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    • 【実践・高等部】主体的に「話す力」を高めるための指導･･････星　眞奈美
    • 【コメント】｢就労を目指す生徒の話す力｣を高めるための日々の指導実践･･････伊藤　德子
書誌
障害児の授業研究 2005年4月号
著者
星　眞奈美／伊藤　德子
ジャンル
授業全般
全87件(1～20件)
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  • 【実践・小・中学部～高学部】地域に生きる姿を目指して
書誌
障害児の授業研究 2003年10月号
著者
大橋　恵美子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１ はじめに　養護学校は，障害のある子どもの社会参加・自立を目指すことが大きなねらいの一つになっており，作業学習や職業教育を積極的に進めている。卒業後，生徒の多くは地域へ戻り溶け込んでいかねばならな…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 【コメント】点から面への広がり
書誌
障害児の授業研究 2003年10月号
著者
井川　威
ジャンル
授業全般
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 【実践・高等部】学習の場を地域に求めて
書誌
障害児の授業研究 2002年10月号
著者
日向　正明
ジャンル
授業全般
本文抜粋
●はじめに　本校は，平成５年に開校し，五つの職業学科（産業・木工・クリーニング・生活家庭・生活園芸）と寄宿舎を設置し，123名の生徒が在籍する独立単置の高等養護学校です…
対象
高等学校
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  • 【コメント】「開かれた学校の推進」と「生きる力の育成」
書誌
障害児の授業研究 2002年10月号
著者
髙畠　茂樹
ジャンル
授業全般
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高等学校
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  • 【実践・高等部】高等部における選択講座の実践
書誌
障害児の授業研究 2001年4月号
著者
神佐　博
ジャンル
授業全般
本文抜粋
●はじめに　本校高等部では，これまで『自己選択』『自己決定』をキーワードとして主に作業学習の研究を進めてきました。これは生徒たちが少しでも主体的に活動できるようにとの願いから出発しています。この考えを…
対象
高等学校
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  • 【実践・高等部】手作り楽器を使った学習発表の取り組み
書誌
障害児の授業研究 2001年4月号
著者
羽田　規夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
●はじめに　本校は小・中・高・訪問教育を設置する知的障害養護学校である。養護学校義務制の前年の昭和53年の開校である。比較的歴史的には浅いが，その間児童生徒数で大きな変化があった。本年度は児童生徒数は…
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高等学校
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  • 【全知長だより】平成14年度全国知的障害養護学校長会の組織及び活動
書誌
障害児の授業研究 2003年4月号
著者
山口　幸一郎
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１ 校長会の組織体制　会員校数 497校（知肢併置校44）　会長 １名（宮﨑英憲・東京・青鳥…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
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  • 新潟大学教育人間科学部附属養護学校の授業研究 (第4回)
  • 就労を目指した目標設定と評価
書誌
障害児の授業研究 2004年1月号
著者
久保　田健
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「一人一人に応じた指導の目標，評価の在り方」をテーマとした最終回は，企業と連携した就労に向けての取り組みを紹介します…
対象
高等学校
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  • フォトライブ「授業」PART9／北海道教育大学教育学部附属養護学校 (第3回)
  • 調理グループ「カレーライスを作ろう！」
  • ＊生活実践学習・高等部
書誌
障害児の授業研究 2003年10月号
著者
吉野　隆宏
ジャンル
授業全般
本文抜粋
●はじめに　本校の高等部では，これまで学習してきた知識や経験を基にして，地域や家庭で生活していくときに必要と思われる課題について取り組む「生活実践学習」の時間を週２時間設けています。学習したことが家庭…
対象
高等学校
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  • フォトライブ「授業」PART9／北海道教育大学教育学部附属養護学校 (第2回)
  • ウォールポケットを作ろう！
  • ＊作業学習・高等部
書誌
障害児の授業研究 2003年7月号
著者
星野　英子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
●はじめに　高等部の作業学習は，卒業後に向けて，社会生活へ参加する力を育成し，社会へのスムーズな移行を目指し，学習に取り組んでいます。中でも現場実習を通して，働くことの大切さや楽しさを経験しています…
対象
高等学校
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  • あると便利　教室のお役立ちグッズ (第5回)
