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この記事に関連する記事の検索結果
  • 学習内容を明確に！系統性を大切に！体育授業づくり (第2回)
  • 「ザ・シューター」（ゴール型～ハンドボール～の実践）
書誌
楽しい体育の授業 2016年5月号
著者
佐久体育同好会
ジャンル
保健・体育
全100件(1～20件)
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  • 学習内容を明確に！系統性を大切に！体育授業づくり (第12回)
  • 小学４年生　ベースボール型「スカッとベース」
書誌
楽しい体育の授業 2017年3月号
著者
佐久体育同好会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一年間連載させていただいたこの実践報告も，いよいよ最後となりました。最終回の今回は手作り教具を紹介しながら実践報告をしたいと思います…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習内容を明確に！系統性を大切に！体育授業づくり (第11回)
  • 小学校高学年　ネット型ゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2017年2月号
著者
佐久体育同好会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　学習内容と系統性　学習指導要領解説では，それぞれの学年で身に付けるべき技能が示されています
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 学習内容を明確に！系統性を大切に！体育授業づくり (第10回)
  • 小学校中学年　ネット型ゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2017年1月号
著者
佐久体育同好会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　学習内容と系統性　学習指導要領解説では，それぞれの学年で身に付けるべき技能が示されています
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 学習内容を明確に！系統性を大切に！体育授業づくり (第7回)
  • 「ハンドトラップ両面サッカー」（ボール運動ゴール型～高学年のゲームづくり～）
書誌
楽しい体育の授業 2016年10月号
著者
佐久体育同好会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　学習内容と系統性　中学年のサッカーでは「味方へのパス」「ゴールに体を向ける」ことを重視し，「ダイレクトシュート」を紹介しました。高学年では，より具体的な技能「蹴る，止める，運ぶ，（パス・シュート…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 学習内容を明確に！系統性を大切に！体育授業づくり (第6回)
  • 「ダイレクトシュート」（足を使った運動～中学年のゲームづくり～）
書誌
楽しい体育の授業 2016年9月号
著者
佐久体育同好会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　学習内容と系統性　足におけるボール操作は難しく，既存のサッカーゲームは子どもたちにとってとても難しい運動となります。時には，「ゴール型は，ハンドボールとフラッグフットボールだけで学習内容は満たされ…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 学習内容を明確に！系統性を大切に！体育授業づくり (第5回)
  • 低学年　ボールゲーム「外出せキック」
書誌
楽しい体育の授業 2016年8月号
著者
佐久体育同好会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
今回紹介する教材は，今まで足でボールを操作するサッカー型の授業をほとんど経験していないという子どもたちに，「蹴る」ということを学習させたいと願った先生による実践です。４年生での実践でしたが，一緒に研究…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学習内容を明確に！系統性を大切に！体育授業づくり (第4回)
  • 低学年　ボールゲーム「キャッチバトル」
書誌
楽しい体育の授業 2016年7月号
著者
佐久体育同好会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　学習内容と系統性　４月号で高学年の「エリアパスボール」５月号で中学年の「ザ・シュータ」を紹介しました。これらの教材も含め，ボール運動を楽しませるために多くの先生方がたくさんの教材を考え紹介してくれ…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学習内容を明確に！系統性を大切に！体育授業づくり (第3回)
  • 25ｍが泳げるようになる系統性を大切にした授業づくり
書誌
楽しい体育の授業 2016年6月号
著者
佐久体育同好会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　学習内容　子どもたちに学ばせたいこと　低学年…プールで鬼ごっこやまねっこ遊びをする中で，水に慣れ，プールの時間が楽しくなるようにする…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習内容を明確に！系統性を大切に！体育授業づくり (第1回)
  • アウトナンバーゲームで、よりシュートチャンスを生み出すには！　小学校５年生ボール運動　ゴール型「エリアパスボール」
書誌
楽しい体育の授業 2016年4月号
著者
佐久体育同好会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
今回紹介する教材は，５年生ボール運動ゴール型「エリアパスボール」です。本教材では，ゴール型ゲームがもつ，①フリーの味方にパスをつないでシュートをする面白さ，②得点がたくさん入る面白さ，③コート全体を移…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
