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特集 怖いほどクラスがうまくいく 教師のための心理学入門
教育界でも話題沸騰 アドラー心理学が5分でわかる!
アドラー心理学の4つのポイント C共同体感覚の育成
書誌
授業力&学級経営力 2017年8月号
著者
森重 裕二
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学級経営
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特集 怖いほどクラスがうまくいく 教師のための心理学入門
心理学をちょっと知るだけで… 困った場面での言葉かけがこんなに変わる!
学級経営
けんかをしたとき
書誌
授業力&学級経営力 2017年8月号
著者
上島 博
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 タイムアウト けんかの対応には、アンガーマネジメントやアサーションの手法が役に立つ。 暴力を伴う激しいけんかの場合は、安全措置を講じた上で、間(空間と時間)を取ることが必要だ…
対象
小学校/中学校
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特集 怖いほどクラスがうまくいく 教師のための心理学入門
心理学をちょっと知るだけで… 困った場面での言葉かけがこんなに変わる!
学級経営
いじめが起きたとき
書誌
授業力&学級経営力 2017年8月号
著者
松下 崇
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 教育現場で役に立つ「目的論」と「アイメッセージ」 近年、アドラー心理学が注目され、たくさんの特集が組まれている。私自身、アルフレッド・アドラー(一八七〇〜一九三七)の書物を読んだわけではなく、それ…
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小学校/中学校
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特集 怖いほどクラスがうまくいく 教師のための心理学入門
心理学をちょっと知るだけで… 困った場面での言葉かけがこんなに変わる!
授業中
集中していないとき
書誌
授業力&学級経営力 2017年8月号
著者
岡田 広示
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 集中していないときとは 人の集中力の持続時間は、大人も子どもも15分程度と言われている。つまり45分の授業は15分の集中力の周期を3回繰り返しているのである。大人は15分の集中を、さらに持続させる…
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小学校/中学校
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特集 怖いほどクラスがうまくいく 教師のための心理学入門
心理学をちょっと知るだけで… 困った場面での言葉かけがこんなに変わる!
授業中
騒いだとき
書誌
授業力&学級経営力 2017年8月号
著者
八長 康晴
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 騒がれて困るのは、誰? ふり返れば、とても静かで、どんな時も落ち着いていて、教師が話をはじめたなら、子ども達が一斉に注目するようなクラスをつくれたことはない。この機会をいただき、子ども達に聞いてみ…
対象
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特集 怖いほどクラスがうまくいく 教師のための心理学入門
心理学をちょっと知るだけで… 困った場面での言葉かけがこんなに変わる!
授業中
友達をからかう発言をしたとき
書誌
授業力&学級経営力 2017年8月号
著者
近藤 佳織
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 かける言葉の目的は? 授業中、子どもの発言や態度を励ますような言葉をかけたいといつも思う。 しかし、友達をばかにするような発言やマイナスの言動をした際は、かける言葉に悩むことがある…
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特集 怖いほどクラスがうまくいく 教師のための心理学入門
心理学をちょっと知るだけで… 困った場面での言葉かけがこんなに変わる!
授業中
不平や不満ばかり言うとき
書誌
授業力&学級経営力 2017年8月号
著者
庄子 寛之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 事前の情報収集が大事 私は、現在教師をしながら、夜間に臨床心理の大学院に通っている。以前からアドラー心理学に興味をもち、学んできた。そこで学んだ原理を、学級経営に生かしている…
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特集 ここが運命の分かれ道!? うまくいく学級の習慣×荒れる学級の習慣
達人教師が続けている学級経営5つの習慣
4
書誌
授業力&学級経営力 2019年1月号
著者
森重 裕二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「習慣」で子どもたちの力を高める方法として,心からオススメしたいのが「クラス会議」です。毎日短時間(10分〜20分程度)のシンプルな活動を続けることで,互いを認め合いながら,ポジティブに困ったことに対…
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小学校/中学校
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特集 授業名人の学級づくりの極意
第2特集 話し合いができるクラスは、学級づくりも授業もうまくいく!
こうすればうまくいく! 目的別話し合い成功のポイント
困ったことや悩みの話し合い成功のポイント
書誌
授業力&学級経営力 2017年5月号
著者
森重 裕二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 「困ったことや悩み」って? まずは、あなたご自身のことについて、ちょっとイメージしていただきたい。もしも、日常生活で「困ったことや悩み」があったら、どうされているだろうか?私自身のことを振り返ると…
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特集 ソーシャルスキル指導でクラスを変える!
この指導で“ソーシャルスキル”を育てる!
クラス会議で“ソーシャルスキル”を育てる!
書誌
授業力&学級統率力 2015年1月号
著者
森重 裕二
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
クラス会議とは? クラス会議は、アドラー心理学に基づいた学級経営の方法です。やることはシンプル。毎日一〇〜三〇分程度の短時間の活動を継続するものです。やることは三つ…
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特集
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特集 教室熱中!“朝の活動”成功メニュー36
一度は試したい朝の活動アラカルト
問題解決力が身につく「クラス会議」
書誌
授業力&学級統率力 2012年5月号
著者
森重 裕二
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
「クラス会議」で育つこと 教室で起こる「困ったこと」や「もめごと」について、自分たちで解決する力をつけてほしい……ということは、誰もが願うことです。忙しい日々の中で、教科の学習の時間を割いて、問題解決…
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小学校/中学校
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小特集1 みんながまとまる!「クラス会議」をやってみよう
クラス会議の魅力はこれだ!
