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  • めざせ2020！　体育授業でつくるオリンピック・パラリンピック教育 (第11回)
  • ガイドランナーの実践
書誌
楽しい体育の授業 2019年2月号
著者
野口　由博
ジャンル
保健・体育
全100件(1～20件)
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  • めざせ2020！　体育授業でつくるオリンピック・パラリンピック教育 (第12回)
  • オリンピック・パラリンピックムーブメントを起こそう！
書誌
楽しい体育の授業 2019年3月号
著者
南保　毅
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
オリンピックを自分事に！　2020年東京オリンピック・パラリンピック開催まで２年をきりました。しかし，国内での開催でありながら子どもたちの中にはどこか遠くの出来事であったり，テレビの向こう側の出来事で…
対象
小学校
種別
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  • めざせ2020！　体育授業でつくるオリンピック・パラリンピック教育 (第10回)
  • “I'm possible”の精神を学び，広げたパラリンピック教育
書誌
楽しい体育の授業 2019年1月号
著者
矢邉　洋和
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Impossibe → I’m possible!　本実践でパラリンピック教育に取り組む際に参考としたのが，全ての小学校に配布されている国際パラリンピック委員会公認教材の『I’m POSSIBLE』と…
対象
小学校
種別
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  • めざせ2020！　体育授業でつくるオリンピック・パラリンピック教育 (第9回)
  • 「スポーツリテラシー」入門としてのオリンピック学習
書誌
楽しい体育の授業 2018年12月号
著者
狹間　俊吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
これからの時代のスポーツとは　2018年は，平昌冬季オリンピックやロシアＷ杯など，世界的なスポーツイベントが多く開催された年でした。そして，我が国では，2019年にラグビーＷ杯，そして，2020年に東…
対象
小学校
種別
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  • めざせ2020！　体育授業でつくるオリンピック・パラリンピック教育 (第8回)
  • 夢を実現するために／体験することで発見がある
書誌
楽しい体育の授業 2018年11月号
著者
土屋　栄二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
プロフットサル選手との実技交流会　本校は｢オリンピック・パラリンピック教育（以降：オリパラ教育）推進校｣，平成29年度八王子市教育委員会研究指定校として各教科，学校行事等とオリパラ教育を関連させた実践…
対象
小学校
種別
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  • めざせ2020！　体育授業でつくるオリンピック・パラリンピック教育 (第7回)
  • すべての児童が他者と協働しつつ主体的に学ぶ体育科授業
書誌
楽しい体育の授業 2018年10月号
著者
川瀬　きくの・黒岩　裕英
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
オリパラ教育とは？　オリパラ教育とは，そもそも何でしょうか。「オリンピック・パラリンピック教育の推進に向けて（最終報告）」には，具体的内容を①オリンピック・パラリンピックそのものについての学び②オリン…
対象
小学校
種別
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  • めざせ2020！　体育授業でつくるオリンピック・パラリンピック教育 (第6回)
  • ボッチャで地域とつながろう！
書誌
楽しい体育の授業 2018年9月号
著者
安川　由美・新津　翼
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
パラスポーツから一緒に楽しむことを学ぶ！　今回の事例は総合的な学習の時間と体育科の合科として実践したものです。きっかけは2017年６月に出されたマスコットキャラクター募集の新聞の切り抜きでした。子ども…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • めざせ2020！　体育授業でつくるオリンピック・パラリンピック教育 (第5回)
  • 世界ともだちプロジェクト
書誌
楽しい体育の授業 2018年8月号
著者
佐藤　哲也
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
世界ともだちプロジェクトとは　オリンピック・パラリンピック大会参加国の中から，東京都教育委員会が各校に割り当てた５つの国について，調べ学習や直接・間接的な交流学習をするという実践です。国際理解教育や国…
対象
小学校
種別
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  • めざせ2020！　体育授業でつくるオリンピック・パラリンピック教育 (第4回)
  • ネット型教材の「シッティングバレーボール」に挑戦!!
