関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　「学級づくり・授業づくり」はじめの一歩
  • 楽しく安心の一年間につなげる！学級づくり・授業づくりのアイデア
  • どの子も活躍する仕事
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年5月号
著者
増田　郁夫
ジャンル
特別支援教育
全100件(1～20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「学級づくり・授業づくり」はじめの一歩
  • 自立を目指して子どもが生き生きと活動できる！学級づくり・授業づくり
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年5月号
著者
橋田　憲司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学級づくりは指導方針に即して子どもたちの学級生活をよりよく整えることです。学級は，子どもにとって生活の場であり学びの場です。学級での活動が生活の中心となっています。幼児の遊びや大人の仕事に相当するでし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「学級づくり・授業づくり」はじめの一歩
  • 準備万端でスムーズにスタート！新学期プレ講座
  • １　新学期に向けてこれだけは準備しておこう
  • 【通常の学級】誰にでもやさしい支援の工夫―居心地のよい学級づくりのために―
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年5月号
著者
齋藤　榮子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
新学期はどの子も期待と不安に胸をふくらませていることと思います。障がいのあるなしに関わらずどの子にとっても居心地がよく，落ち着いて楽しく過ごせる学級をつくるためには，最初の環境づくりが大切だと考えてい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「学級づくり・授業づくり」はじめの一歩
  • 準備万端でスムーズにスタート！新学期プレ講座
  • １　新学期に向けてこれだけは準備しておこう
  • 【特別支援学級】安心して，学校生活のスタートを
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年5月号
著者
佐藤　朋実
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●安心を第一に　小学校入学という大きな節目に，どの保護者もお子さんも，期待と不安を胸に抱いていると思います。個別支援学級（特別支援学級の本市での呼称）に入学するお子さんの場合も変わりはありませんが，や…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「学級づくり・授業づくり」はじめの一歩
  • 準備万端でスムーズにスタート！新学期プレ講座
  • １　新学期に向けてこれだけは準備しておこう
  • 【特別支援学校】小学校（部）から中学部へのよりよい進路保障を考える
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年5月号
著者
高梨　俊美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　本校中学部では，毎年十数名の入学があります。生徒の実態は多様であり，入学前の実態把握の機会は，入学してからの生徒の支援を考えていく上で大変貴重なものです。進路先への移行時期に行う「体験学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「学級づくり・授業づくり」はじめの一歩
  • 準備万端でスムーズにスタート！新学期プレ講座
  • ２　保護者が安心できる！学級づくりのアドバイス
  • 【通常の学級】学級開きに向けて伝えたいこと
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年5月号
著者
梅津　ちひろ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●「きまり」と「環境」　養護教諭として，特別支援教育コーディネーターとして今まで多くの児童や担任の先生方と関わってきました。支援を必要とする児童も含めた全員が，のびのびと自分らしく過ごせるクラスには…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「学級づくり・授業づくり」はじめの一歩
  • 準備万端でスムーズにスタート！新学期プレ講座
  • ２　保護者が安心できる！学級づくりのアドバイス
  • 【特別支援学級】出会いを大切にした取り組みを
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年5月号
著者
荒井　康恵
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　本校は，知的障がい学級が１クラス，自閉・情緒障がい学級が２クラスあります。　保護者が安心できる学校とは，子どもが毎日笑顔で楽しく通える学校です。そのために学級のスタート時に留意したいこと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「学級づくり・授業づくり」はじめの一歩
  • 準備万端でスムーズにスタート！新学期プレ講座
  • ２　保護者が安心できる！学級づくりのアドバイス
  • 【特別支援学校】保護者との連携を大切にした学級づくりのポイント
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年5月号
著者
田中　慶子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　４月は，子どもや保護者，教職員にとって，期待と不安でいっぱいの時期です。特に新１年生の担任となると，気を配ることがたくさんあります。学校生活が初めての子どもと保護者に，学校が安心・安全で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「学級づくり・授業づくり」はじめの一歩
  • 楽しく安心の一年間につなげる！学級づくり・授業づくりのアイデア
  • 新しい出会いを演出する自己紹介・学級づくりのアイデア
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年5月号
著者
會田　洋
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　私は平成22年４月浮間小学校の特別支援学級の開級と同時に着任しました。当時の児童は４人，担任は２人でしたが，年々児童数は増加し25年度当初は児童数19人，担任４人までになりました（最終的…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「学級づくり・授業づくり」はじめの一歩
  • 楽しく安心の一年間につなげる！学級づくり・授業づくりのアイデア
  • 【小学校特別支援学級】子どもが楽しく安心して過ごせる教室環境の工夫
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年5月号
著者
熊本　葉一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　教室環境をつくる視点　楽しく安心して過ごせる教室環境をつくる視点として次の３点を大切にしたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「学級づくり・授業づくり」はじめの一歩
  • 楽しく安心の一年間につなげる！学級づくり・授業づくりのアイデア
  • 【特別支援学校】子どもがわかって自分から動ける学級づくり
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年5月号
著者
古屋　智博
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●はじめに　小学部の１年生３名の学級を担任しています。就学前の引き継ぎや本校で行われた一日入学の様子から，新しい環境に慣れるのに時間がかかったり，視覚的支援が必要だったりする児童がいることがわかりまし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「学級づくり・授業づくり」はじめの一歩
  • 楽しく安心の一年間につなげる！学級づくり・授業づくりのアイデア
  • 【小学校特別支援学級（教科）】「できた」「わかった」をいっぱいふやそう！―国語・算数の教科指導につながる実践を通して―
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年5月号
著者
真木　泉
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援学級の担任として，いつでも児童の目線に立ち，寄り添いながら，「できた」「わかった」がたくさん増えるように，支援しています。個別の支援をすることで，学校生活が生き生きと充実したものになり，児童の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「学級づくり・授業づくり」はじめの一歩
  • 楽しく安心の一年間につなげる！学級づくり・授業づくりのアイデア
  • 【特別支援学校・小学部】年度のスタートは「仲間づくり」で決まり!!
