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  • 学級全員が安心して参加できる学級開きのアクティビティ
  • 中学校／楽しみながらお互いを知ろう！　自己紹介ウソホント　対象：中学１年生
書誌
授業力＆学級経営力 2024年4月号
著者
鈴木　邦明
ジャンル
学級経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　永久保存版　5分でできる学級＆学習あそび100
  • グループ活動
  • グループで協力する
  • フラフープダウン／合体作文
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
鈴木　邦明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　ねらい　皆で協力して難易度の高いゲームに取り組むことを通して，仲間，クラスの一体感を楽しむ
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　永久保存版　5分でできる学級＆学習あそび100
  • グループ活動
  • グループ対抗で競争する
  • ○○と言えば？／辞書クイズ／セロテープ送り　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
鈴木　邦明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　ねらい　仲間が何を考えているのかを想像しながら自分の答えを考えることを通して，仲間，クラスの一体感を楽しむ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　永久保存版　5分でできる学級＆学習あそび100
  • コミュニケーション
  • 言葉で伝え合う
  • 無言で伝言ゲーム／背中文字リレー
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
鈴木　邦明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　ねらい　少し制限のある状況で仲間とゲームに取り組むことを通して，仲間，クラスの一体感を楽しむ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　5分でできる学級＆学習あそび100
  • コミュニケーション
  • 言葉以外で伝え合う
  • ジェスチャーしりとり／ジェスチャー伝言ゲーム　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
鈴木　邦明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　ねらい　制限のある中でゲームに取り組むことを通して，仲間，クラスの一体感を楽しむ。　2　準備物…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　保護者を味方につける学級経営戦略
  • 保護者の悩みを解消する！予防アクション＆事後フォロー
  • 宿題・家庭学習
  • ［保護者の悩み］宿題の量が多くて困っています…
書誌
授業力＆学級経営力 2025年2月号
著者
鈴木　邦明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
最近，宿題の量が多く感じています。塾や習い事との両立が難しく，宿題に追われてストレスを感じている様子です。家庭での時間が限られて，宿題を終えるのが遅く，寝る時間が遅くなってしまいます。もう少し宿題の量…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者を味方につける学級経営戦略
  • 保護者の悩みを解消する！予防アクション＆事後フォロー
  • ＩＣＴ端末
  • ［保護者の悩み］持ち帰ったＩＣＴ端末の使い方で困っています…
書誌
授業力＆学級経営力 2025年2月号
著者
鈴木　邦明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
最近，家で子どもがICT端末をずっと触っています。宿題などをやっている時間もあるようですが，それ以外の遊びに使っている時間も多いように思います。ICT端末の使い方についてもう少し指導していただけないで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者を味方につける学級経営戦略
  • 保護者の悩みを解消する！予防アクション＆事後フォロー
  • 時間外対応
  • ［保護者の悩み］時間外の連絡で困っています…
書誌
授業力＆学級経営力 2025年2月号
著者
鈴木　邦明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
最近，子どものことで悩み事があり，学校に連絡をしたいと思っていました。ただ，私自身がフルタイムで仕事をしていることもあり，学校の連絡可能時間に連絡をすることがなかなかできません。時間外の連絡先が教育委…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全対策「11月の荒れ」に負けないクラスづくり
  • 授業崩壊を未然に防ぐ！　「集中」と「解放」の小技
  • 気分転換，リラックスを促す小技
書誌
授業力＆学級経営力 2024年11月号
著者
鈴木　邦明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　「じゃんけんチャンピオン」で体も心もリラックス　教室でちょっとしたタイミングで簡単なレクリエーションなどを入れるのはとても効果的です。子どもの集中力は、小学校の低学年で15分から20分、中学年で2…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」の技術
  • ＮＧ＆ＯＫ対比で分析！タイプ別　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」事例30
  • ７　【性格・行動】マイペースな子ども
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
鈴木　邦明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
自分がやりたいことに対して，まわりを見ずにずっと取り組んでしまう子どもがいます。熱心に取り組んでいるという面もあるのですが，集団の中では迷惑がられることもあります。そういった子どもを集団の中でどのよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」の技術
  • ＮＧ＆ＯＫ対比で分析！タイプ別　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」事例30
  • ８　【性格・行動】人の揚げ足を取ろうとする子ども
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