毎日短時間の「クラス会議」のパワー!
書誌
授業力&学級経営力 2015年12月号
著者
森重 裕二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 「クラス会議」とは? 「クラス会議」は、毎日短時間(一〇分〜二〇分程度)のシンプルな活動である。朝や帰りの会などの時間を利用して、継続して取り組むものである…
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小学校/中学校
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小特集
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特集 心理的安全性と子ども主体を実現する 学級開き2024
達人教師の学級開き・授業開き三原則
初日に言ったことを最終日まで言い続けられるか。
書誌
授業力&学級経営力 2024年4月号
著者
葛原 祥太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級開き 1 楽しい自己紹介をする 好きな食べ物,特技,秘密を話題にして楽しく自己紹介し,子どもたちの不安を取り,共感と興味を惹く。特技を秘密と結びつけ,関心を喚起し,家に帰ったときポジティブな報告が…
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特集 心理的安全性と子ども主体を実現する 学級開き2024
達人教師の学級開き・授業開き三原則
学級づくりと授業づくりに通底したフレームと土台を
書誌
授業力&学級経営力 2024年4月号
著者
宇野 弘恵
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級開き 1 安心を保証するためのフレームをつくる 楽しいゲームも盛り上がる活動もよし。でも,心身を傷付けてはならないというフレームをつくる方が先。この教室で何を大事にしなくてはならないかの共通認識を…
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小学校/中学校
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特集 心理的安全性と子ども主体を実現する 学級開き2024
達人教師の学級開き・授業開き三原則
「荒れ」の芽を摘みとる学級開き・授業開き
書誌
授業力&学級経営力 2024年4月号
著者
宮澤 悠維
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級開き 1 常に「子ども目線」で考える 「今年はこんな学級開きにしたい!」ではなく,「子どもはどんな学級開きを望んでいるだろうか?」という「子ども目線」に立って考えるようにします。「出会いのあいさつ…
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小学校/中学校
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特集
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特集 心理的安全性と子ども主体を実現する 学級開き2024
達人教師の学級開き・授業開き三原則
ゴールを明確に示し憧れや希望を抱かせる
書誌
授業力&学級経営力 2024年4月号
著者
渡辺 道治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級開き 1 なぜ通うのかを明確に伝える 小さい頃から「学校」というシステムの中によく分からぬまま放り込まれた子供たち。学校に通う意味をそもそも理解していない子も多いです。スタートの瞬間だからこそ,明…
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特集 心理的安全性と子ども主体を実現する 学級開き2024
佐々木陽子先生直伝!マンガでわかる 子どもをグッと引き込む自己紹介テクニック
書誌
授業力&学級経営力 2024年4月号
著者
佐々木 陽子・中林 まどか
ジャンル
学級経営
本文抜粋
マンガ省略 (1)先生の好きなものシリーズカード! 新年度,子どもたちにとって一番の注目は,やはり担任の先生です。だからこそ,自分の好きなことやものをどんどん紹介しましょう。カードを使うことで視覚的…
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小学校/中学校
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特集 心理的安全性と子ども主体を実現する 学級開き2024
学級開きと心理的安全性
書誌
授業力&学級経営力 2024年4月号
著者
大前 暁政
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 さじ加減を間違わない 心理的安全性の確保で,気を付けたいことがあります。 ぬるま湯をつくることではない…
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小学校/中学校
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特集 心理的安全性と子ども主体を実現する 学級開き2024
「恐れのない教室チェックリスト」で,クラスの心理的安全性を確認しよう
書誌
授業力&学級経営力 2024年4月号
著者
赤坂 真二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 「恐れのない教室チェックリスト」 内容を示す前に,その成り立ちをお伝えしておこうと思います。このチェックリストは,Googleの実施したプロジェクト・アリストテレスという「高い成果を生むチームはど…
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小学校/中学校
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特集 心理的安全性と子ども主体を実現する 学級開き2024
ちょっとの工夫でガラッと変わる! 心理的安全性を高める教師の言葉かけ Before & After
書誌
授業力&学級経営力 2024年4月号
著者
藤木 美智代
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 心理的安全性を高める言葉かけのポイント 教師は職業柄,子どもたちを正そう,直そう,よくしようという思いが強いのでしょう。しかし,その思いが強すぎ,意図せずつい子どもたちを教師の思いのままに管理しよ…
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特集 心理的安全性と子ども主体を実現する 学級開き2024
新任教師応援コーナー
@ 新任教師が子どもと出会うまでに必ずやっておきたい8つのこと
書誌
授業力&学級経営力 2024年4月号
著者
廣瀬 裕介
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 学級全員の名前を覚える 自分が生まれて初めてもらえるプレゼントは「名前」です。名前というものは自分自身の象徴です。これまでの人生の中で一番自分の耳が聞いた言葉でしょう。子どもの名前を覚えて初日から…
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