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  • 運動したくてたまらなくなる！　体育教材アイデア (第2回)
  • ［領域］ボール運動（ゴール型）　［対象］高学年／グリッドパスゲーム・ペンタゴンパスゲーム
  • ディフェンスをかわしてパスを受ける動きを身に付けるタスクゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2017年5月号
著者
佐久体育同好会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
領域　ボール運動（ゴール型）　対象　高学年　グリッドパスゲーム・ペンタゴンパスゲーム　ディフェンスをかわしてパスを受ける動きを身に付けるタスクゲーム…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 運動したくてたまらなくなる！　体育教材アイデア (第2回)
  • ［領域］ボール運動（ネット型）　［対象］高学年／「ミニテニス」
  • 攻守一体プレイ型の新たな教材として
書誌
楽しい体育の授業 2017年5月号
著者
佐久体育同好会
ジャンル
保健・体育
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第77回)
  • 低学年／マットを使った運動遊び
  • お話マット（２年）
書誌
楽しい体育の授業 2025年5月号
著者
髙松　麻貴・真下　咲里
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年の「マットを使った運動遊び」では，マットに背中やお腹などを着けていろいろな方向に転がったり，手や背中で支えて逆立ちをしたり，体を反らせたり…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第77回)
  • 中学年／器械運動
  • マット運動（４年）
書誌
楽しい体育の授業 2025年5月号
著者
大川　裕太
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　中学年では，低学年の器械・器具を使っての運動遊びの学習を踏まえ，基本的な技を身に付け，高学年の発展技や更なる発展技を組み合わせたりすることができ…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第77回)
  • 高学年／器械運動
  • マット運動（５年）
書誌
楽しい体育の授業 2025年5月号
著者
古山　友希
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　高学年の「マット運動」では，回転系や巧技系の基本的な技を安定して行ったり，その発展技に取り組んだりすること，選んだ技を自己やグループで繰り返した…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第86回)
  • 低学年／鉄棒を使った運動遊び
  • 鉄棒で遊ぼう！～鉄棒名人への道～
書誌
楽しい体育の授業 2025年5月号
著者
宮下　泰徳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：鉄棒にぶら下がりたい！　子：鉄棒で回りたい！　教：鉄棒の楽しさを味わってほしい…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第86回)
  • 中学年／鉄棒運動
  • みんなでコツを共有！～前方片膝支持回転　きれいな空をずっと見ていたい～
書誌
楽しい体育の授業 2025年5月号
著者
金野　翼
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：怖いから安全・安心で取り組みたい！　子：膝が痛くならないように回りたい…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第86回)
  • 高学年／鉄棒運動
  • みんなでレベルアップ！後方支持回転
書誌
楽しい体育の授業 2025年5月号
著者
加賀　悠士
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：後方支持回転ができるようになりたい！　子：後ろに倒れる怖さを克服したい…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第85回)
  • 遊びの拡張
  • 子ども自ら運動をつくる
書誌
楽しい体育の授業 2025年5月号
著者
田中　大志
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
体育科で大切にしている「遊びの拡張」　「運動をするのはあまり好きではないけれど，遊びながら学習することは楽しくて，いいな」と５月に答えたＡ児。私が学びの中で大切にしていることは，「子ども自ら遊びを拡張…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう！ (第2回)
  • 「いかだ引き」
書誌
楽しい体育の授業 2025年5月号
著者
平川　譲
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
いかだ引き　【技能的なレディネス：伏し浮き】　【確実に習得させるべき技能：頭を水に潜らせて，体を浮かせる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • これで単元がうまく回る！授業初回の成功シナリオ (第2回)
  • 水中にいる時間をできるだけ増やして感覚・技能を高める教材！
  • 運動名：水泳「水慣れ」　領域：水泳（水遊び）　学年：１年～６年
書誌
楽しい体育の授業 2025年5月号
著者
逸見　淳一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Ｔ：男子１番と女子１番はプールに入りましょう。　Ｔ：入った人は２本目の青い線まで来てください。　Ｔ：男子２番と女子２番もプールに入りましょう…
対象
小学校
種別
連載・常設
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