書誌
楽しい体育の授業 2018年7月号
著者
藤木　裕也
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
オリパラ競技でも難しくない！　「オリパラ競技」と聞くと，「難しい」「よくわからない」などのイメージをもつのではないでしょうか？　2020年の東京オリンピック・パラリンピックが開催されることが決定し，注…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • めざせ2020！　体育授業でつくるオリンピック・パラリンピック教育 (第3回)
  • 運動会でオリパラをやろう！／パラリンピックに学ぶ仲間の大切さ
書誌
楽しい体育の授業 2018年6月号
著者
土屋　栄二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
運動会でオリパラ教育　本校では２年前から「運動会」にオリンピック・パラリンピック教育を取り入れています。運動会の開会式前に「聖火リレー」を実施しています。各クラスの代表者２名が「聖火」に見立てたアーチ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • めざせ2020！　体育授業でつくるオリンピック・パラリンピック教育 (第2回)
  • I'mPOSSIBLEで進めるパラリンピック教育
書誌
楽しい体育の授業 2018年5月号
著者
塩澤　雅彦・木本　拓・大嶋　悟・水野　竹美・川﨑　一範
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
I’mPOSSIBLEで学べばパラリンピックがわかる　2017年４月に全国の小中学校に配布された「I’mPOSSIBLLE」私たち５年生は全クラスで取り組むことにしました。教材がとてもよくできているの…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • めざせ2020！　体育授業でつくるオリンピック・パラリンピック教育 (第1回)
  • チーム内での役割分担や応援がボランティアマインドを育てる！
書誌
楽しい体育の授業 2018年4月号
著者
上條　有香吏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
小学校（低学年）がめざす，ボランティアマインドの醸成　「東京都オリンピック・パラリンピック教育で重点的に育成すべき５つの資質」の中で今年度は①ボランティアマインド②障害者理解に重点を置いています。小学…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • すぐに授業ができる！今月の単元計画 (第31回)
  • 高学年／ボール・ゲーム
  • ゴール型「サッカー」
書誌
楽しい体育の授業 2018年1月号
著者
野口　由博
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
本誌面では，「チームの特徴に応じた攻め方を知り，自分のチームの特徴に応じた作戦を立てる」という思考・判断面の学習を中心に考えた単元を紹介します…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 特集　学期末絶対やりたくなる盛り上がりネタ30連発！
  • 目的別で自由に選べる！　学期末おすすめの盛り上がりネタ30
  • （６）先生も一緒に参加する
  • 手作りディスクゴルフ
書誌
楽しい体育の授業 2022年3月号
著者
野口　由博
ジャンル
保健・体育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
穏やかに学級をまとめるスポーツ　ゴルフ，ボウリング，ダーツ，フィッシング，ジョギング。これらのスポーツの共通点は何でしょう。１つは，プレー中に，他のプレーヤーから，直接的な影響を受けることが無い（ダー…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　みんなが主役！タグラグビー＆フラッグフットボール授業アイデア
  • 全員活躍！絶対盛り上がる！　おすすめ授業アイデア（用具の工夫，ルールの工夫）
  • タグラグビー：高学年
書誌
楽しい体育の授業 2019年10月号
著者
野口　由博
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　フラットなスタート　ラグビーワールドカップを前にして，本校でも毎年，ラグビーの出前授業を受けています。体の大きな選手を前に初めは少し心配そうな表情です。でも，ボールを持って走ったり，ヒットバッグに…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　ボール運動がアクティブに変わる！指導スキル／子どもに大人気！ボールおもしろ練習メニュー
  • 第１特集　ボール運動がアクティブに変わる！指導スキル
  • 主体的・対話的な学びをつくる！教師のシカケ
  • 「話し合いを活発にする」　ＩＣＴ機器の活用
書誌
楽しい体育の授業 2018年11月号
著者
野口　由博
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１ はじめに　平成30年告示の小学校学習指導要領解説体育編には，「ＩＣＴ機器」という言葉がたくさん出てきます。高学年の運動領域の内容として，思考力，判断力，表現力等の部分で表現領域を除く全ての領域に登…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　心も体もあたたまる！冬のイチオシ体育教材
  • 【実践】仲間づくり・体つくり！体育教材のアイデア
  • ボール運動
  • ソフトバレーボール
書誌
楽しい体育の授業 2016年12月号
著者
野口　由博
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
◆対象学年：第５学年　◆人数（グループ）：５人グループ×６チーム　◆場所：体育館　◆時間：１ゲーム12分程度…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　心も体もあたたまる！冬のイチオシ体育教材
  • 【実践】仲間づくり・体つくり！体育教材のアイデア
  • ボール運動
  • ティーボール
書誌
楽しい体育の授業 2016年12月号
著者
野口　由博
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
◆対象学年：第５学年　◆人数（グループ）：５人グループ×６チーム　◆場所：校庭　◆時間：１ゲーム（表裏）10分程度…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第81回)
  • 低学年／走・跳の運動遊び
  • とびとびランド
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
光本　允
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年（走・跳の運動遊び）の跳の運動遊びでは、助走を付けて片足で踏み切り、前方や上方に跳んだり、片足や両足で連続して跳んだりすることが求められてい…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第81回)
  • 中学年／走・跳の運動
  • いろいろ幅跳び
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
光本　允
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　中学年（走・跳の運動）の幅跳びでは、「短い助走から強く踏み切って遠くへ跳ぶこと」が求められています。例示を詳しくみると、「５～７歩程度の助走」「踏…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第81回)
  • 高学年／陸上運動
  • フロアー走り幅跳び
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
光本　允
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　高学年（陸上運動）の走り幅跳びと走り高跳びでは、どちらも「リズミカルな助走から力強く踏み切って」跳ぶことが求められています。しかし、中学校（陸上競…
対象
高学年
種別
連載・常設
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