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  • ミニ特集　ブロック・分度器・コンパス―扱いにくい教具対策
  • ［定規］長さが正しく測れない定規！？
書誌
向山型算数教え方教室 2012年6月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • ミニ特集　ブロック・分度器・コンパス―扱いにくい教具対策
  • ［ブロック］支援を要する子に20玉そろばんを
書誌
向山型算数教え方教室 2012年6月号
著者
藤田　明子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．床に落ちたタイルを拾って歩く　低学年を受け持っていたとき，算数になると憂鬱だった。これまで勤務してきた学校の多くは，入学時に保護者に算数セットを購入していただいていた。その中に入っているマグネット…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ブロック・分度器・コンパス―扱いにくい教具対策
  • ［竹ものさし］数字を書くだけで測り間違いが激減する
書誌
向山型算数教え方教室 2012年6月号
著者
有川　聡
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
竹ものさしに，ペンで数字を書いてやる。　　通常の定規と同じように，１㎝ごとに数字を書いてやる。たったこれだけで，子どもたちの目盛りの読み間違いは激減する…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ブロック・分度器・コンパス―扱いにくい教具対策
  • ［分度器］分度器指導では，動画サイトを使う
書誌
向山型算数教え方教室 2012年6月号
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．分度器指導に必要な条件　成功する「分度器」の指導では，必須の条件がある。　動画サイトの活用
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ブロック・分度器・コンパス―扱いにくい教具対策
  • ［三角定規］視覚的な支援でわかりやすくする
書誌
向山型算数教え方教室 2012年6月号
著者
小野　宏二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
三角定規の使い方で一番難しいのが，「垂直な直線」「平行な直線」のかき方である。子どものつまずく所を考え，その対応策を紹介する…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ブロック・分度器・コンパス―扱いにくい教具対策
  • ［コンパス］これならきっと円がかける，お助け教具
書誌
向山型算数教え方教室 2012年6月号
著者
青柳　徹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．コンパスは難しい　小学校３年生の教科書で，コンパスを使った作図が出てくる。コンパスの使い方を指導するが，なかなかうまく使えない子がいる。　その原因は大きく３つある…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　テスト採点＆成績処理：スーパー仕事術
  • 点数記録までが20分で終了したスーパー採点法
書誌
向山型算数教え方教室 2012年7月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．衝撃！木村重夫氏の採点法　サークルで，木村重夫氏がテストの採点をしている映像を見た。頭をハンマーで殴られたような衝撃を受けた。これまで私が行ってきた採点法とあまりにも違っていたからである…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　学年末“指導の積み残し”チェックと処方箋
  • 学年末も明るく楽しく力をつける
書誌
向山型算数教え方教室 2010年2月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「積み残し」を生むサイクルを断ち切る　子どもは間違いを怖れる。また，嫌がる。そして，間違いを直すことも嫌がる。あっているところだけを見て，安心し，間違いはそのままにしておく。こうして「積み残し」が…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　授業を大転換する「スケッチアップ」の使い方
  • 器用ではない「あの子」もできた！
書誌
向山型算数教え方教室 2009年11月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．算数的活動　第２学年の(1)に以下のようにある。　エ　正方形，長方形，直角三角形をかいたり，作ったり，それらで平面を敷き詰めたりする活動…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　算数的活動への提案「百玉そろばん」18の技
  • 高学年／百玉そろばんで，面積の求め方を説明させる
書誌
向山型算数教え方教室 2008年9月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
高学年の「算数的活動」は５つあり，どれも重要である。その中でも，百玉そろばんが特に有効に活用できるのが，以下のイである…
対象
高学年
種別
小特集
仕様
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅰ　向山型算数指導システムの骨格
  • 教科書の基本型を見抜く
  • 「わかる」基本型まで基本型と向き合う
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書の基本型を見抜く方法を挙げる。　１．教科書　２．「あかねこ計算スキル」　３．ノートスキル　４．TOSSランドや書籍…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 教室・サークルからの発信
  • サークルで教師修業 (第11回)
  • サークルがあったから，今の自分がある
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．６年生２学期の算数平均点94点　６年生２学期の算数の平均点一覧である。　拡大図と縮図……………………………95点…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　平均90点突破“授業システム”をつくろう
  • 評価して伸ばすテスト採点・見直しシステム
  • 45分で採点、直しが終わり、子どもに力がつくシステム
書誌
算数教科書教え方教室 2015年1月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
テストを採点して返却するのは，　その日のうち　　がよい。だが，さらによいのは，　その時間のうち
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 教室・サークルからの発信
  • サークルで教師修業 (第9回)
  • 木村氏の圧倒的なコメント，代案を得られる幸せ
書誌
算数教科書教え方教室 2014年12月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ある日の祭りばやしサークル（代表・木村重夫氏）の模擬授業に対する木村氏のコメント，代案を紹介する…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • グラビア
  • 木村、甲本、河田の３講師の圧巻授業と介入炸裂！
  • 向山型算数セミナーIN東京　2014.8.2
書誌
算数教科書教え方教室 2014年12月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
▲木村重夫氏の「紙を折る数学」の授業では，内容の深さ，コンテンツの美しさ，知的さに会場から歓声が何度もあがっていた。河田孝文氏の面積図の授業は，圧倒的なテンポがあり，「子どもを常に動かす」という氏の主…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • グラビア
  • 会場圧倒！向山氏から次々と出される最先端の教育課題
  • 向山型算数セミナーIN東京　2014.8.2
書誌
算数教科書教え方教室 2014年11月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
▲向山洋一氏からは，Eペン，TOSSメディア，フィリピン，ミャンマーとの交流，そして「全ての子ども，１人残らず」大切にする教育として，全国各地で行われているドクターとの研究会など，最先端の教育課題につ…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 教室・サークルからの発信
  • サークルで教師修業 (第7回)
  • １枚のコンテンツ画面へも徹底してこだわる
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
いつもそうやっているよ。　　木村重夫氏の授業コンテンツづくりに関わっていたときに言われた言葉である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • グラビア
  • 圧倒的な技量！　高段者の講座，授業，そしてＱＡ！
  • 向山型算数セミナーＩＮ東京　2014.4.6
書誌
算数教科書教え方教室 2014年9月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
▲木村重夫氏の講座では，あかねこ計算スキルと他社のスキル教材を参加者に体験してもらい，その違いや他社のスキルの問題点を参加者に発表させた。その上で，木村氏の解説を聞くことで，あかねこ計算スキルのよさが…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 教室・サークルからの発信
  • サークルで教師修業 (第5回)
  • 我流を排する
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「オレの美学が許さないな」　「大事なことが抜けている」　　木村重夫先生からサークルで介入していただいたときの最初のコメントである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • グラビア
  • 「そっと教える優しさ」向山氏の教育思想を学ぶ
  • 向山型算数セミナーＩＮ東京　2014.4.6
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
▲向山氏から８月会場の特別講師・桜井進氏とのエピソードが語られた。続々と申し込みがきている８月東京会場。申し込みはお早めに。木村重夫氏の向山氏のDVD分析では，向山氏がクラスで一番できないＮちゃんに対…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • グラビア
  • 今回も「知の巨人」のコメントが炸裂！向山氏の論文審査
  • 向山型算数セミナーIN東京　2014.4.6
書誌
算数教科書教え方教室 2014年7月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
▲今回も向山氏が論文審査にコメントをされた。「『様々な』などという言葉は曖昧である」（文責・梅沢）などの鋭いコメントに会場が圧倒され，緊張感が走り，学びが次々と得られた。また，新潟の高野氏の学校ぐるみ…
対象
小学校
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