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  • 特集　総合にトッピング“遊びネタ・遊び技”41選
  • この教材に“どんな遊びネタ”をどうトッピングするか
  • 健康にトッピングする遊びネタ
書誌
総合的学習を創る 2005年9月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
総合的な学習
全100件(21～40件)
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  • 特集　総合にトッピング“遊びネタ・遊び技”41選
  • なぜか授業が盛りあがる“遊びネタ”の基礎基本
  • 伝言遊び―どんな類型をどう活用できるか
書誌
総合的学習を創る 2005年9月号
著者
藤井　達也
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　伝言遊びの基本　伝言遊びは、最初の情報が、伝わっていく間に、誤ったものになるところにおもしろさがある…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合にトッピング“遊びネタ・遊び技”41選
  • なぜか授業が盛りあがる“遊びネタ”の基礎基本
  • 折り紙―どんな類型をどう活用できるか
書誌
総合的学習を創る 2005年9月号
著者
伊藤　雅亮
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　類型　折り紙遊びを次のような類型に分ける。　理由は、授業へのかかわらせ方としてわかりやすいからである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合にトッピング“遊びネタ・遊び技”41選
  • なぜか授業が盛りあがる“遊びネタ”の基礎基本
  • パズル―どんな類型をどう活用できるか
書誌
総合的学習を創る 2005年9月号
著者
野中　伸二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
パズルの類型とその活用についてＴＯＳＳのエネルギー教育サイトをもとに述べる。　「環境・エネルギー教育ＨＰin九州」（インターネットランド（http://www.tos-land.net/№２１４０１７…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合にトッピング“遊びネタ・遊び技”41選
  • なぜか授業が盛りあがる“遊びネタ”の基礎基本
  • 手遊び―どんな類型をどう活用できるか
書誌
総合的学習を創る 2005年9月号
著者
田中　忠
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
手遊びには、粗く分けて五つの類型があると考える。①視覚的要素、②ゲーム的要素、③歌的要素、④サイン的要素、⑤指示的要素である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合にトッピング“遊びネタ・遊び技”41選
  • なぜか授業が盛りあがる“遊びネタ”の基礎基本
  • 音遊び―どんな類型をどう活用できるか
書誌
総合的学習を創る 2005年9月号
著者
善能寺　正美
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
ピーピー豆は音遊びのすぐれもの　カラスノエンドウ。ピーピーと、鳴らすことができる豆である（写真１…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合にトッピング“遊びネタ・遊び技”41選
  • なぜか授業が盛りあがる“遊びネタ”の基礎基本
  • リレー遊び―どんな類型をどう活用できるか
書誌
総合的学習を創る 2005年9月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　「単線型」と「複線型」　英語活動のゲームにおいて、リレー遊びは、大変盛り上がる遊びである。しかし、盛り上がりすぎて収集がつかなくなることもある。リレー遊びでは、どのようなことに気をつけていけばいい…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合にトッピング“遊びネタ・遊び技”41選
  • なぜか授業が盛りあがる“遊びネタ”の基礎基本
  • サバイバル―どんな類型をどう活用できるか
書誌
総合的学習を創る 2005年9月号
著者
松本　隆行
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　サバイバル給食ジャンケン　給食でデザートのゼリーが一個余った。　教師が言う。　「このゼリー欲しい人…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合にトッピング“遊びネタ・遊び技”41選
  • なぜか授業が盛りあがる“遊びネタ”の基礎基本
  • トーナメント―どんな類型をどう活用できるか
書誌
総合的学習を創る 2005年9月号
著者
村田　耕一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
子どもが盛りあがるトーナメント戦というと、アームレスリング大会、百人一首大会などが挙げられる。その中で、我がクラスで一番盛りあがるのは、何と言ってもアームレスリング大会である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合にトッピング“遊びネタ・遊び技”41選
  • なぜか授業が盛りあがる“遊びネタ”の基礎基本
  • ＩＴ―どんな類型をどう活用できるか
書誌
総合的学習を創る 2005年9月号
著者
堀田　実
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　タイマーで時間制限　デジタルタイマーをパソコン画面上でスタートさせて指示や発問をする。　「……制限時間はあとこれだけです…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合にトッピング“遊びネタ・遊び技”41選
  • この教材に“どんな遊びネタ”をどうトッピングするか
  • 環境にトッピングする遊びネタ
書誌
総合的学習を創る 2005年9月号
著者
新村　勲
