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この記事に関連する記事の検索結果
  • 学級通信から再現！学校全員達成を目指したドラマ (第5回)
  • 逆上がり教室開始！
書誌
楽しい体育の授業 2010年8月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
全100件(1〜20件)
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  • 学級通信から再現！学校全員達成を目指したドラマ (第12回)
  • １年間取り組んだ結果
書誌
楽しい体育の授業 2011年3月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１年間にわたる逆上がり全員達成を目指した取り組みも、３月24日の終業式の日で終了した。　次に紹介するのは、１年間の取り組みの結果を報告した「逆上がり通信　逆上がり全員達成への道」である…
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小学校
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  • 学級通信から再現！学校全員達成を目指したドラマ (第11回)
  • 卒業式を目の前にして起こったドラマ
書誌
楽しい体育の授業 2011年2月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
学校全体で逆上がり全員達成を目指して、様々なドラマが生まれた。　夏休みも公園で練習を続け、ついに逆上がりができるようになったドラマ…
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小学校
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  • 学級通信から再現！学校全員達成を目指したドラマ (第10回)
  • ついに全員達成のクラスが！
書誌
楽しい体育の授業 2011年1月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
取り組みを始めて約９ケ月。　ついに、あるクラスが全員達成を成し遂げた。　１年生のクラスである。　「岩田先生、ついに全員ができるようになったわよ…
対象
小学校
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  • 学級通信から再現！学校全員達成を目指したドラマ (第9回)
  • 追い越しの局面における有効な指導法
書誌
楽しい体育の授業 2010年12月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
逆上がりにおける三つの局面のうち、今回は追い越しの局面について述べる。　追い越しの局面をクリアできていない児童の特徴は、これである…
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小学校
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  • 学級通信から再現！学校全員達成を目指したドラマ (第8回)
  • ひきつけの局面における有効な指導法
書誌
楽しい体育の授業 2010年11月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
逆上がりにおける三つの局面のうち、今回はひきつけの局面について述べる。　ひきつけの局面をクリアできていない児童の特徴は、これである…
対象
小学校
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  • 学級通信から再現！学校全員達成を目指したドラマ (第7回)
  • ふみきりの局面における有効な指導法
書誌
楽しい体育の授業 2010年10月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
逆上がりができない子を指導する中で、逆上がりには三つの局面があると考えるようになった。　次の三つである…
対象
小学校
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  • 学級通信から再現！学校全員達成を目指したドラマ (第6回)
  • 逆上がり教室を通して見えてきたこと
書誌
楽しい体育の授業 2010年9月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
全校で「逆上がり全員達成」を目指す中、昼休みを利用して逆上がり教室を開始したことを前号で述べた
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小学校
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  • 学級通信から再現！学校全員達成を目指したドラマ (第4回)
  • 逆上がり指導講習会を実施する
書誌
楽しい体育の授業 2010年7月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
全校で逆上がり全員達成を目指そうと考えたときから、ひそかに胸に秘めていたことがあった。　これである…
対象
小学校
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  • 学級通信から再現！学校全員達成を目指したドラマ (第3回)
  • ベテラン先生の指導法を分かち伝えていく
書誌
楽しい体育の授業 2010年6月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「効果のある指導法の共有化」は、学校全体で逆上がり全員達成を目指すために、絶対に必要なことである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学級通信から再現！学校全員達成を目指したドラマ (第2回)
  • 全職員で効果のある指導法を共有化する
書誌
楽しい体育の授業 2010年5月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
学校全体で逆上がり全員達成を目指すために、絶対に必要なことは、これである。　　効果のある指導法の共有化…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学級通信から再現！学校全員達成を目指したドラマ (第1回)
  • 逆上がりを通して成功体験を！
書誌
楽しい体育の授業 2010年4月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
昨年度の４月、勤務校で逆上がりの達成率を調査した（１・２年生は足抜き回り）。達成率は、次であった…
対象
小学校
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連載・常設
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  • 初任者必見！「はじめての体育」 (第12回)
  • 最後の最後で逆上がりができるようになったＡ君
書誌
楽しい体育の授業 2014年3月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　別れ際のエピソード　数年前のことです。新しい学校に、異動することになりました。離任式が終わり、会場の体育館から職員室に戻ろうと歩いていました。すると、その年に担任していたＡ君に呼び止められました…
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小学校
種別
連載・常設
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  • 初任者必見！「はじめての体育」 (第10回)
  • 開脚前転ができるようになる細分化・個別評定・場づくりの３点セット
書誌
楽しい体育の授業 2014年1月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　できない子がはっきりするゆえに　マット運動は、できる・できないがはっきりします。できない子は、満座の席で毎回、できない姿を友だちに見られることになります。これは、つらいです。だからこそ、できない子…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 初任者必見！「はじめての体育」 (第8回)
  • みんなが活動できるサッカー指導３つのポイント
書誌
楽しい体育の授業 2013年11月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　初めてのサッカーの指導で起きた困ったこと　サッカーの指導を初めてしたとき、困ったことが起こりました…
対象
小学校
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  • 初任者必見！「はじめての体育」 (第6回)
  • 運動会の表現運動は、細分化と評定で
書誌
楽しい体育の授業 2013年9月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　表現運動は細分化と評定で　多くの学校の運動会では、表現運動が行われます。保護者も見るものなので、出来栄えをよくしたいのですが、たくさんの時間をかけ過ぎるのも避けたいものです…
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小学校
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  • 初任者必見！「はじめての体育」 (第4回)
  • 水泳指導は入水指導から始めよう
書誌
楽しい体育の授業 2013年7月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　入水の指導から始めよう　プールの季節になりました。朝、教室に行くと、「先生、今日はプールに入れますか？」と聞いてくる子もたくさんいるのではないでしょうか。プールに入ることを楽しみにしていることが…
対象
小学校
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  • 初任者必見！「はじめての体育」 (第2回)
  • 準備運動はゲーム化しよう
書誌
楽しい体育の授業 2013年5月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　準備運動はゲーム化する　自分が初任者だったとき、準備運動は、毎回ラジオ体操をさせていました。理由は、特にありませんでした。というか、それしか知らなかったのです。子どもたちはダラダラとラジオ体操をし…
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小学校
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  • 体育的行事の運営計画はこうやる (第8回)
  • 何のためにするのかを伝える
書誌
楽しい体育の授業 2012年11月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　最も大切なこと　体育的行事を運営する際に、最も大切なことは、これである。　何のためにするのかを伝えること…
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小学校
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  • 若手教員必見！教材・教具のユースウェア (第5回)
  • ｢鉄棒くるりんベルト｣のユースウェア
  • 校内301人に成功体験を与えたすごい教材
書誌
楽しい体育の授業 2012年8月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
学校全体で、逆上がり全員達成に取り組んだことがある。　１年間で３０１人の児童が逆上がり（１・２年生は足抜き回り）をできるようになった…
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小学校
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  • ＴＯＳＳ体育研究会報告
  • 魅力たっぷり新教材ハンドボール
書誌
楽しい体育の授業 2004年2月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、目的　本研究会の目的は、　小学校におけるハンドボールの授業を開発すること　である。　新学習指導要領実施によって、ソフトボール・ソフトバレーボールがボール運動の内容に加わった…
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