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  • 特集　優しく芯のある指導―いつでも・どこでも言語活用力を鍛える
  • 宿題
  • （低学年）ことばあそびで楽しく鍛える
書誌
女教師ツーウェイ 2013年1月号
著者
荻野　珠美
全100件(21～40件)
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  • 特集　優しく芯のある指導―いつでも・どこでも言語活用力を鍛える
  • 図工科
  • （低学年）教師の「ほめ言葉」を使わせる
書誌
女教師ツーウェイ 2013年1月号
著者
吉田　晴美
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
一　ほめ言葉をたくさんかける　一年生の二学期、お話の絵で「はなさかじいさん」を指導した。寺田真紀子先生の追試である。たくさんの指導が必要だった。手・足の描き方、手足と胴体のつなぎ方、着物の描き方、彩色…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　優しく芯のある指導―いつでも・どこでも言語活用力を鍛える
  • 体育科
  • （低学年）活躍の場をつくる「障害リレー」
書誌
女教師ツーウェイ 2013年1月号
著者
太田　裕子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　みんなが楽しめる障害リレー　「どの子も楽しく参加できるリレーをしたい！」　しかし、三学期にもなると、チーム分けを工夫しても子どもたちも教師も「ここのチームが勝ちそうだ」と予想がついてしまう。そこで…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　優しく芯のある指導―いつでも・どこでも言語活用力を鍛える
  • 道徳科
  • （低学年）かるたで、伝え方を学ぶ
書誌
女教師ツーウェイ 2013年1月号
著者
糸木　佳奈子
ジャンル
道徳
本文抜粋
長い説教よりもかるた効果絶大　　ソーシャルスキルかるたで、いじめのないクラスをつくる。以前ケンカの絶えないクラスを担任した時、五色百人一首に取り組んだ。毎朝、三回試合をした。朝の会の時間に五分でテンポ…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　優しく芯のある指導―いつでも・どこでも言語活用力を鍛える
  • イベント
  • （低学年）人との関わりを学ぶお礼の手紙
書誌
女教師ツーウェイ 2013年1月号
著者
阿部　梢
本文抜粋
小学校学習指導要領における生活科の目標は、次の通りである。　（４）身近な人々、社会及び自然に関する活動の楽しさを味わうとともに、それらを通して気付いたことや楽しかったことなどについて、言葉、絵、動作…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　“いざという時”のための対応力事例集
  • 事例２　家庭環境
  • 提出物遅れ
  • ちょっとした工夫で、提出物遅れはかなり防げる
書誌
女教師ツーウェイ 2012年3月号
著者
荻野　珠美
本文抜粋
ちょっとした工夫で、提出物遅れはかなり防げる。その工夫を紹介する。　一　整理整頓する機会を作る　二　まず、担任から保護者への日頃の感謝の気持ち、子どもの頑張りを話す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　やんちゃ君も一気に巻き込むパワー言葉17
  • 陽気で調子に乗りやすい
  • 褒めて褒めて、時には締めて、教師が一番に楽しむこと
書誌
女教師ツーウェイ 2011年5月号
著者
荻野　珠美
本文抜粋
陽気で調子に乗りやすいやんちゃ君を一気に巻き込むポイントは、次の三点だ。　一　褒めて・褒めて・褒めまくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援の子を巻き込む“活躍の場づくり”
  • 効果的だった声かけ
  • 特別支援を必要とする子が得意なことを見つけ、教師が意図的に活躍の場を設定する
書誌
女教師ツーウェイ 2010年9月号
著者
荻野　珠美
本文抜粋
特別支援を要する子が得意なことを見つけること。そして、活躍する場を教師が意図的に設定すること。　それが、特別支援の子を巻き込む活躍の場づくりである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　毎日続ける教育実践と教師の仕事習慣
  • 毎日続ける教育実践と教師の仕事習慣
  • 一日一分から五分で子どもを鍛える実践と効果【学習指導】
  • 毎日続けるポイントは「ひきつけられる」「良い波及効果がある」そして「楽しい」こと
書誌
女教師ツーウェイ 2010年7月号
著者
荻野　珠美
本文抜粋
「子どもが『ぐっ』とひきつけられること」「良い波及効果があるもの」そして「楽しいこと」。以上の三点が、私がほぼ毎日続ける実践の共通点である。一年生を担任した時の実践を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの身体を鍛えるリズムとテンポのある授業
  • リズムとテンポを実感した授業例
  • 「授業の流れを切らない」先輩女教師の圧巻授業
書誌
女教師ツーウェイ 2008年9月号
著者
荻野　珠美
本文抜粋
私がリズムとテンポを実感した授業。それは、同じサークルの先輩女教師の模擬授業だった。思わず「ぐっ」と引き込まれ、「私も、あんな授業ができる先生になりたい！」と、憧れを強く持った授業である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 私のとっておきの気分転換法
