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  • 特集　年間指導計画作成パーフェクトガイド
  • ６年間の系統を再チェック　領域別　ビジュアルマップ
  • 表現運動系
書誌
楽しい体育の授業 2026年1月号
著者
齋藤　裕
ジャンル
保健・体育
全100件(21〜40件)
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  • 特集　体育指導の「原因と結果の法則」
  • 原因から分析！体育授業の困った場面と成功のためのスキル
  • 一斉に運動するときに全員を把握しきれない！
書誌
楽しい体育の授業 2025年5月号
著者
齋藤　裕
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　子どもの見取り方を焦点化する　体育の授業において，子どもの様子を把握することはとても難しいことです。理由としては，単純に運動場や体育館など広い場で活動していること，広い場でさらにたくさんの場を広げ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　体育指導の「原因と結果の法則」
  • 原因から分析！体育授業の困った場面と成功のためのスキル
  • 長縄で引っかかる子がいてクラスの記録が出せない！
書誌
楽しい体育の授業 2025年5月号
著者
齋藤　裕
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　スモールステップで進めよう　長縄跳びは，上手にできると自己肯定感が高まったり，仲間との一体感を感じられたりする魅力的な教材です。また，運動量も確保でき，奥行きのある教材なので私自身も重宝している教…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しみになる！体育の授業開き
  • 体育授業達人が伝授！成功の授業開きシナリオ
  • 低学年／齋藤裕先生の授業開き
書誌
楽しい体育の授業 2025年4月号
著者
齋藤　裕
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1　体育の授業は楽しい　低学年の授業開きで特に大切にしていることは，「体育は楽しい！」と子どもたちが感じられる１時間にすることです。そして，体育の授業を楽しむために，授業開きで子どもたちに必ず伝えるこ…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業納め＆体力アップの運動アイデア
  • 最高の授業納めをつくる！とびきり運動アイデア
  • 低学年／クラスみんなで盛り上がる！
  • Ｏの字跳びたし算→８の字跳びへ
書誌
楽しい体育の授業 2025年3月号
著者
齋藤　裕
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　魅力的で奥行きのある教材　本校では，体つくり運動領域で長なわ跳びを１年生から６年生まで行います。単純に，簡単・手軽に楽しくできて，子ども同士のかかわりが生まれやすく，思考場面も設定しやすい教材だと…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対盛り上がる！なわとび指導＆運動アイデア
  • 得意な子も苦手な子もなわとび好きになる！絶対取り入れたいなわとび運動アイデア
  • できる子も苦手な子も一緒に跳べる２人跳び
書誌
楽しい体育の授業 2024年12月号
著者
齋藤　裕
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　関わり合うことを大切に　短なわ跳びの授業において，単に自己の技能を高めるためだけに黙々と練習させるのは，もったいないと考えます。私は，できるだけ多くの仲間と関わり合いながら取り組む機会を設けたいと…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対盛り上がる！なわとび指導＆運動アイデア
  • 得意な子も苦手な子もなわとび好きになる！絶対取り入れたいなわとび運動アイデア
  • 長短跳び
書誌
楽しい体育の授業 2024年12月号
著者
齋藤　裕
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　長短跳びとは　長短跳びとは，回旋する“長”なわの中で，“短”なわ跳びをする運動です。初めてこの運動を見た子どもたちからは，「楽しそう！」という歓声が起こります。それと同時に，「できるかな？」という…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　水泳授業×個別最適な学び×協働的な学び
  • 効率的・効果的にお手伝い・見合いを取り入れる１時間の授業の組立て方
  • 高学年
書誌
楽しい体育の授業 2024年6月号
著者
齋藤　裕
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
01　はじめに　低学年，中学年でも述べられてきましたが，水泳学習はバディ（ペア）やグループを用い，共通課題で取り組める領域です。安易に泳力別に分けて未履修という問題が起こらないよう，どの学年でも効率的…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　実はきちんと教わったことがない？!跳び箱の正しい「補助スキル」
  • 協働的学びをつくる！　跳び箱　子ども同士の「お手伝い」
  • 「馬跳びで上達し合う」お手伝いのポイント
書誌
楽しい体育の授業 2024年1月号
著者
齋藤　裕
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
01　馬跳びはメリットがたくさん　馬跳びは，「奥行きのある魅力的な教材」と考えています。もちろん開脚跳びの運動と似ているので，腕支持感覚や手で突き放す動きを身につけやすいことも理由の一つに挙げられます…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　水泳授業のシン・スタンダード
  • 感染対策と学びの保障をどちらも実現！シン・スタンダードの段階別指導
  • 顔付け・呼吸・水遊び
書誌
楽しい体育の授業 2023年6月号
著者
齋藤　裕
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　「心の準備」を意識して　「『６年間で25メートル泳げる』授業プラン」（p.８）でも述べられていましたが，小学校６年間で泳げる子どもたちを育てたいと考えるならば，低学年から行われる水遊びで早々に水に…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　なわとび指導を見える化する「跳び方＆回し方」
  • 何ができて何ができない？練習メニューが自らわかるなわとびカード
  • 使い方
書誌
楽しい体育の授業 2022年12月号
著者
齋藤　裕
ジャンル
