詳細情報
ミニ特集 役に立つ「授業記録」の書き方3か条
自分の授業をテープにとって正確に再現する
書誌
向山型算数教え方教室
2004年10月号
著者
井上 好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山洋一氏は次のように言う。 自分の腕を上げるには，自分の授業を テープにとって，文章化してみるといい。 正確に再現する。そして，いらない言葉を 赤鉛筆で消していく…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
ミニ特集 役に立つ「授業記録」の書き方3か条
「指導案」「所見・反省」「子どもの事実」の記録を残す
向山型算数教え方教室 2004年10月号
ミニ特集 役に立つ「授業記録」の書き方3か条
禁句，分析を経て，授業を切り取る
向山型算数教え方教室 2004年10月号
ミニ特集 役に立つ「授業記録」の書き方3か条
向山先生の授業ＶＴＲの再現が私の授業を変えた！
向山型算数教え方教室 2004年10月号
ミニ特集 役に立つ「授業記録」の書き方3か条
「発問・指示」「子どもの動き」「結果（変化）」
向山型算数教え方教室 2004年10月号
ミニ特集 役に立つ「授業記録」の書き方3か条
「やらざるをえない」状況に自分を追い込もう
向山型算数教え方教室 2004年10月号
一覧を見る
検索履歴
ミニ特集 役に立つ「授業記録」の書き方3か条
自分の授業をテープにとって正確に再現する
向山型算数教え方教室 2004年10月号
編集後記
国語教育 2016年8月号
第３部 中学校・高等学校 実践／新しい国語科の課題
読むこと
高等学校・叙述に即して的確に読む力を育てる指導と評価の取り組み
実践国語研究 別冊 2003年4月号
豊かに生きる力をはぐくむＩＣＴを活用した問題解決授業づくり 1
数学を学ぶことはゆっくりと死んでゆくようなもの！？
数学教育 2013年4月号
ミニ特集 新学習指導要領「走り高跳び」の実践
知的障害児への３つのスモール・ステップ
楽しい体育の授業 2001年11月号
一覧を見る
