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特集 「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
「髪の毛一筋のドラマ」を生み出す向山型国語の授業[12・1月教材]
3年
「ちいちゃんのかげおくり」を一時間で授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
大下 浩一
ジャンル
国語
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特集 向山型国語を正確に読み解く“8の鍵”
学年別・今月の発展教材―教科書にプラスワンはこの教材だ![5・6月]
3年
漢字ってかっこいい!
書誌
向山型国語教え方教室 2002年6月号
著者
楢原 八恵美
ジャンル
国語
本文抜粋
指導要領で示す基準は,最低基準になった。学年配当されていない漢字も扱うことができるようになり,読み先習の漢字学習を進めるには,絶好の機会が回ってきた…
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小学3年
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特集 向山型国語を正確に読み解く“8の鍵”
学年別・今月の発展教材―教科書にプラスワンはこの教材だ![5・6月]
3年
1学期のうちから討論を仕組む
書誌
向山型国語教え方教室 2002年6月号
著者
渡邉 憲昭
ジャンル
国語
本文抜粋
1学期に話し合いの仕方を取り扱う教材がある。(例「名前を整理して話し合おう」光村図書,3年上) これは合意形成能力をつけることを意図した教材である。教材の素材のおもしろさから,子どもたちは多くの発表を…
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特集 子どもが熱中! 漢字文化の授業の組み立て方
学年別・向山型国語の授業
3年
3種類の意味を持つ「月」
書誌
向山型国語教え方教室 2002年4月号
著者
細羽 朋恵
ジャンル
国語
本文抜粋
「漢字の広場」(光村『あおぞら三下』p.80)の授業,2時間扱いの第1時間目。 形が同じ部分をもつ漢字でも,意味が違うことがある。本時は,教科書に例示された漢字「有,服,期」をとりあげた…
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小学3年
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特集 子どもが熱中! 漢字文化の授業の組み立て方
学年別・向山型国語の授業
3年
「モチモチの木」で作品全体の構造を扱う
書誌
向山型国語教え方教室 2002年4月号
著者
田口 忠博
ジャンル
国語
本文抜粋
「モチモチの木」は起承転結がはっきりしている作品である。作品全体の構造を学ぶのに適した教材である…
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小学3年
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特集 「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
プロ教師は「髪の毛一筋の変化」を見て取る
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
大森 修
ジャンル
国語
本文抜粋
あれども見えず。 これが大方の教師の現況である。 教師を続ければ,見えるようになるのか。 否である…
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小学校/中学校
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特集
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特集 「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
「髪の毛一筋の変化」から授業を組み立てる
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
石黒 修
ジャンル
国語
本文抜粋
向山洋一氏は,『子どもを動かす法則』の「五 『プロの目』は,修業によってつちかわれる」で,次のように述べている…
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小学校/中学校
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特集 「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
向山実践に「髪の毛一筋のドラマ」を探る
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
椿原 正和
ジャンル
国語
本文抜粋
1.教科書を開けられない子ども 6年前に1年生を担任した。 次のように指示する。 「教科書の60ページを開けなさい…
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特集 「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
向山型国語は「髪の毛一筋のドラマ」を生み出す
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
伴 一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
空き時間に,頼まれて自習の監督に行った。つまらない。課題を早めに終えさせて,少しだけ授業をすることにした。向山氏の追試である。「口に二画を加えてできる漢字を,できるだけたくさん探して書きなさい」ノート…
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特集 「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
向山型国語で生み出した「髪の毛一筋のドラマ」
読み先習と時間調整の積み重ねが生んだドラマ
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
水野 正司
ジャンル
国語
本文抜粋
9月10日(月) 漢字スキル1回目のテスト。T君の点数は50点。1回目にしては上出来である。「全部あってた人は手をあげてごらん。はい,よくがんばりましたね。スキルはしまって教科書を出してごらん。間違い…
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特集 「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
向山型国語で生み出した「髪の毛一筋のドラマ」
向山式漢字指導法が漢字テスト0点、やる気の全くなかった子を変えた
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
戸井 和彦
ジャンル
国語
本文抜粋
1.漢字テスト0点のM 4年生担任になってすぐに,前学年の漢字テストを行った。実態を知るためである…
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小学校/中学校