鈴木　邦明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
他の人の発表の際，すぐに揚げ足を取ろうとする子どもがいます。そういった行為は授業の雰囲気を悪くしてしまいがちです。ただ，そういった子どもは総じて他の人の発言をよく聞いており，そのうえで考えることができ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　最強の学級あそび　鬼ごっこ大全
  • 手軽にできて，どの学年でも盛り上がる！　最強の学級あそび　鬼ごっこ大全
  • ［解説］なぜ，鬼ごっこが最強の学級あそびなのか
書誌
授業力＆学級経営力 2022年5月号
著者
鈴木　邦明
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
鬼ごっこは「体（身体性）」「心（精神性）」「仲間（社会性）」の3つの健康に寄与するあそびだとされています。「体（身体性）」「心（精神性）」「仲間（社会性）」は，ＷＨＯの健康の定義となっています。現代社…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　最高のチームで最高の１年をつくろう！
  • はじめが肝心！保護者との協力体制をつくる秘訣
  • 「はじめての保護者会」で保護者の心をキャッチ
  • 保護者会は「プレゼン」　しっかりとした準備を
書誌
授業力＆学級経営力 2015年4月号
著者
鈴木　邦明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
四月は教師と子ども、そして保護者との出会いの時期です。この時期の保護者会では、積極的に教師の思いや考えを伝えていきたいものです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　参観授業―保護者を巻き込むネタ51
  • 保護者参加型の参観授業ネタ
  • 親の授業「参加」のすすめ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
鈴木　邦明
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
参観授業においては、積極的に授業に親を取り込んでいきたいものです。そのためには、意図的、計画的に教師が授業を組み立てていきます。親にも授業の楽しさなどを体験してもらい、教師の考えや思いを参観授業という…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
無料提供
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  • 特集　心理的安全性と子ども主体を実現する　学級開き2024
  • 特集扉
書誌
授業力＆学級経営力 2024年4月号
ジャンル
学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (無料提供)
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  • 小特集１　夏休み明け！一気に学校モードに引き込むワザ
  • 夜型になっている→これで一気に改善
書誌
授業力＆学級経営力 2015年9月号
著者
鈴木　邦明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
夏休み明けは、教師にとっても子どもにとっても少し厳しい時期です。この時期を上手に乗り切り、充実した二学期のスタートへとつなげていきたいものです…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【教室掲示】見やすい・わかりやすい掲示スペースで視覚刺激を軽減する　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
いるかどり
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
1　見やすい・わかりやすい掲示スペースで視覚刺激を軽減する　学校の教室は常に視覚刺激で溢れています。掲示スペースを見てみても事務連絡・当番表・校内の約束・予定表など、大切な情報ではありますが、視覚的な…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【教室環境】柔軟な学習形態「動ける教室」で全員参加の学習活動を目指す　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
いるかどり
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
8　柔軟な学習形態「動ける教室」で全員参加の学習活動を目指す　子どもたちの学習活動は常に変化します。個人でじっくりと集中する時間、グループで活発に意見を交わす時間、全体で一つのテーマに向き合う時間など…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【日直・当番】「本当に今の環境は十分？」と見直すクセを身に付ける　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
髙原　隼希
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
15　「本当に今の環境は十分？」と見直すクセを身に付ける　一つ目の提案は、「十分だと思っている環境にまだ問題はないか」と常に見直していく、ということです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【係活動】ICTを活用して個々の強みや協働を引き出す　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
髙原　隼希
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
18　ICTを活用して個々の強みや協働を引き出す　ある時、「タイムキーパー係」のＡさんが、「給食準備の時にみんなに座るように呼びかけてもなかなか座ってくれないので、みんなからアイデアを募集してもいいで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【友達関係】「解決シート」でトラブル解決を子どもたちに任せる　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
梅田　駿
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
21　「解決シート」でトラブル解決を子どもたちに任せる　子ども同士のトラブルには丁寧に対応すべきですが、自分たちで解決する力もつけてほしいものです。教師と子どもたちとの信頼関係がある程度構築されていて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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