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  • 特集　永久保存版　5分でできる学級＆学習あそび100
  • 教科あそび
  • 英語あそび
  • 文字で遊ぶしりとり／I spy ゲーム　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
増渕　真紀子
ジャンル
学級経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　永久保存版　5分でできる学級＆学習あそび100
  • 授業の導入・すきま時間
  • 心と体をリラックスさせる（すきま時間）
  • かぶっちゃだめよ／みんなそろえてクイズ　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
須永　吉信
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　ねらい　クラスの友達の考えや気持ちを予想する活動を通して，安心感のあるリラックスした雰囲気をつくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　5分でできる学級＆学習あそび100
  • 学び方
  • 楽しく話す・聞く練習をする
  • 昔話リレー／ロング文章伝言ゲーム
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
三好　真史
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　ねらい　友達と1つの物語をつくるあそびで空想を広げて，話し合いを楽しむ。1文ずつ発表し合うことを通して，話す・聞く活動の基礎力を養う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　5分でできる学級＆学習あそび100
  • 学び方
  • 楽しく話し合う練習をする
  • シャッフルカード／くだらない討論
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
三好　真史
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　ねらい　様々なテーマを基にして話し合いをすることを通して，自分の考えをもって話す力を養う。　2　準備物…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　5分でできる学級＆学習あそび100
  • 頭の体操
  • 直感や想像力を働かせる
  • 「長さ」探偵ゲーム／写真で一言！台詞づくりゲーム
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
瀧ヶ平　悠史
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　ねらい　自分の感覚を生かして指定の長さの「物」を探す活動を通して，楽しみながら量の感覚を豊かにする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　5分でできる学級＆学習あそび100
  • 頭の体操
  • 論理的思考を働かせる
  • 私は「何」でしょうクイズ／難易度ＭＡＸ！石取りゲーム
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
瀧ヶ平　悠史
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　ねらい　3つのヒントで「お題」の物を当てるクイズを通して，集合の考えを働かせる。　2　準備物
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　5分でできる学級＆学習あそび100
  • 教科あそび
  • 国語あそび
  • クラスメイトの名前しりとり／あなたはだれ？　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
江口　浩平
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　ねらい　クラスメイトの名前を使ったしりとりを通して，親睦を深め，交流を促す。　2　活動の手順
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　5分でできる学級＆学習あそび100
  • 教科あそび
  • 算数あそび
  • 九九の模様づくり／九九カルタあそび　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
新城　喬之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　ねらい　九九の模様づくりを通して，かけ算九九の習熟を行うとともに，□の段の九九の一の位の数に着目し，その規則性を楽しむ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　5分でできる学級＆学習あそび100
  • 教科あそび
  • 理科あそび
  • ペンシル風船で糸電話をつくろう　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
森竹　高裕
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　ねらい　ペンシル風船を使って糸電話を行う活動を通して，音が伝わるときには，物が震えていることがわかる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　5分でできる学級＆学習あそび100
  • 教科あそび
  • 社会あそび
  • 手話で都道府県クイズ／県庁所在地ダウト　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
永井　健太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　ねらい　手話で表現された都道府県がどこであるかを考える活動を通して，楽しみながら都道府県の特色について知ることができるようにする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　5分でできる学級＆学習あそび100
  • 特集扉
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
ジャンル
学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (2025/10/30まで無料提供)
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 授業準備
  • 授業のねらいを「子どもの発言レベル」に落としこむ　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
堀井　悠平
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　授業のねらいを「子どもの発言レベル」に落としこむ　授業準備をするときに，初めに考えるのは本時のねらい（「おもて」のめあて）です。その授業で，子どもたちが何をどのように学ぶのかを明確にします。そのと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (2025/12/7まで無料提供)
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 教材研究
  • 子どもたちの躓きポイントを探す　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
水流　卓哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
6　子どもたちの躓きポイントを探す　子どもたちに1時間の授業を通して「何を教えたいのか」「何を学んでほしいのか」ということを考えるのが教材研究の「はじめの一歩」になるでしょう。ただ，教師としての経験年…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 雰囲気づくり
  • 学習に向かう空気を環境からつくる　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
樋口　綾香
ジャンル
学級経営
本文抜粋
11　学習に向かう空気を環境からつくる　学びに向かう雰囲気づくりにおいて，もっとも重要なのは教室環境です。黒板まわりや子どもたちの机の上，教室全体を見渡してみましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 立ち位置・視線
  • 黒板前から子ども全員の表情を見る　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
樋口　綾香
ジャンル
学級経営
本文抜粋
14　黒板前から子ども全員の表情を見る　私はいつも，授業が始まる少し前から黒板前に立つようにしています。理由は，子どもたちの様子を見るためです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 座席配置
  • タブレット学習では，個別型で不適切な使い方を抑制する　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
重谷　哲生
ジャンル
学級経営
本文抜粋
17　タブレット学習では，　個別型で不適切な使い方を抑制する　一人一人の座席が独立した「個別型」は，テストの実施の際に用いられることが多いと思いますが，私はそれにプラスして，タブレット学習の際に活用し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 全体構成・時間配分
  • 授業を「活動」の組み合わせで構成する　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
松下　崇
ジャンル
学級経営
本文抜粋
20　授業を「活動」の組み合わせで構成する　教室で一般的に行われている授業は，ざっくりと①課題を把握する，②1人で課題に取り組む，③複数（学級全体を含む）で課題を解決する，④まとめるという4つの場面に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 第一声・導入
  • 子どもたちの注目を集めるために，動画，画像を使う　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
松下　崇
ジャンル
学級経営
本文抜粋
23　子どもたちの注目を集めるために，動画，画像を使う　現代の多くの子どもたちは，生まれた頃からタブレット端末があり，それらを自分で操作しながら画像や動画を見て育っています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 説明・指示
  • 説明・指示は10秒以内にする／指示の前に趣意を語る　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
山崎　克洋
ジャンル
学級経営
本文抜粋
26　説明・指示は10秒以内にする　「先生，何するんですか？」　子どもに説明したあと，この質問を受けたことはないでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 指名・挙手
  • 全員挙手で，発表への抵抗感を軽減する　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
重谷　哲生
ジャンル
学級経営
本文抜粋
31　全員挙手で，発表への抵抗感を軽減する　これから紹介するのは，教育実践研究家，菊池道場主宰の菊池省三先生から教わった方法です。この方法を実践するようになって，一部の子だけが活躍する授業から脱却でき…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 発問
  • 「全員が挙手できる発問」で「参加できた」という体験を味わう　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
髙橋　達哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
34　「全員が挙手できる発問」で「参加できた」という体験を味わう　授業の冒頭では，子どもたちが，「挙手できた」「発表できた」「（発言はできなかったけれど）分かった」という肯定的な体験をしたり，「私も参…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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