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年5月号
著者
中島　美和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●はじめに　４月は新しい出会いの時期。児童は，新しい友達や先生，教室と出会い，不安と期待で胸がいっぱいでしょう。安心して，楽しく１年間を過ごすためには，学校生活に見通しがもてるよう環境を整え，新しく出…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「学級づくり・授業づくり」はじめの一歩
  • 楽しく安心の一年間につなげる！学級づくり・授業づくりのアイデア
  • 【特別支援学校・中学部】見通しをもち，自分の役割を知ることで「そわそわ」を「わくわく」に―学級活動を中心に―
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年5月号
著者
髙木　陽子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「つぎに何があるのかわからない。」「自分は何をしたらいいのだろう…。」生徒が新学期に抱く不安をなくすためには，学校生活に見通しをもち自分の役割を知ることが大切です。特別支援学校において，学級で過ごす時…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
無料提供
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「学級づくり・授業づくり」はじめの一歩
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年5月号
著者
宮崎　英憲・是枝　喜代治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
新しい年度が始まる４月は，子どもにとっても保護者にとっても期待と不安の入り混じった時期です。特に，新しく入学する子どもにとって，学校は“楽しく学べる場”であり，保護者にとっては，子どもが“安心して通え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (無料提供)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子供の学びを支える自立活動
  • 自立活動の学習指導要領上の位置づけ
  • （１）知的障害における自立活動
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年3月号
著者
加藤　宏昭
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
知的障害と自立活動　一般的に，知的障害のある子供の状態とは，次のような状態であるとされています
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子供の学びを支える自立活動
  • 自立活動の学習指導要領上の位置づけ
  • （２）発達障害における自立活動
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年3月号
著者
加藤　典子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
知的発達に遅れのない発達障害と自立活動　平成18年の学校教育法施行規則の一部改正により，学習障害又は注意欠陥多動性障害の児童生徒が通級による指導の対象となったとともに，情緒障害者の分類が整理され，自閉…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子供の学びを支える自立活動
  • 個別の指導計画・教育支援計画と連動した自立活動の指導
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年3月号
著者
柳澤　亜希子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
子供の実態の捉え方と指導目標の設定のポイント　初めて自立活動の指導に取り組むことになった先生においては，何を指導したら良いのだろうかと悩まれることでしょう。自立活動の指導は，各教科の指導のように指導内…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子供の学びを支える自立活動
  • 実践　学びを支える自立活動の指導
  • 「自立活動」の指導　実践ナビゲーション
  • 実践から見えてくる自立活動の指導＜知的障害・発達障害の場合＞
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年3月号
著者
朝日　滋也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
７つの事例から見えてくるもの　知的障害教育や発達障害教育における自立活動の指導は，他の障害に比べて「何を・どうやって指導していいのかわかりにくい」と言われてきました。本号では，全国で先駆的に取り組まれ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　知的障害のGOODな授業づくり
  • 知的障害教育の授業づくりで大切なこと
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年1月号
著者
加藤　宏昭
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　今回の学習指導要領の改訂では，知・徳・体にわたる「生きる力」を子供たちに育むために「何のために学ぶのか」という各教科等を学ぶ意義を共有しながら，授業の創意工夫や教科書等の改善を引き出していく…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　知的障害のGOODな授業づくり
  • 知的障害の授業をGOODにするポイント～授業改善に向けた取り組み～
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年1月号
著者
横尾　俊
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
授業改善の視点と育成を目指す資質能力　良い授業への考え方は様々ありますが，一般的には児童生徒が学びの過程で学習内容に興味をもち，わかったと実感がもてるような授業ということができるかもしれません。こうし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