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書誌
授業力＆学級経営力 2018年5月号
著者
山中　太
ジャンル
学級経営
全100件(41〜60件)
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  • ちょこっとの工夫でうまくいく！　今月の学級経営の押さえどころ (第8回)
  • 中学２年／生徒会役員選挙に向けた学級での取り組み例
書誌
授業力＆学級経営力 2017年11月号
著者
山中　太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 生徒会役員選挙で　学年を変える　一般的に２年生では、他学年に比べて学習意欲が低くなったり、生徒指導上の問題が起きやすくなったりする傾向がある。そのようなマイナスをプラスへ変えるチャンスが生徒会役員…
対象
中学2年
種別
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  • ちょこっとの工夫でうまくいく！　今月の学級経営の押さえどころ (第7回)
  • 中学１年／体育大会の選手決めをスムーズに行う２つの実践例
書誌
授業力＆学級経営力 2017年10月号
著者
山中　太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 体育大会前に起きる　学級の問題　秋に行われる大きな学校行事のひとつに体育大会がある。この体育大会前に学級でいくつかの問題が起こることがある。例えば応援リーダーがなかなか決まらなかったり、リレーなど…
対象
中学1年
種別
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  • ちょこっとの工夫でうまくいく！　今月の学級経営の押さえどころ (第7回)
  • 中学３年／６ステップで修学旅行の目標を決める
書誌
授業力＆学級経営力 2017年10月号
著者
山中　太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 修学旅行への意欲を　高めるために　３年生にとって修学旅行は、中学校生活で一番楽しみにしている行事であると言える。その修学旅行を成功させるためには、生徒の意識を共通の目標に向かわせることである。この…
対象
中学3年
種別
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  • ちょこっとの工夫でうまくいく！　今月の学級経営の押さえどころ (第6回)
  • 中学１年／夏休み中に，学校モードに移行される工夫
書誌
授業力＆学級経営力 2017年9月号
著者
山中　太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 夏休み明けの生徒の様子　4月から学級で指導してきたことが、夏休み中にリセットされてしまう可能性がある。つまり、長期の休みのため、学校モードが完全にオフになってしまう生徒が出てしまうのである…
対象
中学1年
種別
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  • ちょこっとの工夫でうまくいく！　今月の学級経営の押さえどころ (第6回)
  • 中学３年／テストを受ける心構えをつくる３つの「あ」
書誌
授業力＆学級経営力 2017年9月号
著者
山中　太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
テスト意欲を高める3つの「あ」　夏休み明けは、どの学年でも実力テストが行われると思う。特に３年生にとっては、自分の進路決定の大切な材料になり、しかも三者面談の資料にもなる重要なテストである。しかし、長…
対象
中学3年
種別
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  • ちょこっとの工夫でうまくいく！　今月の学級経営の押さえどころ (第5回)
  • 中学１年／通知表、生徒の所見を書くための技
書誌
授業力＆学級経営力 2017年8月号
著者
山中　太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 通知表作成は学級担任にとって大変な仕事である　３学期制をとっている学校では、夏休みに入る前に通知表を作成することになる。教科についての評価を生徒全員分することも大変な作業だが、これに加えて学級担任…
対象
中学1年
種別
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  • ちょこっとの工夫でうまくいく！　今月の学級経営の押さえどころ (第5回)
  • 中学３年／時間管理の大切さを意識させる夏休みの計画表
書誌
授業力＆学級経営力 2017年8月号
著者
山中　太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 夏休みの計画表は４パターンで　夏休み中の様子として、勤務校の３年生の多くは朝から駅伝練習に参加している（部活動は引退している）。それ以外では、学校での自主学習会、学習塾、習い事などの予定が入ってい…
対象
中学3年
種別
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  • ちょこっとの工夫でうまくいく！　今月の学級経営の押さえどころ (第4回)
  • 中学１年／学習意欲を高めるテスト成績連絡表を渡す時の語り
書誌
授業力＆学級経営力 2017年7月号
著者
山中　太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ テスト成績連絡表を　渡す時の話　定期テストが終わると成績連絡表を渡すことになる。この時に、どんな話をすればいいのだろうか。事務的に渡すこともできるが、生徒を成長させるチャンスとしてとらえたい。そこ…
対象
中学1年
種別
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  • ちょこっとの工夫でうまくいく！　今月の学級経営の押さえどころ (第4回)
  • 中学２年／テストに向けた学習計画表づくりのコツ
書誌
授業力＆学級経営力 2017年7月号
著者
山中　太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 期末テスト前の様子　7月に入ると、生徒たちは夏休みモードに入り、落ち着きがなくなったり、授業中の集中力が継続しなくなったりすることが多い…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • ちょこっとの工夫でうまくいく！　今月の学級経営の押さえどころ (第3回)
  • 中学１年／若手教師が意識すべき「80cmの距離」
書誌
授業力＆学級経営力 2017年6月号
著者
山中　太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 若手教師が注意すべき落とし穴　社交的でおしゃべりが好きな生徒は、教師のそばにやってきていろいろな話をしてくれる。そんな生徒は一見、積極的に見えるため、教師はいろいろな仕事を任せてしまうこともある…
