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  • ＴＯＳＳ英会話　高校の実践
  • リズムとテンポで高校生を授業に巻き込む
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年7月号
著者
桐山　葉子
ジャンル
外国語・英語
全17件(1〜17件)
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  • ＴＯＳＳ英会話　高校の実践
  • 観光に対するマナーの普及を図るＴＯＳＳ英会話
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2009年3月号
著者
佐藤　泰弘
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．観光立国教育とＴＯＳＳ英会話　観光立国基本計画をもとに，学校において観光立国教育をすることが重要だ。ＴＯＳＳ英会話で，「観光客との会話」という場面を設定することによって，観光に対するマナーの普及を…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳ英会話　高校の実践
  • ＴＯＳＳ英会話Ｄ案の実践〜All in English〜の授業なら英語の時間が楽しい
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年11月号
著者
Popp　登美子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．英語Iの授業でAll in Englishの授業を受けたい生徒は99％もいた。　平成20年度の英語Iの授業をAll in Englishで行っている…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳ英会話　高校の実践
  • 高校生にも「コミュニケーションへの積極的態度」を育てることができる
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年3月号
著者
Popp　登美子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．ＴＯＳＳ英会話の授業は日本の英語教育を変えていく　初めてＴＯＳＳ英会話の授業を見た時の衝撃は忘れられない。テンポ・リズムの良さ・スピードはあるのだが，子どもに決して無理をさせているわけではない。文…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳ英会話　高校の実践
  • ＴＯＳＳ英会話の要素を意識した単語テスト
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年12月号
著者
道中　博司
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．小学校とのギャップ　高校の英語授業では，大学受験や模擬試験に対応できる能力を育成することが重用視される傾向が強い…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳ英会話　高校の実践
  • ＴＯＳＳ英会話で学んできた高校生には，本物の場面で状況設定する。
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年3月号
著者
佐藤　泰弘
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．ＴＯＳＳ英会話での状況設定　2006年11月４日。名古屋の向山洋一教え方教室。そこで小学校ＴＯＳＳ英会話「インフォーメーションギャップゲーム」の授業があった。講師の谷和樹氏は講評で「シチュエーショ…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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  • アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
  • 楽しく英語の学習をしよう！
  • 絵カードや打楽器，ダンスを生かした実践から
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年9月号
著者
清野　宏樹
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究／外国語・英語
本文抜粋
１　はじめに　知的障害特別支援学校の外国語活動の授業で，子どもたちが楽しく英語に親しんだり理解や関心を深めたりするための導入場面での便利グッズを紹介させていただきます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
  • 誰もが学びやすい！感覚やイメージで学ぶ英語の授業
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年7月号
著者
関口　あさか
ジャンル
特別支援教育／外国語・英語
本文抜粋
１　困難さと英語の学びにくさ　『英語がきらい』『英文法がわからない』『英単語のスペルが覚えられない』などの悩みは小中高校生だけでなく，私たち大人でも感じている人が多いのではないでしょうか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 日本史と世界史を結ぶ歴史授業デザイン　目からウロコの授業ネタ (第2回)
  • 英語・人権教育と歴史教育のドッキング
書誌
社会科教育 2018年5月号
著者
竹田　和夫
ジャンル
社会／社会／外国語・英語
本文抜粋
１ 歴史で英語イマージョン　最近小学校では各教科の授業を英語で行う英語イマージョン（浸す）教育が展開されている。奇しくも私も以前から英語を高校日本史・世界史授業に取り入れ、それぞれの活性化、また日本史…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子どもに力をつけるＴＯＳＳ教材教具
  • 〈輪郭英単語カード〉輪郭英単語カードは子どもに成功体験を与え，やる気を起こす教材である