保健・体育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　なわとびカードを用いた授業　「何かいいなわとびカードありませんか？」冬が近づくと職員室でよく耳にする言葉です。よく見かけるなわとびカードは，技の名前が羅列されていて，回数に色を塗ったりシールを貼っ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　なわとび指導を見える化する「跳び方＆回し方」
  • 何ができて何ができない？練習メニューが自らわかるなわとびカード
  • 高学年／なわとびパフォーマンスカード
書誌
楽しい体育の授業 2022年12月号
著者
齋藤　裕
ジャンル
保健・体育／教育学一般／指導方法／授業研究
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　基礎基本でつくる水泳授業リカバリー指導
  • 苦手な子どももしっかりケアする！　段階別でみる基礎基本の指導
  • クロール（長く泳ぐ）
書誌
楽しい体育の授業 2022年6月号
著者
齋藤　裕
ジャンル
保健・体育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　長く泳ぐために大切なこと　長い距離を泳ぐために必要なポイントは３つあると考えます。１つ目は，水に浮きやすい姿勢を長く保つこと。２つ目は，上手に息継ぎをすること。３つ目は，ばた足，腕のかき，息つぎを…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　成功の授業開き！必須スキル＆鉄板ネタ
  • 体育授業にググッと引き込む！とっておきの授業開きネタ
  • 中学年
  • ２
書誌
楽しい体育の授業 2020年4月号
著者
齋藤　裕
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
「アドバイスや声援が飛び交う活気あふれる体育授業にしたい」「多くの仲間と関わってほしい」「前向きに取り組むクラスにしたい」私が体育の学習で心がけていることです。新しい仲間と出会う４月に学級担任として…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第68回)
  • 普段の授業に少しのエッセンスを加えて！
書誌
楽しい体育の授業 2023年11月号
著者
齋藤　裕
ジャンル
保健・体育／学習指導要領・教育課程
本文抜粋
「主体的・対話的で深い学び」を実現させるためには，「主体的に運動に取り組ませよう」「対話する場面を設けよう」と教師が肩に力を入れて取り組む必要はないと考えています。今まで読者の先生方が取り組まれてきた…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • Before Afterでよくわかる！子どもとともにつくる体育授業 (第22回)
  • 技能習得を目指して自己成長の可能性を探る「第４学年　小型ハードル走」
書誌
楽しい体育の授業 2022年1月号
著者
齋藤　裕
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　協同的な関係を築くための単元構成　陸上運動は，「どちらが速かったか」「誰が遠くまで（高く）跳べたか」「誰が遠くまで投げられたか」という，他者と競う側面があります。一方，自身の記録の伸びに着目すると…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
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  • 新学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第27回)
  • 中学年／器械運動領域
書誌
楽しい体育の授業 2020年7月号
著者
齋藤　裕
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
マット運動の単元計画を組む際に，回転系の技の学習に重きを置き，巧技系の技の学習が軽んじられるような授業を何度か目にしてきました。倒立グループの技は，逆さ感覚や腕支持感覚，体感や四肢の締め感覚，バランス…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 特集　苦手な子が取り残されない！なわとび指導
  • 【提言】「苦手は子を取り残さない！なわとび指導」に必要な２つのこと！
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
松坂　優侍
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「苦手」とは、技能面が熟達していない「不得意」と感情面で自信のなさや避けたい気持ちから生じる「苦手意識」があります。「不得意」「苦手意識」を改善する指導に必要なことは２つあります…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (2026/6/6まで無料提供)
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  • 特集　苦手な子が取り残されない！なわとび指導
  • 苦手な子・なかなか跳べない子どもにどうすればよいか？
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
齋藤　直人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　少しの成長を認めたい　　「苦手な子・なかなか跳べない子どもにどうすればよいか？」　　なかなか捉え方が難しく、究極的な問いのようにも感じます。簡単に言ってしまえば、「なわとびが跳べるように、周りの大…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　苦手な子が取り残されない！なわとび指導
  • なわとび指導　跳ぶ前の基礎知識
  • 導入，保管方法
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
山崎　和人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　導入　跳び縄には様々な種類があります。跳びやすさや保管を考えると、下の写真のアシックス製がおすすめです。使わないときには、結んで保管することになります。このときにクセがついてしまい、跳びにくくなる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　苦手な子が取り残されない！なわとび指導
  • なわとび指導　跳ぶ前の基礎知識
  • 持ち方，姿勢
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
山崎　和人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
３　持ち方　輪を腕にかけたり、グリップを持ったりするだけだと、つい縄を振り回したくなってしまいます。校舎内の移動のときは、跳び縄を結んだ状態で、２重の輪に腕を通して、グリップと１つの輪を持たせます…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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