  • 私が「よ～し、また頑張るぞ!!」と思える行動・ベスト５！
書誌
女教師ツーウェイ 2010年1月号
著者
荻野　珠美
本文抜粋
その行動をした後に、「よ～し、また頑張るぞ!!」と思える行動が、私にとっての気分転換法である。　その、ベスト５を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • センスある女教師を目指して
  • 子どもが「私たちの先生が一番！」と思えるような存在であるために
書誌
女教師ツーウェイ 2009年9月号
著者
荻野　珠美
本文抜粋
颯爽とした女教師になりたいと思っている。　爽やかで明るくて、子どもが「私たちの担任の先生が、学校で一番！」と自慢できるような存在でありたい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 女教師のやる気まんまん
  • 当たり前のことをちゃんとやって、更なるステップアップを！
書誌
女教師ツーウェイ 2009年1月号
著者
荻野　珠美
本文抜粋
英会話サークルＴＯＳＳ　Ｓｕｎｎｙのメンバーは、英会話授業が大好きだが、楽しいことも大好きである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • おすすめグッズ・整頓術
書誌
女教師ツーウェイ 2008年1月号
著者
荻野　珠美
本文抜粋
おすすめポイント　№１　どこに・何があるか分かる　№２　すぐに手元にある　№３　空白時間を作らない…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 英会話の授業ー悩みを解決するコツとアイデア
  • ALTとの連携をうまくすすめるコツ
書誌
女教師ツーウェイ 2006年11月号
著者
荻野　珠美
本文抜粋
ＡＬＴとの英会話指導で、担任が主導権を握ることは、もはや常識だ。　しかし、「担任が仕切り、ＡＬＴは発音をするだけ」という授業では、せっかくのＡＬＴ効果も半減である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　信念を貫く私の生き方―全国女教師リベンジ情報
  • 巻頭論文
  • 現場意識をもった、技術工夫の宝庫
書誌
女教師ツーウェイ 2014年3月号
著者
石川　裕美
本文抜粋
残念ながら、『女教師ツーウェイ』最終号となりました。　法則化運動は一九八四年に始まりましたが、始まったと同時に解散の時期が明記されました。向山先生の考えによります。最終をイメージしてそれまで、できるだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　信念を貫く私の生き方―全国女教師リベンジ情報
  • 信念を貫く私の生き方
  • 地域に飛び出す
  • たった一人から始まるコミュニティ活動～仲間と共に地域に飛び出す　一人でも地域に飛び出す～
書誌
女教師ツーウェイ 2014年3月号
著者
手塚　美和
本文抜粋
一　ＴＯＳＳと出会って激変した授業　地域でのイベントにスタッフとして参加したとき、クラスの子の保護者が声をかけてくれた。お家のおじいちゃんが次のように言ってくれたという…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　信念を貫く私の生き方―全国女教師リベンジ情報
  • 信念を貫く私の生き方
  • 地域に飛び出す
  • 地域に飛び出し、人と楽しくかかわりながら、わくわくすることをたくさん生み出す生き方をしたい
書誌
女教師ツーウェイ 2014年3月号
著者
井戸　砂織
本文抜粋
初任者の頃、毎日学校と家を往復するだけで精一杯の日々を過ごしていた私が、今、ＴＯＳＳで様々な社会貢献活動にかかわっている。人生って何があるかわからない。なんて面白いのだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　信念を貫く私の生き方―全国女教師リベンジ情報
  • 信念を貫く私の生き方
  • 地域に飛び出す
  • 社会貢献活動で創る子どもたちの未来
書誌
女教師ツーウェイ 2014年3月号
著者
土信田　幸江
本文抜粋
一　全国初の子どもゆうびんＴＯＳＳデーｉｎ埼玉川越　私が社会貢献活動で事務局長をしたのは、子どもゆうびんＴＯＳＳデーｉｎ埼玉川越である。平成二二年夏から、ＴＯＳＳ埼玉の先生方と埼玉県内の郵便局回りをし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　信念を貫く私の生き方―全国女教師リベンジ情報
  • 信念を貫く私の生き方
  • 校内に新しい風を
  • 【学校運営】どんな時でも、前を向いて歩きたい
書誌
女教師ツーウェイ 2014年3月号
著者
青戸　智子
本文抜粋
ＴＯＳＳの学校づくりがしたい　「何時の日かＴＯＳＳ女性校長の学校づくりを」　向山洋一先生の励ましの言葉を胸に歩んできた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　信念を貫く私の生き方―全国女教師リベンジ情報
  • 信念を貫く私の生き方
  • 校内に新しい風を
  • 【生活指導】「生活指導の目標は『個性の伸長』である」という衝撃を、現場で具現化する～本当の生活指導は、ルールを決めることでも、子どもを怒鳴ることでもなかった～
書誌
女教師ツーウェイ 2014年3月号
著者
関根　朋子
本文抜粋
一　本当の生活指導とは　　向山先生は「大塚の教育」の中で次のように記している。　ふつう「生活指導」とは「ルールを守らせたり」「しつけを教えたり」「事故を防いだり」するものと考えられている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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