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年12月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
特別支援教育／外国語・英語
本文抜粋
輪郭英単語カードには３つの特徴がある。　１．単語の周りにイラストの「輪郭」が描かれている　２．輪郭線は意味のある色でうすく描かれている…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特集　見方・考え方を深める“連携”授業アイデア25選
  • 視点５　見方・考え方を深める　社会科×他教科連携授業プラン
  • 高等学校歴史×英語
  • 生徒の発想で歴史教育と英語をつなぎ活性化する
書誌
社会科教育 2020年3月号
著者
竹田　和夫
ジャンル
社会／指導方法／授業研究／外国語・英語
本文抜粋
小学校で進行している英語イマージョン教育に刺激を受け，歴史教育と英語教育をリンクさせる実践を高校で長年実施してきた…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領　資質・能力を育む学習評価−これからの通知表文例
  • 特別支援学級に在籍する子供への「学習に関する所見」文例
  • （２）　外国語活動の文例
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年3月号
著者
本村　美樹
ジャンル
特別支援教育／学習指導要領／教育課程／外国語・英語
本文抜粋
いよいよ本格的に始まる外国語活動。これから求められるのが「学習評価」。楽しいだけじゃない，特別支援学校や学級での「外国語活動」の進め方とは？　「国は何を求めているのか」，原点にかえってみることで道筋が…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが目を輝かす！教材・教具・ICTアイデア大集合
  • 教材・教具・ＩＣＴのアイデア42
  • 英語
  • おでんでパターンプラクティス！
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年7月号
著者
飯島　睦美
ジャンル
特別支援教育／外国語・英語
本文抜粋
【目的】簡単な英語語順の定着を目指します。　【対象】音や文字，聴覚や視覚だけのインプットによる学習があまり得意でない学習者…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが目を輝かす！教材・教具・ICTアイデア大集合
  • 教材・教具・ＩＣＴのアイデア42
  • 英語
  • 並べ替えパズル
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年7月号
著者
飯島　睦美
ジャンル
特別支援教育／外国語・英語
本文抜粋
【目的】語順の定着を目指します。　【対象】英文を書く際に，単語と単語の間隔がまばらで，単語の切れ目がわかりにくかったり，単語が文章の最小単位である感覚がつかみづらい学習者を対象とします…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　読み書き―発達障がい児の特徴的つまずきと効果的対応策
  • 英語でつまずく生徒に対する読み書き指導
  • ＴＯＳＳ型英会話が生徒の自尊心を向上させた
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年2月号
著者
森田　健雄
ジャンル
特別支援教育／外国語・英語
本文抜粋
１言えたから書けた　以前勤務していた学校で中３のＡ子を担任した。Ａ子はコミュニケーションがあまり得意ではなかった。気の合う仲間以外とあまり話をせず，授業によっては１時間何もせずにただ座っているだけのと…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　発達障害児のワーキングメモリーに配慮し鍛える授業
  • 英語におけるワーキングメモリー
  • ワーキングメモリーが少ない子どもにも成功体験を与えるＴＯＳＳ型英会話指導
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年11月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
特別支援教育／外国語・英語
本文抜粋
１　ワーキングメモリーが少ない子にも，効果的なＴＯＳＳ型英会話指導　「ＡＤＨＤをはじめ発達障害の子どもたちは，ワーキングメモリーが極端に少ないことが分かってきている」（本誌22号，P.１）という…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　発達障害児のワーキングメモリーに配慮し鍛える授業
  • 英語におけるワーキングメモリー
  • 小さな成功体験を繰り返す
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年11月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
特別支援教育／外国語・英語
本文抜粋
１　成功体験を繰り返す　ワーキングメモリーを鍛えるために，成功体験は欠かせない。少しでも言えたら「Good!」それでいいよ，という安心感を与え，たくさん発話をさせる。変化のある繰り返しで，楽しくワーキ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　発達障害児のワーキングメモリーに配慮し鍛える授業
  • 英語におけるワーキングメモリー
  • 実践すれば実感できる　すべての子どもに対応しているＴＯＳＳ型英会話
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年11月号
著者
渡邉　憲昭
ジャンル
特別支援教育／外国語・英語
本文抜粋
先日，ＴＯＳＳ型英会話の授業後ににアンケートをとった。そのアンケートの中には「先生は英語で何を指示しているのか分かりますか」という問いもあった…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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