上事業」
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年3月号
著者
野口　明紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ 全県的な課題　本県では，平成2６年度の特別支援学校訪問や授業研究会等のなかで，自立活動について，子どもの実態を表面的に捉えている，指導内容が障がい種別で固定化しがちといった課題が見受けられました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　今こそ極めたい！「自立活動」指導パーフェクトガイド
  • 実践　自立と社会参加の質の向上につなげる！「自立活動」指導
  • 健康の保持＜特別支援学校＞
  • 自分の体について知ろう！
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年3月号
著者
菅家　早織
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ 近隣病院との関係　本校は「病気を治しながら学べる」学校であり，障害や病気の状態に合わせて，小・中・高等学校とほぼ同じ教育課程の教科指導などを行っています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　今こそ極めたい！「自立活動」指導パーフェクトガイド
  • 実践　自立と社会参加の質の向上につなげる！「自立活動」指導
  • 健康の保持＜特別支援学校＞
  • 障害の特性の理解と生活環境の調整に関すること
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年3月号
著者
江黒　稔
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ 児童の実態　特別支援学校小学部２年生，自閉症のあるＡさんは，初めてのことはやりたがらない様子が見られますが，見通しがもてれば自発的に活動することができます。また，日常生活で繰り返されていることにつ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　今こそ極めたい！「自立活動」指導パーフェクトガイド
  • 実践　自立と社会参加の質の向上につなげる！「自立活動」指導
  • 環境の把握＜特別支援学校＞
  • 社会的・職業的自立に向けた自己選択・自己決定を支援する取り組み
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年3月号
著者
石田　佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ 本校の紹介　本校は，知的障害のある生徒の社会的・職業的自立を目指す学校として，平成６年に本県初の産業科を設置する学校として開校しました。産業科では，職業生活に必要な知識や技能など，働く力を身につけ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　今こそ極めたい！「自立活動」指導パーフェクトガイド
  • 実践　自立と社会参加の質の向上につなげる！「自立活動」指導
  • 身体の動き＜特別支援学校＞
  • 自分の身体を動かすことは自分自身を創り上げていくこと
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年3月号
著者
西村　猛
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ 呉竹総合支援学校について　本校は，昭和3３年創立の学校です。京都市立の支援学校としては，長らく唯一の肢体不自由校として存在してきました。その後平成1６年，障害種別を問わない総合制の学校として出発し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　今こそ極めたい！「自立活動」指導パーフェクトガイド
  • 実践　自立と社会参加の質の向上につなげる！「自立活動」指導
  • コミュニケーション＜特別支援学校＞
  • 「自立活動の時間の指導」における言葉が不明瞭な児童への指導
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年3月号
著者
長尾　知香子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本校における自立活動は，「自立活動手順シート」（※岡山県の『自立活動ハンドブック』を参考に作成）を使って児童生徒の学習上，生活上の困難さを把握し，RPDCAサイクルに基づく授業実践を行っています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　今こそ極めたい！「自立活動」指導パーフェクトガイド
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年3月号
ジャンル
特別支援教育／評価／指導要録
本文抜粋
特別支援教育の実践情報　2019年２/３月号　特集　今こそ極めたい！　「自立活動」指導　パーフェクトガイド…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　はじめての「ポジティブ行動支援」〜ステキな行動を増やすアプローチ〜
  • 「ポジティブ行動支援」とは
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年12月号
著者
大久保　賢一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　本稿では、「ポジティブ行動支援（Positive Behavior Support：PBS）」という行動支援の枠組みについてご紹介します。PBSは、個々の問題行動を「減らす」ことだけに焦点を…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　はじめての「ポジティブ行動支援」〜ステキな行動を増やすアプローチ〜
  • ポジティブ行動支援を支えるＡＢＣフレームとデータの記録
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年12月号
著者
庭山　和貴
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　ポジティブ行動支援（PBS）は、子供の望ましい行動を育み、生活の質（QOL）を高めることを目指す包括的なアプローチです。子供一人一人を尊重し、問題への事後的な対応から、より子供にとって「楽し…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　はじめての「ポジティブ行動支援」〜ステキな行動を増やすアプローチ〜
  • ポジティブ行動支援を行うステキな先生になる心がまえ
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年12月号
著者
松山　康成
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
行動に焦点を当てる　ポジティブ行動支援を行うステキな先生になる心がまえとして、第一に「行動に焦点を当てる」を挙げたいと思います。この心がまえが、ポジティブ行動支援における実践や支援計画の根底にあると考…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　はじめての「ポジティブ行動支援」〜ステキな行動を増やすアプローチ〜
  • 学校・地域全体で取り組み効果倍増！「ポジティブ行動支援」
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年12月号
著者
若林　上総
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
効果的なポジティブ行動支援を導く実行度のチェック　これまでの事例では、ポジティブ行動支援が子供の学びや成長につながることが示されていました。では、ポジティブ行動支援を学校規模で効果的に進めるために必要…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　行動の仕組みを知って問題解決！応用行動分析で根拠に基づく支援
  • 全ての行動にはワケがある〜背景を知って適切に寄り添おう〜
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年11月号
著者
野呂　文行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
チャレンジング行動という捉え方　障害のある児童生徒が示す様々な行動上の問題（自傷行動等）について、その捉え方は時代と共に変化しています。一般的には「問題行動」という表現がよく使われていますが、この表現…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　行動の仕組みを知って問題解決！応用行動分析で根拠に基づく支援
  • 問題行動を減らすロードマップ
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年11月号
著者
神山　努
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　アセスメント　問題行動を減らしたい子供がいる場合、まず、どのような問題行動を起こすのか、そしてそれらの行動を起こすことが多い場面・状況はいつ・どこか、具体的に書き出します。それに…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　行動の仕組みを知って問題解決！応用行動分析で根拠に基づく支援
  • うまくいかないを防ぐワンポイントアドバイス
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年11月号
著者
半田　健
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
advice01　本当に減らさないといけない行動か吟味する　関連用語→ベースライン　子供の問題行動を減らすための支援を行う前に、まずは現状（ベースライン）を評価しましょう。具体的には、問題行動を減らし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　行動の仕組みを知って問題解決！応用行動分析で根拠に基づく支援
  • ケースで学ぶ問題行動への支援
  • （１）思い通りにならないと手が出る
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年11月号
著者
岡野　愛
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
指導で意識したこと　『図（省略）』　　問題行動について　自閉スペクトラム症の児童生徒は、他者に自分の気持ちを適切な方法で伝えることが難しい場合、不適切なかかわり方をしてしまうことがあります（文部科学省…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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