対象
中学1，2年
種別
連載・常設
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  • ちょこっとの工夫でうまくいく！　今月の学級経営の押さえどころ (第3回)
  • 中学２年／生徒や保護者とお信頼関係を築く「ほめかた」
書誌
授業力＆学級経営力 2017年6月号
著者
山中　太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
生徒との信頼関係を築くための一番の方法は、「ほめる」ということだと思う。認められている喜びを味わわせ、安心感を生み出すことができるからである。野口芳宏先生は、「謂れのないほめ言葉は不信感を生む」と言わ…
対象
中学1，2年
種別
連載・常設
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  • ちょこっとの工夫でうまくいく！　今月の学級経営の押さえどころ (第2回)
  • 中学１年／「200字作文」で生徒を鍛えて伸ばす
書誌
授業力＆学級経営力 2017年5月号
著者
山中　太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 「感想文地獄」　になっていないか　中学校ではいろいろな行事が終わると感想文を書かせることが多い。学級担任が原稿用紙（４００字）や感想用紙（Ａ4サイズ1枚など）を配布して書き方などの指導はせずに、書…
対象
中学1，2年
種別
連載・常設
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  • ちょこっとの工夫でうまくいく！　今月の学級経営の押さえどころ (第2回)
  • 中学２年／保護者を感化する「武器」としての学級通信
書誌
授業力＆学級経営力 2017年5月号
著者
山中　太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 学級通信の内容　今まで見てきた学級通信の内容として次のようなものが多かった。　1　行事や来週の予定のお知らせ…
対象
中学1，2年
種別
連載・常設
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  • ちょこっとの工夫でうまくいく！　今月の学級経営の押さえどころ (第1回)
  • 中学１年／「統率」と「フォロー」を意識した新しい出会いをつくろう
書誌
授業力＆学級経営力 2017年4月号
著者
山中　太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
現在、中学生の実態を見ると、教師は「学級経営力」よりも「学級統率力」を意識して１年間計画的かつ継続的に生徒をまとめていくことが大切だと考えている。特に初めて出会った生徒に、どのような指示を出し、どうい…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • ちょこっとの工夫でうまくいく！　今月の学級経営の押さえどころ (第1回)
  • 中学２年／教師の熱い思いと年間キーワードで学級開きをしよう
書誌
授業力＆学級経営力 2017年4月号
著者
山中　太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 「話す」ではなく「語る」　一般的に２年生は、問題行動が発生しやすいことから「中だるみの学年」と言われることが多い…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　自治・自立のゴールを目指す　「学級システム」ロードマップ
  • 発達段階別自治・自立のゴールを目指す「学級システム」づくりのポイント
  • 中学校
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
岡田　敏哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　そろえる、伝える　4月のスタートは行動様式をそろえることに注力します。どう行動したらよいか分からないことで不安になる生徒もいるからです。最初の1週間はほとんどの生徒が教師の話を聞いてくれます。4つ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　自治・自立のゴールを目指す　「学級システム」ロードマップ
  • 自治・自立を視野に入れた「学級開き」のシステム
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
浦元　康
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　上位目標を設定する　自治的・自立的な学級を実現するために、上位目標を共有し、ルール外の状況でも自ら判断できる拠り所としていきましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自治・自立のゴールを目指す　「学級システム」ロードマップ
  • 学級を自治的集団に育てるための「極小スモールステップ」
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
あたたたたー
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　衝撃の講座との出会い　10年前、私はとある教育セミナーに参加しました。　そこで、自治的学級づくりのスペシャリスト・山本東矢（やまもとはるや）先生の講座に出会いました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全解説　子どもの「問い」でつくる授業
  • ［支援］「問い」をもてない子どもと、どう向き合う？
書誌
授業力＆学級経営力 2026年1月号
著者
若松　俊介
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　「問いがない」ように見える時　授業で「気になることはある？」と尋ねても、何も言わない子がいます。まるで興味がないように見える子もいれば、「考えたくない」と口にする子もいます。違和感や気づきはあって…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全解説　子どもの「問い」でつくる授業
  • ［探究的な学び］中心となる「問い」を、どう立てる？
  • 中学校・総合的な学習の時間
書誌
授業力＆学級経営力 2026年1月号
著者
市野　嘉也
ジャンル
学級経営／総合的な学習的な学習
本文抜粋
1　「幸せの形や方向性」を想像する　生徒一人ひとりの生活背景や生き方は実に多様です。家庭の状況、地域との関わり、日々感じていることや心にある願いは、それぞれ異なります。その中で、総合的な学習の時間に探…
対象
中学校
種別
特集
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