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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　「できない子」をできるようにした凄腕教師100物語
  • 5段階評定で2だったＨ君が5になった
書誌
向山型算数教え方教室 2005年11月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
全100件(1〜20件)
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  • 特集　「できない子」をできるようにした凄腕教師100物語
  • 「巻き戻しスモールステップ」で算数大好きに
書誌
向山型算数教え方教室 2005年11月号
著者
谷　和樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．Ａ君はこんな子だった　Ａ君はほとんど学習に参加しようとしない子であった。　興味のないことは，何もしない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「できない子」をできるようにした凄腕教師100物語
  • 子ども自身が、事実として100点を取ること
書誌
向山型算数教え方教室 2005年11月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
〈教師の仕事〉　８月末，子どもＴＯＳＳデーを行った。私はその冒頭の挨拶で，概ね次のような話をした…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「できない子」をできるようにした凄腕教師100物語
  • 向山型算数キーワードをあきらめないで使い切ること
書誌
向山型算数教え方教室 2005年11月号
著者
松藤　司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．どんなに遅くてもノートを持って来させる　４年生のＳさん。ノート作業が驚くほど遅い。３年生までノートを写しきることがなかった…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「できない子」をできるようにした凄腕教師100物語
  • 楽しい授業の連続的保証がクラスを変える
書誌
向山型算数教え方教室 2005年11月号
著者
松崎　力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新しい学校に初めて出勤した朝，校長室で待機している私に，校長が申し訳なさそうな顔をしながら「松崎先生。大変なクラスなんだけれども，よろしく頼みます」と言った…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「できない子」をできるようにした凄腕教師100物語
  • ちょっとしたことをしっかりほめて、やる気と自信を回復させる
書誌
向山型算数教え方教室 2005年11月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．崩壊学級のつけが回ってきていたＡ君　テストの答案用紙には，？？？ばかりを書いていた。名前だけでも書いていたらまだましな方。学習に関しては，全くやる気を失っていた。教科書，ノートは出さない。勉強は嫌…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「できない子」をできるようにした凄腕教師100物語
  • 「風」でなく「型」で指導したときに子どもたちは変わった
書誌
向山型算数教え方教室 2005年11月号
著者
正木　恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数を始めて10年が過ぎた。　「先生の算数の教え方，分かりやすいです！」　子どもたちの言葉は，教師冥利に尽きる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが教科書を使いこなす！授業ナビ
  • まず，教師自身が教科書を使いこなせるようにせよ
書誌
向山型算数教え方教室 2012年10月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教科書を使いこなすということ　もう，10年以上も前になる。千葉の合宿所で，向山洋一全集の編集作業をしていたときのこと。夜のブレストで，向山氏が中１の「方程式の文章題」の模擬授業をされたことがあった…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“学力テスト”を“向山型授業”で採点する
  • 論理文の読解力を伸ばす指導法は，向山型しかない
書誌
向山型算数教え方教室 2007年9月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
全国学力テスト「中学校第３学年数学Ｂ」の問題6について考察する。問題文を示す。　美咲さんは，家から1200ｍ離れた図書館に本を借りに行きました。行きは途中の公園で友だちと会い，しばらく話をしてから図書…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“算数力アップ”夏休みの宿題　向山型100選
  • 10年内の宿題
  • 超難問、1つだけ選んで解こう
書誌
向山型算数教え方教室 2006年7月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●次の問題１〜５の中から１つだけ選んで解きましょう。　　問題１　次の計算をしましょう。　１＋３＋５＋…＋9999…
対象
小学校
種別
特集
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  • 子どもレポーター“わが教室の授業風景” (第7回)
  • さんすうの勉強が楽しくなったよ
書誌
向山型算数教え方教室 2011年10月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
啓林館の教科書では，各単元の終わりに，「学習の感想」を書くようになっています。　　４年生の「一億をこえる数」の勉強の終わりに，井上学級の子どもたちが書いてくれた「学習の感想」を紹介します…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • ミニ特集　役に立つ「授業記録」の書き方3か条
  • 自分の授業をテープにとって正確に再現する
書誌
向山型算数教え方教室 2004年10月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山洋一氏は次のように言う。　自分の腕を上げるには，自分の授業を　テープにとって，文章化してみるといい…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　授業の基本を鍛える−視線・表情・立ち位置−
  • 憧れをもって教師修業している若い教師は伸びる
書誌
向山型算数教え方教室 2004年7月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
先日，サークルの例会があった。いつもよ　り少し早く着いたので，開会までに私の授業　ビデオ（ＤＶＤ）を観ることにした。若いサー…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第48回)
  • 「向山型」で学び方のユースウェアも学ばせよう
書誌
向山型算数教え方教室 2004年3月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ミニ定規で線が引けない　ミニ定規を使って，まっすぐな線を引くことができない。教科書の図形をそっくりそのままノートに写せない。そのような生徒がいる。Ｋ君もそんな生徒だった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第47回)
  • 形式に流れた瞬間に「向山型」ではなくなってしまう
書誌
向山型算数教え方教室 2004年2月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「向山型」授業は必然・必要の連続である。に書かせる。　形式に流れた瞬間に「向山型」ではなくなっ　「できました」「できました」てしまう…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第46回)
  • 授業の詰め・家庭学習用教材・導入ドリル，とっても便利な数学スキル
書誌
向山型算数教え方教室 2004年1月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
お陰さまで，中学校の「数学スキル」も好評である。数学スキルは，授業の詰め，習熟度別コースの補助教材，家庭学習用教材，授業の導入ドリル…と，とっても便利である（お問い合わせは，東京教育技術研究所：ＦＡＸ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第45回)
  • 「変化のある繰り返し」で，リズムとテンポと安定感をつくる
書誌
向山型算数教え方教室 2003年12月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型数学授業は，３つのパーツで構成する。教材は毎回違うから，「変化のある繰り返し」になっている…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第44回)
  • シンプルに分解し一目で分かるように授業を組み立てる
書誌
向山型算数教え方教室 2003年11月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
複雑な発展問題もシンプルに分解し，一目で分かるように授業を組み立てるとよい。　中２の教科書に次のような問題がある…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第43回)
  • 全国一斉算数基礎学力診断テストの結果報告
書誌
向山型算数教え方教室 2003年10月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教科書の計算問題だけを50 問出題　基礎学力を保証するのは，「向山型算数」かそれとも「問題解決学習」か…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第42回)
  • 「できる」ことを基に「できない」ことを「できる」ようにさせる
書誌
向山型算数教え方教室 2003年9月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．指で隠せば分かる　「できる」ことを基にして，「できない」ことを「できる」ようにさせる。これは，向山型…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第41回)
  • 中学校でもノートはやっぱりＴＯＳＳノート
書誌
向山型算数教え方教室 2003年8月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．スキルと同じように解かせる　２年生の教科書（啓林館『数学２年』Ｐ.60）に次のような例題がある…
対象
小学校
種別
連載・常設
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