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この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　授業のつかみを成功させる一級の教材教具
  • ［フラッシュカード］校内研修でフラッシュカードの有効性を伝える
書誌
算数教科書教え方教室 2013年4月号
著者
荒谷　卓朗
ジャンル
算数・数学
全100件(1〜20件)
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  • ミニ特集　授業のつかみを成功させる一級の教材教具
  • ［百玉そろばん］子どもをつかむ百玉そろばんのコツ
書誌
算数教科書教え方教室 2013年4月号
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．木村重夫氏直伝！百玉そろばんで優勝　2012年の東日本学生模擬授業大会。私は百玉そろばんの授業を行った。結果は算数部門優勝。私はこの日のために，木村重夫氏のサークルに二度お邪魔し，授業を見ていただ…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　授業のつかみを成功させる一級の教材教具
  • ［二十玉そろばん］テンポよく言わせ，ほめて，「楽しい」をつくる
書誌
算数教科書教え方教室 2013年4月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイントは，ほめること。　言えなくても，注意したり叱ったりしない。繰り返す中で言えるようになってくる…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　授業のつかみを成功させる一級の教材教具
  • ［かけ算九九尺］「ユースウェア」を子どもが使いこなす
書誌
算数教科書教え方教室 2013年4月号
著者
井田　惠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．授業のつかみは「かけ算の概念」から　（向山洋一氏のユースウェアより）　○「円形シート」か「イチゴシート」に計算尺を当てて「３×２」を示します…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　授業のつかみを成功させる一級の教材教具
  • ［ノートスキル］リズム・テンポよく，余計な説明はしない
書誌
算数教科書教え方教室 2013年4月号
著者
大関　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．趣意説明　勉強ができる子は，どの子もみんなノートがきれいです。これから，誰でもノートがきれいになるお勉強をします…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　授業のつかみを成功させる一級の教材教具
  • ［スマートボード］子どもを見ながら「対面型」で授業する
書誌
算数教科書教え方教室 2013年4月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ICT機器を活用した授業を教室で行うには「パソコン」と，それを映し出す「プロジェクター」が必要だ。ただ，これだけでは授業にならない。対面型で授業するためには，スマートボードのような電子黒板がどうしても…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　学習用具の使い方の差で子どもの実力はここまで違う
  • 「スーパー赤鉛筆」と「ミニミニ定規」
書誌
向山型算数教え方教室 2002年12月号
著者
荒谷　卓朗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．スーパー赤鉛筆　(1)　指導を徹底する　１年生を担任した最初の算数の授業。赤鉛　筆を一人一本ずつ与えた。「赤鉛筆を使うと頭…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ようこそ新卒フレッシュ先生！クラスがまとまり学力が向上する向山型算数入門
  • 【今月のキーワード】子どもへ目線を向ける
  • ４年／「意見がいいたくなった子どもをのがさない」目線を鍛える
書誌
向山型算数教え方教室 2009年7月号
著者
荒谷　卓朗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
目線を鍛えていくと，普段は活躍しない子どもの意見を授業に生かすことができるようになる。　向山洋一氏は，次のように述べている…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
  • 「九九計算尺」が支援ツールになる
書誌
向山型算数教え方教室 2008年6月号
著者
荒谷　卓朗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．九九計算尺を使った指導　特別支援学級に通級しているＣくんの個別指導の時間。計算尺を使って九九の練習をさせた。はじめに，山田氏のサイトを使って計算尺の動かし方を見せ，３の段を言わせた（ＴＯＳＳランド…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学年別１月教材こう授業する
  • ３年・重さ
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2007年1月号
著者
荒谷　卓朗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（教育出版『小学算数３下』Ｐ.46〜47）　　この単元では，はかりの読み方，重さの計算ができればよい…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 特集　「少人数指導」で生かす向山型7つのパターン
  • 向山型を複式指導に生かすコツ
書誌
向山型算数教え方教室 2005年8月号
著者
荒谷　卓朗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
複式学級を指導して２年目になる。複式指導の要点は，次の２つ。　１，共通指導できる場面を意図的につくる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第2回)
  • ２年／全員熱中！「またやりたい！」
書誌
向山型算数教え方教室 2005年5月号
著者
荒谷　卓朗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
『学力向上のＴＯＳＳ算数ワーク』は，子どもが自学できる教材である。３学期，飛び込みの２年生の学級で『算数ワーク』の授業をした。基礎の時間30分で実施。習熟度に応じた配慮が必要と考え，ワーク４枚を用意し…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ２年
  • 100より大きい数
書誌
向山型算数教え方教室 2004年7月号
著者
荒谷　卓朗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（教育出版『算数２上』Ｐ.44）　１．百玉そろばんで導入　「10とび」　「10，20，30，40，…100…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 人との出会いが私を変えた
書誌
向山型算数教え方教室 2003年4月号
著者
荒谷　卓朗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．我流時代　小学校に赴任して，３年生を担任。教科書は使っていたが，問題をすべて終わらせることはなかった。長々と説明をし，思いつきで授業をしていた。これではいけないと思った…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学年別５月教材こう授業する
  • ２年
  • ひき算のひっ算
書誌
向山型算数教え方教室 2002年5月号
著者
荒谷　卓朗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（教育出版『算数２ 上』Ｐ.22 〜23 ）　く り下がりをどう指導するか。細かいタイ　ル図では目があちこちにいってしまう。そこ…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • もう一つの向山型算数　難問良問1問選択システム (第29回)
  • 低学年
書誌
向山型算数教え方教室 2002年2月号
著者
荒谷　卓朗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【解答と解説】　１ 正方形は， が４ こ， が１ こ　で，あわせて５ こ。　長方形は， が４ こ…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 最後の子どもへの算数公開授業（東京都大田区立池雪小学校）
  • 授業ライブの昂揚感、疾走感、爽快感を全身に浴びた
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ライブの醍醐味　「この場にいられて本当によかった」と心から思ったライブ会場だった。　そう，ライブ会場なのだ…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • これぞ向山型「わり算の筆算」授業（日本教育技術学会　東京学芸大学附属世田谷小学校）
  • 繰り返したのはアルゴリズムの言葉だ
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．定規で線をひいてない！？　「わり算の復習をいたします」　この言葉から授業は始まった。　私は子役でステージにいた…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 衝撃の代案授業「指１本の魔法」（北海道）
  • 「隠す」「使い切る」技がこの日生まれた
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「右側のマスを右手の人さし指で消してごらんなさい。（中略・馬場）右手の人さし指を右側の上に置いて消すと左と全く同じになりますね。じゃ，その１Ｌ分だけマスに入れたつもりで，そこに赤鉛筆または水色の色鉛筆…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 参加者呆然！　向山型算数セミナー「介入授業」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「教科書の図をかくす」方法に呆然！　次の問題を向山氏の前で授業した。　「文房具店で同じ値段のノートを６冊買い，次にスーパーに行って，100円のジュースを買うと全部で940円でした。ノート１冊の値段…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 「説明させる授業」のモデルを提案（長野）
  • 「説明する授業」を「誰でも教えられる授業」と問題提起した衝撃の公開研究会
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
説明する授業　教科書の問題を扱う。　その中に，「説明しましょう」という文言が出てくる。単元に１問か２問程度で出題される…
対象
小学校
種別
小特集
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