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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第4回)
  • 小学４年／全員参加の「白い黒板」で一学期の「成長」を束ねる
書誌
授業力＆学級経営力 2016年7月号
著者
大橋　俊太
ジャンル
学級経営
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第12回)
  • 小学４年／「集団」の成長を振り返り「個に戻す」ことで心に太い柱を
書誌
授業力＆学級経営力 2017年3月号
著者
大橋　俊太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「新しい学級」へとつながる　「学級閉じ」を　一年間共に学び合ってきた「四年三組」も残りわずかです。学級の仲間との関わりの中で、自分やみんながどのように成長したのか、さらに今後自分がどのような道を進むべ…
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小学4年
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第11回)
  • 小学４年／最後の「ほめ言葉シャワー」で『瑞々しい教室』を
書誌
授業力＆学級経営力 2017年2月号
著者
大橋　俊太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の　菊池メソッド　20秒間に一人ひとりの　「らしさ」が溢れ出す　年度当初から学級全員で創り上げてきた「ほめ言葉のシャワー」が、いよいよ最後の一巡を迎えます。教室の空気を温めて、一人ひとりの「らしさ…
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小学4年
種別
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第10回)
  • 小学４年／自分の心の成長を「色」でたとえたら…
書誌
授業力＆学級経営力 2017年1月号
著者
大橋　俊太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の　菊池メソッド　　自分自身の過去・現在・未来を　つないで語る　　子ども一人ひとりの、そして、学級の成長がさらに加速する三学期がスタートしました。一年間のゴールである「学級納め」も近づいてきていま…
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小学4年
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第9回)
  • 小学４年／対話・話し合い授業を振り返り、さらに「白熱する教室」へ
書誌
授業力＆学級経営力 2016年12月号
著者
大橋　俊太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の　菊池メソッド　　「個の白熱」に向かうために　「現象としての白熱」を　教師も子どもも「話し合いができるようになってきた」と実感する時期になってきました。これまでの授業を振り返り、どうしたら話し合…
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小学4年
種別
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第8回)
  • 小学４年／「わたしの価値語」名言集
書誌
授業力＆学級経営力 2016年11月号
著者
大橋　俊太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の　菊池メソッド　自分たちの言葉で　自分たちで成長し合う　四月から子どもたちに「価値語」をどんどん植林してきました。その中でも、子ども一人ひとりの心に特に「ヒット」した「価値語」は当然違ってくるは…
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小学4年
種別
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第7回)
  • 小学４年／「つながり」を強くする「子ども熟議」
書誌
授業力＆学級経営力 2016年10月号
著者
大橋　俊太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の　菊池メソッド　　全員参加を可能とする　少人数グループでの話し合い　　子どもたちが成長を実感した運動会を終えた十月。ここからさらに、個と集団の成長を加速させていくために、授業の中で子ども同士の横…
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小学4年
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第6回)
  • 小学４年／子どもたちとの「つながり」から「気になる子」へ成長を促す
書誌
授業力＆学級経営力 2016年9月号
著者
大橋　俊太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の　菊池メソッド　目の前の子どもたちと　「一緒に」考える　夏休みを終えた九月、子どもたちが学級に戻ってきました。二学期には、一学期につないだ教師と子どもとの縦の関係を生かし、子ども同士の横の関係を…
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小学4年
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第5回)
  • 小学４年／「非日常」を大きな「成長のチャンス」に
書誌
授業力＆学級経営力 2016年8月号
著者
大橋　俊太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の　菊池メソッド　「非日常」をこそ　大きな「成長のチャンス」に　二学期に大きな行事が待ち構えているという学校も多いのではないでしょうか。せっかくの「非日常」である行事を、ただ「こなす」だけではなく…
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小学4年
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第3回)
  • 小学４年／対話・話し合いのある授業へようこそ！
書誌
授業力＆学級経営力 2016年6月号
著者
大橋　俊太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の　菊池メソッド　温かい人間関係を土台にした　対話・話し合いのある授業へ　対話・話し合いのある授業で、どんな力が育つのでしょうか…
対象
小学4年
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第2回)
  • 小学４年／教室に「ほめ合うサイクル」を創る「ほめ言葉のシャワー」
書誌
授業力＆学級経営力 2016年5月号
著者
