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この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　教室に必要な教材教具　私の優先順位
  • 教材教具は正しく使いこなしてこそ効果がある
書誌
教室ツーウェイ 2005年4月号
著者
槇田　健
全100件(1～20件)
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  • ミニ特集　教室に必要な教材教具　私の優先順位
  • 教材教具の選択は一年間の教師生活を大きく左右する
書誌
教室ツーウェイ 2005年4月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
いかなる教材教具を準備するかということは一年間を左右するほど大切なことだ。　役者がどんな衣装をつけるか、板前がどんな包丁を使うのかと同じことであり、プロの譲ることのできない生命線だ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　教室に必要な教材教具　私の優先順位
  • ＴＯＳＳ教材はすべてを網羅している
書誌
教室ツーウェイ 2005年4月号
著者
吉永　順一
本文抜粋
教材には次の三つがある。　①評価用教材（例　テスト）　②習熟用教材（例　スキル）　③発展教材　（例　百人一首…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　教室に必要な教材教具　私の優先順位
  • 学校を変える力のある教材教具
書誌
教室ツーウェイ 2005年4月号
著者
大森　修
本文抜粋
□　百玉そろばん　　特別支援教育で百玉そろばんが注目されている。当然である。手首の動きが弱い子どもには、算数セットの小道具は苦痛以外の何物でもないからである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　教室に必要な教材教具　私の優先順位
  • クラス作り、基礎学力、ＩＴ。それぞれの核になる教材はこれだ。
書誌
教室ツーウェイ 2005年4月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
教室に常備する教材・教具は、ＴＯＳＳで学んでいる教師なら、ほぼ定番のものが決まっている。　今年度担任している六年生の場合で、使用頻度の高い順にベストテンを挙げると、次の通りである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　教室に必要な教材教具　私の優先順位
  • 一にスマートボード、二にスマートボード、三にスマートボード
書誌
教室ツーウェイ 2005年4月号
著者
坂元　弘平
本文抜粋
フラッシュには正直つまずいていた。　なぜか。難しいと感じるからだ。　何度フラッシュ研修会に出ても「腹の底からの手応え」を感じなかった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　教室に必要な教材教具　私の優先順位
  • 子どもが満足し、教師が手応えを感じる教材を使う
書誌
教室ツーウェイ 2005年4月号
著者
奥田　純子
本文抜粋
教室に絶対必要な教材教具ベスト５　　１　五色百人一首　２　うつしまるくん　３　あかねこ漢字スキル
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　教材教具のユースウェアを意識したとき
  • 「使い方」と「ユースウェア」の違い
書誌
教室ツーウェイ 2008年3月号
著者
槇田　健
本文抜粋
「ユースウェア」とは、「使い方」という意味である。では、次のＡとＢは同じか、違うか、である。　Ａ、あかねこ漢字スキルの使い方…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　分厚い新教科書・積み残しを出さない工夫（算数・理科編）
  • 新教科書の難しさ
  • 教科書をこそ教える教師は、新教科書問題を乗り越えていく
書誌
教室ツーウェイ 2011年12月号
著者
槇田　健
ジャンル
算数・数学／理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援本人（龍馬君）の訴えを実践に活かす
  • 発達障がいの子どもの理解不足が子どもを傷つける
  • 教師として子どもの前に立つ資格
書誌
教室ツーウェイ 2011年10月号
著者
槇田　健
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
三十代後半、体育会系のＡ先生（男性）が二年生の担任になった。　丁寧に授業をし、休み時間は子どもたちと思いっきり汗を流しながら遊ぶので、子どもたちからの人気も上々であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　算数市販テスト　平均90点への道
  • 市販テスト平均90点突破が意味すること
  • 点数にこだわる教師は冷たい教師か
書誌
教室ツーウェイ 2011年6月号
著者
槇田　健
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数市販テストで学級平均九〇点突破がいかにすごい事実か、それに挑戦したことのある教師なら実感できる（はずである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全科　特別支援を配慮する“黄金の一週間”