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
高学年で環境問題について学習するときの遊びネタを紹介する。　一　ダンゴムシ大きさチャンピオン大会
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合にトッピング“遊びネタ・遊び技”41選
  • この教材に“どんな遊びネタ”をどうトッピングするか
  • 情報にトッピングする遊びネタ
書誌
総合的学習を創る 2005年9月号
著者
谷　和樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　キーワード検索にトッピングするなら　総合で「子どもの生活習慣病」の問題を取り上げて授業する場面を考える…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合にトッピング“遊びネタ・遊び技”41選
  • この教材に“どんな遊びネタ”をどうトッピングするか
  • 国際にトッピングする遊びネタ
書誌
総合的学習を創る 2005年9月号
著者
田上　善浩
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
「国際」にトッピングする遊びネタとして絶好のネタがある。　「ＸＹゲーム」である。　私が子どもの頃、ＮＨＫのニュースで見た遊びネタだ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　総合にトッピング“遊びネタ・遊び技”41選
  • この教材に“どんな遊びネタ”をどうトッピングするか
  • 福祉にトッピングする遊びネタ
書誌
総合的学習を創る 2005年9月号
著者
井上　好文
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
スマートボードの最新バージョンを使って、クイズ形式で発表会を開催しよう　一　発表会をクイズ形式で
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合にトッピング“遊びネタ・遊び技”41選
  • この教材に“どんな遊びネタ”をどうトッピングするか
  • 地域にトッピングする遊びネタ
書誌
総合的学習を創る 2005年9月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
地域の歴史をドラマチックに学習したい。私は「写真」と「遊び心いっぱいの発問」を駆使して、《タイムマシンに乗って、故郷・別海町の歴史をさかのぼろう！》というドラマ仕立てで授業を組んでみた…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合にトッピング“遊びネタ・遊び技”41選
  • 生き生き授業をつくる“遊び技”のトッピング
  • ３年／生き生き授業をつくる遊び技
書誌
総合的学習を創る 2005年9月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　数かぞええ歌で楽しく出発　「いちじく　にんじん　さんしょに　しいたけ　ごぼうに　むくろじゅ　ななくさ　はつたけ…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　総合にトッピング“遊びネタ・遊び技”41選
  • 生き生き授業をつくる“遊び技”のトッピング
  • ４年／生き生き授業をつくる遊び技
書誌
総合的学習を創る 2005年9月号
著者
松崎　力
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
四年生で行った「自然」と「福祉」をテーマにした活動の中で、子どもたちの競争心を煽るような遊び心のある指示を入れたり、発展的な活動を入れたりして、授業をした…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　総合にトッピング“遊びネタ・遊び技”41選
  • 生き生き授業をつくる“遊び技”のトッピング
  • ５年／生き生き授業をつくる遊び技
書誌
総合的学習を創る 2005年9月号
著者
戸田　正敏
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　子どもたちの学習意欲を高めるために、次のような〝遊び技〟をトッピングします。　【遊び技・１
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　総合にトッピング“遊びネタ・遊び技”41選
  • 生き生き授業をつくる“遊び技”のトッピング
  • ６年／生き生き授業をつくる遊び技
書誌
総合的学習を創る 2005年9月号
著者
谷岡　眞史
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習のなかでは、遊びの要素をトッピングすることで授業が盛り上がってくる。そして、子どもたちの意欲も高まっていく…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　“新しい学力をつくる”総合の改革点―指導要領改定で総合はどう変わるか―
  • 総合を好きにする学校体制の改革
  • 教科とは違う活動　改革点はここだ
書誌
総合的学習を創る 2006年1月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
「学習活動」の改革が必要　一　改革点はこれだ　「総合的な学習の時間」は、次のような視点で「学習活動」を改革する必要がある…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 何だったのかとは、何だ！
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
天笠　茂
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習の時間を過去形で語ってはいけない。総合的な学習の時間を過去の歴史の扉に押し込めてしまうことには大いに異を唱えたい。ＰＩＳＡによって問われた読解力の低下をめぐる課題対応も多くは、この総合的な…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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