大橋　俊太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の菊池メソッド　「自信」と「安心感」を創り出す　「ほめ言葉のシャワー」　教師から送り続ける「承認や価値付けのストローク（追い風）」を、子ども同士でも送り続けられるようにすることで、教室に温かい「プ…
対象
小学4年
種別
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第1回)
  • 小学４年／子どもたちとの「縦糸」をつなぐ「成長ノート」
書誌
授業力＆学級経営力 2016年4月号
著者
大橋　俊太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の菊池メソッド　「心の芯」をつくる「成長ノート」　　一年間の見通しをもち、戦略的に学級経営を進めるために、年度当初の四月には、子どもたち一人ひとりとの「縦糸」を強くつなぎながら、子ども同士の「横糸…
対象
小学4年
種別
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  • 特集　その先に待っているのは学級崩壊!?　「魔の６月」乗り切り術
  • 些細なことと侮るなかれ！　６月の教室の「小さな重大問題」対処法
  • 忘れ物が増える
書誌
授業力＆学級経営力 2018年6月号
著者
大橋　俊太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 教師としての在り方を考える　忘れ物をすることは、社会に出たときに相手の信頼を失うほど重大なことである。当然、周りにも迷惑をかける行為である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　その先に待っているのは学級崩壊!?　「魔の６月」乗り切り術
  • 些細なことと侮るなかれ！　６月の教室の「小さな重大問題」対処法
  • 言葉づかいが荒くなる
書誌
授業力＆学級経営力 2018年6月号
著者
大橋　俊太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 子どもたち自身から言葉を引き出す　「教室の雰囲気は、言葉によって良くも悪くもなる」　この言葉に、「いやいや、そんなはずはない！」と否定する教師はいないだろう。それは、どの教師も、「プラスのあたたか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　荒れ知らずでパワーアップ！　必ずうまくいく学級リスタート術
  • こんな“困った…”にすぐ効く！　２学期はじめのトラブル解決策
  • 仲間外し
書誌
授業力＆学級経営力 2017年9月号
著者
大橋　俊太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 黒板の左端5分の1を使用した　「授業中の積極的な生徒指導」　長かった夏休みが明けた、9月のある日の授業中。自由に立ち歩いて話し合う活動場面のことである。教師は子どもたちと、次のような言葉を交わして…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 学習指導要領改訂へ―これからの教育はどう変わるのか (第3回)
  • 情報活用能力の抜本的向上に向けて②
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
渡邊　茂一
ジャンル
学級経営／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
先月号では，現行の学習指導要領における情報活用能力について確認しました。本号では，情報活用能力の育成の最前線と課題，それを受け議論されようとしていることを考えます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども・保護者と信頼でつながる12か月の学級通信ネタ (第3回)
  • 小学校／非言語の価値を伝えコミュニケーションの質を高めよう
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
西岡　祐弥
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級にいい意味でも悪い意味でも慣れが出てくる時期。コミュニケーションの質を高める意識を伝え学級に安心感をもたせる発信をしよう…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子ども・保護者と信頼でつながる12か月の学級通信ネタ (第3回)
  • 小学校／温かな学級づくりは教師から
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
有吉　亮輔
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教師が，子ども一人一人の「よさ」に気づくため，また学級での共有を図り，教師と子ども，子どもと子どもの関わりを温かなものにする…
対象
小学校
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連載・常設
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  • ミドルリーダー発！「働き方改革」のマインドセット＆実践事例 (第3回)
  • 常識を疑え
  • 「やめたい」を細分化する
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
生井　光治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「教務主任」という仕事　私が初めて教務主任になったのは，まだ主幹教諭になる前の32歳のときでした。1年間必死に走り抜けながら，次年度の教育課程編成のための説明会に参加するにあたって大変驚いたことが…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ChatGPTで変える教師の仕事 (第3回)
  • 生成AIを授業に取り入れる！
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
南部　久貴
ジャンル
学級経営
本文抜粋
テンプレート作成で仕事効率化　新年度が始まってしばらく経ち，少し落ち着いてきた頃でしょうか。そろそろ本格的な授業づくりに気持ちをシフトしていきたいですね。今月号では，生成AIを「授業」に活用するアイデ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「知りませんでした」ではすまされない!？Ｑ＆Ａで学ぶ学校著作権 (第3回)
  • 授業のためのコピーにも限度があります（その２）
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
宮武　久佳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
新任の渡辺先生は，視聴覚教材の使用に意欲的です。NHK　for　Schoolを上手に授業に活かしています…
対象
小学校／中学校
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