  • 我が校の配慮する必要性
  • 特別支援の方向がねじれ始めている
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
槇田　健
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
昨年の四月、十八年ぶりに今の勤務校に帰ってきた。　その当時は、各学年二学級、特殊学級を含めて十三学級、それも各学級四十名近く在籍していた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発達障害の子を救う「教材ファイブ」
  • 山口県からＴＯＳＳ小児科医学会模擬授業
  • 小児科医会全国大会のその後、小児科医との連携は更に深まりつつある
書誌
教室ツーウェイ 2011年2月号
著者
槇田　健
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
第二十一回日本小児科医会総合フォーラム以後の動きについて報告する。　全部で三つある。　その１　山口県下の小児科医との連携報告が続いている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　医師もビックリ！ＴＯＳＳ指導法の驚く効果
  • 全国小児医学会でのＴＯＳＳ指導法の紹介
  • 【セミナーの概略】小児科医の全国大会で模擬授業を通してTOSSの理念と指導法を紹介
書誌
教室ツーウェイ 2010年12月号
著者
槇田　健
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今年六月二日（土）三日（日）の両日、第二一回日本小児科医会総会フォーラムが、山口県総合保健会館（山口市）で開かれた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの成長過程で節目イベント─子ほめ条例、１／２成人式、立志の式
  • 学校でしかできない三大教育イベント
  • KGYプロジェクトへの取り組み
書誌
教室ツーウェイ 2010年10月号
著者
槇田　健
本文抜粋
今年で校長職十一年目である。　学校歴は、三年間、四年間、二年間、一年間とあと二年間で退職である
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　あなたの“指導技術が上達する”10の法則
  • なぜ、あのヴェテラン教師は、ひどい授業のままだったのか
  • 新学力観の呪縛から未だ解放されず
書誌
教室ツーウェイ 2010年9月号
著者
槇田　健
本文抜粋
一番の元凶は、かつて一斉を風びした新しい学力観である。　子どもの主体性を大切にする。まず子どもありきで、教師が前面に出て指導してはいけない。教師は裏方で子どものやる気を引きだし支援する存在である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • やってはいけないこんな指導
  • 「手のかからないアスペの子がいる」と自覚しよう
書誌
教室ツーウェイ 2010年3月号
著者
槇田　健
本文抜粋
連載最終回。最近私が知った情報を以って最後にしたい。　アスペルガー症候群（以下アスペ）についてである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • やってはいけないこんな指導
  • つめてはいけない　お目こぼしを意識しよう　そのⅡ
書誌
教室ツーウェイ 2010年2月号
著者
槇田　健
本文抜粋
先月号の続きである。末っ子の漢字テスト満点への挑戦である。　七連続満点を取った。いまだに続いている。やり方をできるだけ詳しく、正直に書いていく…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • やってはいけないこんな指導
  • つめてはいけない　お目こぼしを意識しよう
書誌
教室ツーウェイ 2010年1月号
著者
槇田　健
本文抜粋
今回は、息子（末っ子）のことについて述べる。　林隆ドクターから言われた。　「アスペだね」　十月の中旬である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • やってはいけないこんな指導
  • ノートチェックで授業技量が分かる
書誌
教室ツーウェイ 2009年12月号
著者
槇田　健
本文抜粋
算数の授業中。　「できたらもってらっしゃい」　ノートをチェックする場面である。　授業技量の高い教師は、瞬時にチェックをして次の子に移る。　時間にして一秒か二秒である。　従って列ができない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • やってはいけないこんな指導
  • 怒鳴らない、雑音を消す、ボリュームを絞る
書誌
教室ツーウェイ 2009年11月号
著者
槇田　健
本文抜粋
「位置について！」　「ヨーイ」　運動会定番演技「徒競走」のスタートである。　スタートの姿勢をとらずに、両手で耳をふさぐＡ君が気になった。ピストルの音がいやだ、と言う。開会式の時も、スピーカーの音に反応…
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小学校／中学校
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連載・常設
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