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  • 特集　「少人数・習熟度別」で効果倍増のシステム開発
  • 導入で復習・練習問題を行う時間を確保する
書誌
向山型算数教え方教室 2003年2月号
著者
川口　達実
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　「少人数・習熟度別」で効果倍増のシステム開発
  • 少人数習熟度別指導は，向山型算数を広める絶好の場だ
書誌
向山型算数教え方教室 2003年2月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．向山型算数の授業をしたい一心で動く　最初，習熟度別少人数指導に，私はほとん　ど関心がなかった…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「少人数・習熟度別」で効果倍増のシステム開発
  • 立場を活かし，広める向山型算数の極意
書誌
向山型算数教え方教室 2003年2月号
著者
池田　美智代
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．少人数加配だから見える事実　昨年度，全学年で習熟度別少人数授業をさ　せてもらう機会を得た。　全学級に入ったから見えてきたことがあ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「少人数・習熟度別」で効果倍増のシステム開発
  • 次々とドラマが生まれるシステム
書誌
向山型算数教え方教室 2003年2月号
著者
上杉　圭子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．本校が取り入れた習熟度別のシステム　今年度は次のような習熟度別少人数指導を　実施している。　・　１学年を習熟度別に２つのコースに分け…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「少人数・習熟度別」で効果倍増のシステム開発
  • プリント学習の中でできる向山型算数とは
書誌
向山型算数教え方教室 2003年2月号
著者
山岸　明子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３年生の算数授業は週４回である。そのう　ち，Ｔ１の授業が３回，３クラスを４つに分　ける少人数が１回。少人数クラスではプリン…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「少人数・習熟度別」で効果倍増のシステム開発
  • 部分部分のテンポアップで授業システムを強化せよ
書誌
向山型算数教え方教室 2003年2月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
昨年度20 人，今年度22 人の「少人数」授　業を行ったが，成果は今ひとつだった。　向山型算数の授業システムは素晴らしい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「少人数・習熟度別」で効果倍増のシステム開発
  • 自己選択制習熟度別少人数授業の構築
書誌
向山型算数教え方教室 2003年2月号
著者
山根　僚介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．初めての少人数授業　本校で初めて少人数授業が行われたのは，　今から２年前のことである。　少人数授業を行うにあたり，最も心配だっ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「我流」からの脱皮！チェックポイントはここだ
  • 我流に陥っていた確認とスキルの使い方
書誌
向山型算数教え方教室 2000年10月号
著者
川口　達実
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．昨年度最高平均点87 点！　　私は昨年度４年生を担任した。次のことに気をつけて行った。　・ノートは22行を使わせる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 徹底検証　“百マス計算”はできない子を救えるか―体験・見聞・実践論文の公募による分析
  • Ⅰ．子どもを苦しめる実態
  • できない子どもは，放置されるだけの百マス計算
書誌
向山型算数教え方教室　臨時増刊 2004年1月号
著者
川口　達実
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　新採２年目―あまりに鈍感な試み　(1)　時間がかかる百マス計算　ある教育雑誌で，百マス計算を知った。先輩教師も行っていた。子どもに計算力がつくというので，私も教室で行った…
対象
小学校
種別
記事
仕様
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  • 向山型算数と出会ってＴＴ授業・少人数授業が変わる (第4回)
  • 授業突入で集中させ、分かる・発表する喜びを！
書誌
向山型算数教え方教室 2002年7月号
著者
川口　達実
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ．少人数習熟度別授業を子どもが支持　「先生，もっと（問題を）出して。」　習熟度別少人数「じっくりコース」（算数がで…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 学年別５月教材こう授業する
  • ４年
  • わり算
書誌
向山型算数教え方教室 2002年5月号
著者
川口　達実
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数４ 上』Ｐ.29 ）　１ ．問いと答えで筆算の手順を知る。　指示 日付・ページをノートに書きなさい…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • 小３教材こう授業する
  • 時こくと時間
書誌
向山型算数教え方教室 2001年7月号
著者
川口　達実
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数３ 年上』Ｐ.55 ）　１ ．線分図を写させる　指示「ノートに日付，55 ページ，２ ，時こく…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • 〈巻頭特集論文〉教科書を教えるシステム
  • 向山型算数と和田式解法暗記システムの共通点
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．和田式学習システムとの共通点　2015年夏の向山型算数セミナー東京のスペシャル講師は，「受験の神様」和田秀樹氏である。超多忙な和田氏だが，算数・数学の授業力を高めようと全国から集う400人の教師へ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅰ　向山型算数指導システムの骨格
  • 教科書の基本型を見抜く
  • 「わかる」基本型まで基本型と向き合う
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書の基本型を見抜く方法を挙げる。　１．教科書　２．「あかねこ計算スキル」　３．ノートスキル　４．TOSSランドや書籍…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅰ　向山型算数指導システムの骨格
  • 教科書のジャンプを見抜く
  • 「ジャンプ」は教科書と教師の技量の間に存在する
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書の不完全さを批判する教師は多い。しかし，教科書とは本来，教師が授業で使うことを前提に編集されたものである。子どもが独りで学習するためにつくられた通信教育とは違う…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅰ　向山型算数指導システムの骨格
  • 教科書を使った「説明」のさせ方
  • 教科書を活用した３つの説明のさせ方
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．写すのも勉強　教科書を使った説明のさせ方にはいくつかある。　一番簡単なのは，教科書の説明の記述を写させることである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅱ　向山型算数指導システムの全体像
  • 頭のよくなる学習用具を用意させる
  • 学習用具の準備は学力形成の基盤となる
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
松島　博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．学力基盤となる学習用具　経験則であるが，学力が低い子は，　学習用具が準備できていない　　ということが多い。逆に，学力の高い子はしっかり準備できる。学習用具を準備する習慣を身につけさせることは，学力…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅱ　向山型算数指導システムの全体像
  • 勉強ができる子のノートは美しい
  • 美しいノートづくりの原則を知り、次の一手を打ち続ける！
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
本間　尚子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今年度４月，研推として「ノート指導」の提案をし，学校全体でノート指導に取り組んできた。この勤務校の「ノート指導」は，市の指導主事からも高く評価されている。ノート指導が市民権を得た！と感じている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅱ　向山型算数指導システムの全体像
  • 優れた教材を選び，正しく使う
  • 「やった！」が溢れる「あかねこ計算スキル」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
山田　恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
お勧め教材は，ズバリ，　「あかねこ計算スキル」（Ｍ社発行）　　である。　その日学習する教科書の問題を終わらせ，「計算スキルをします」と言った途端，「やったあ」と声が上がる教材である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅱ　向山型算数指導システムの全体像
  • 教科書通りに教えることは難しい
  • 工夫　確認　作業　システム活用
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本誌最終号で，もう一度「向山型算数」とは何かを確認しておこう。　「向山型算数」は，教科書をその通りに教える方法だ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅱ　向山型算数指導システムの全体像
  • ジャンプ箇所を乗り越えさせる
  • ジャンプを乗り越えさせるには教師の教材研究が不可欠だ
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
市島　直子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どもにジャンプ箇所を乗り越えさせるためには，まず，教師がジャンプ箇所を見抜かなくてはならない
対象
小学校
種別
特集
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