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特集 「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
向山型国語で生み出した「髪の毛一筋のドラマ」
諦めていたテストに挑戦
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
森川 敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
1.読み取りが苦手な子どもへの対応 5・5・6年と高学年を続けて3年間担任した。学級に,国語のテストになると,初めから諦めてしまう子がいた。「読んでもわからない」というのである…
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小学校/中学校
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特集 「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
向山型国語で生み出した「髪の毛一筋のドラマ」
つけた丸の数だけ子どもは伸びる
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
神谷 祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
1. 向山型作文指導法で 教え方教室で「作文の赤ペンの入れ方」について学んだ。そのとき,次の場合について質問された…
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小学校/中学校
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特集 「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
「髪の毛一筋のドラマ」を生み出す向山型国語の授業[12・1月教材]
3年
「ちいちゃんのかげおくり」で第1時全文要約
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
藤本 敬介
ジャンル
国語
本文抜粋
指導第1時間目で全文要約 「ちいちゃんのかげおくり」を向山型国語で指導する。 原実践は,伴一孝氏の「一つの花」の要約指導である。伴一孝氏は「一つの花」を指導第1時間目で子ども達に全文要約をさせていらっ…
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小学3年
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特集 向山型の評価基準・評価技術で基礎学力アップ
学年別・向山型国語の授業[10・11月教材]
3年
討論の授業の中で個別評定をして子どもを伸ばす
書誌
向山型国語教え方教室 2001年10月号
著者
星島 成壱
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書三年(下)の「三年とうげ」の授業である。10月になり,そろそろ学級の子どもたちも鍛えられたきた頃であろうと思う。そこで,討論を通じて,ノートと,発言力をより一層鍛えていきたいと考えた…
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特集 向山型の評価基準・評価技術で基礎学力アップ
学年別・向山型国語の授業[10・11月教材]
3年
「広い言葉,せまい言葉」(教育出版)発問100からの授業の組み立て
書誌
向山型国語教え方教室 2001年10月号
著者
楢原 八恵美
ジャンル
国語
本文抜粋
1.教材について 「広い言葉,せまい言葉」は,13の形式段落に分けられ,意味段階は大きく3つに分けられる。意味段階の1は,見開き2ページで見やすく,トンボを例に挙げて個々のトンボはせまい言葉にあたり…
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小学3年
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特集 「教材との葛藤」で授業が変わる!
学年別・教材との葛藤[9月教材]
3年
一文にこだわり発問を考える
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
平松 孝治郎
ジャンル
国語
本文抜粋
「三年とうげ」(光村図書3年下)を授業するにあたり,次の文にこだわってみた。 とうげからふもとまでさきみだれました…
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小学3年
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特集 「教材との葛藤」で授業が変わる!
学年別・教材との葛藤[9月教材]
3年
疑わしい「問いの文」を検討する
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
伊藤 大介
ジャンル
国語
本文抜粋
3年生国語光村図書「わかば」(上)の9月教材に「虫のゆりかご」という説明文がある。 この説明文教材を向山型説明文指導法で授業しようと考えた…
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特集 「討論の授業」を実現する3つのステップ
学年別・討論の授業[6・7月教材]
3年
3年生に「視点」を教える
書誌
向山型国語教え方教室 2001年6月号
著者
野 宏子
ジャンル
国語
本文抜粋
1.3年生から「視点」を教える 呼びかけ号で大堀氏は,向山先生の「向山が提案する一学年に一つの分析批評の観点」を引用された。それによると分析批評の観点は,3年生から「視点」ということになっている。そこ…
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特集 「討論の授業」を実現する3つのステップ
学年別・討論の授業[6・7月教材]
3年
1/100の発問から生み出す授業
書誌
向山型国語教え方教室 2001年6月号
著者
藤田 哲夫
ジャンル
国語
本文抜粋
知的な子どもたちは,討論の授業を好む。互いの意見を本気になって出し合う中で,知的興奮が生まれ,国語が好きになっていく…
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特集 向山型説明文指導の極意
学年別・向山型説明文の授業
3年
飛び入り授業でもすんなり納得
書誌
向山型国語教え方教室 2001年4月号
著者
井上 嗣祥
ジャンル
国語
本文抜粋
3年生,飛び入り授業という条件のもとで向山型説明文の授業を行った。 教材は,「手と道具」(日本書籍)である。授業初日,「物語と説明文のお勉強ではどちらが好きですか?」と質問すると,32人中4人だけが説…
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【説明文】クマゼミ増加の原因を探る(光村図書)
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特集 担任がもっと楽しくなる!学級経営の技術140
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