  • 「かんじマップ」
書誌
障害児の授業研究 2003年4月号
著者
小杉　裕子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
【作り方と使い方】　漢字に興味をもち始めた子ども達に，漢字のしくみや小学校１年生で習う漢字を楽しく遊びながら覚えられるようにと願って作ってみました。漢字は象形文字であるため形と文字の対応がしやすいので…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
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  • 授業に使えるイラスト (第21回)
書誌
障害児の授業研究 2003年4月号
著者
西面　忍
ジャンル
授業全般
本文抜粋
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
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  • フォトライブ「授業」PART9／北海道教育大学教育学部附属養護学校 (第1回)
  • 自分でどんどん作業をしよう
  • ＊陶芸作業・高等部
書誌
障害児の授業研究 2003年4月号
著者
梅崎　誠
ジャンル
授業全般
本文抜粋
●はじめに　本校は「わかりやすさ」をキーワードに各教室の構造化や，個人のスケジュールの支援に取り組んでいる。高等部は，木工，縫工，陶芸の３グループにより，週に２回，計６時間の作業学習を行っている…
対象
高等学校
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  • アイデアいっぱい・誰でもできる指導法
  • 子どもと一緒に遊び，学ぶ姿勢を
書誌
障害児の授業研究 2003年4月号
著者
岡本　邦広
ジャンル
授業全般
本文抜粋
中学卒業後は，一人一人が「自信」をもって社会に旅立ってほしいという願いをもっている。子どもたちが「自信」をつけていくためには，教師自身が子どもと一緒に遊び，一緒に学ぼうとする姿勢が大切である。これまで…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
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  • 授業を面白くする手作りグッズ
  • これでバッチリ！時間割調べ
書誌
障害児の授業研究 2003年4月号
著者
大野　芳弘
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１ 見通しの持てる学校生活を目指して　時間割表は，学校生活を子ども達が見通しを持って過ごすための助けになるものである。時間割表どおりの日課でないと情緒不安定になったり，パニックを起こす子どももいる…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
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  • 授業を面白くする手作りグッズ
  • わたしの声のすてきな模様
書誌
障害児の授業研究 2003年4月号
著者
安藤　歌子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１ 声紋づくりのねらい　言語に障害を持つ児童には，自分の発音に自信を持たせたいと思う。そのためには，口型指導に偏らず様々な工夫で楽しい言葉の体操をさせたいものである…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
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  • 子ども生き生き・ゲーム＆遊び
  • 【ことば遊び】「伝わることば」って楽しいな！
書誌
障害児の授業研究 2003年4月号
著者
森　正人
ジャンル
授業全般
本文抜粋
ことばの楽しさを求めて　知的障害養護学校には，ことばのない児童生徒がたくさんいます。でも心の中には，たくさんのことばをもっていることもわかります。どうしたらこんな子どもたちと楽しくことばを交わすことが…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・ゲーム＆遊び
  • 【かず遊び】インターネット上の教材を使って
書誌
障害児の授業研究 2003年4月号
著者
進　輝代
ジャンル
授業全般
本文抜粋
私はパソコンを活用したことばや「かず」の指導を実践してきました。ここではオンライン教材「Leeのきょうざいかん」という，私が運営するホームページを使った「かず」の指導について紹介します…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・ゲーム＆遊び
  • 【音楽遊び】アフリカ音楽で楽器遊びをしよう！
書誌
障害児の授業研究 2003年4月号
著者
松矢　玲子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
今回は「カマロンド」というアフリカの曲を紹介します。　私がアフリカンパーカッションを習っている，コンゴ出身のムクナ・チャカトゥンバさんから教わった曲です…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
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  • 子ども生き生き・ゲーム＆遊び
  • 【造形遊び】お花の電車を走らそう
書誌
障害児の授業研究 2003年4月号
著者
宮澤　裕子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
はじめに　子どもたちは電車が大好きです。身近な物で電車を作ろう！ と思い，段ボールを使うことにしました…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
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