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  • 特集　３分で授業に引き込む“導入パーツ18”
  • 実践事例
  • 水泳
  • 子供が思わず動きたくなるゲームから始めよう！
書誌
楽しい体育の授業 2001年12月号
著者
福村　貴博
ジャンル
保健・体育
全100件(1〜20件)
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  • 特集　2021年夏をめざせ！小学生のためのオリパラ観戦ガイド＆授業ネタ
  • 世界レベルのスゴさを実感できる！人気種目の体育授業アイデア
  • 水泳
書誌
楽しい体育の授業 2020年7月号
著者
安田　純輝
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　水泳における「け伸び」の重要性　50ｍ自由形（クロール）の世界記録は，セザール・シエロ・フィーリョ選手（ブラジル）の20.91秒です（2020年４月現在）。この記録は，単純な速度に換算すると約2…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　運動が苦手な子どももグングン上達！楽しい授業づくり
  • 苦手に注目！〈原因→対策〉苦手を克服する指導アイデア
  • 水泳
  • 水に顔をつけられない子
書誌
楽しい体育の授業 2016年3月号
著者
松田　康伸
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
水に顔をつけられないことの主な原因として，顔に水がかかる「不快感」，呼吸ができない「不安感」の２つがあげられます。なかには，過去に溺れかけたなどの経験から，より強い不快感や不安感を抱く子もいます。そう…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　運動が苦手な子どももグングン上達！楽しい授業づくり
  • 苦手に注目！〈原因→対策〉苦手を克服する指導アイデア
  • 水泳
  • 背浮きができずに沈む子
書誌
楽しい体育の授業 2016年3月号
著者
三本　雄樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
背浮きができずに沈む子の特徴は，頭が水面上に出過ぎていること，腰が曲がっていることなどが挙げられます。こうした沈みやすい姿勢になるのは，後ろに体を倒すこと，耳や鼻に水が入ることなどからくる「恐怖心」が…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　運動が苦手な子どももグングン上達！楽しい授業づくり
  • 苦手に注目！〈原因→対策〉苦手を克服する指導アイデア
  • 水泳
  • 息つぎができない子
書誌
楽しい体育の授業 2016年3月号
著者
淺川　泰裕
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
うまく息つぎができない児童に，呼吸への不安について聞くと，「水を飲み苦しい」「鼻に水が入り痛い」「苦しくなる」と訴えました。児童の呼吸への不安は，普段の呼吸方法と水泳中の呼吸方法の違いが影響します。本…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　運動が苦手な子どももグングン上達！楽しい授業づくり
  • 苦手に注目！〈原因→対策〉苦手を克服する指導アイデア
  • 水泳
  • 平泳ぎの足けりがうまくできない子
書誌
楽しい体育の授業 2016年3月号
著者
大庭　昌昭
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
平泳ぎの足けりは，腕よりもはるかに「不器用な脚」を，目で「確認できない」場所で，「日頃あまり動かさない」方法により，行う難しさがあります。したがって，この動きの習得には，正確な動きの繰り返しによる，正…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　逆上がりができる！跳び箱が跳べる！魔法の言葉かけ
  • 子どもがイメージ・リズムをつかめる！教師の「言葉かけ」と「NGワード」
  • 水泳
  • ＮＧワード「頭まで潜りましょう」→魔法の言葉かけ「フー　パッ、ウン　パッをします」
書誌
楽しい体育の授業 2016年2月号
著者
榎本　日月
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　こんな場面で　授業の最初の水慣れで「頭まで潜りましょう，〇回！」という指示を出すことが多く見受けられます。特にプールが始まる６月には水も冷たく，それだけで嫌になってしまいます。低学年では水に慣れて…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　逆上がりができる！跳び箱が跳べる！魔法の言葉かけ
  • 子どもがイメージ・リズムをつかめる！教師の「言葉かけ」と「NGワード」
  • 水泳
  • ＮＧワード「壁をけってけのびをします」→魔法の言葉かけ「潜ってから両足で壁をけります」
書誌
楽しい体育の授業 2016年2月号
著者
榎本　日月
ジャンル
保健・体育
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　逆上がりができる！跳び箱が跳べる！魔法の言葉かけ
  • 子どもがイメージ・リズムをつかめる！教師の「言葉かけ」と「NGワード」
  • 水泳
  • ＮＧワード「ひざを伸ばしてばた足をします」→魔法の言葉かけ「ひざを軽く曲げてばた足をします」
書誌
楽しい体育の授業 2016年2月号
著者
榎本　日月
ジャンル
保健・体育
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　逆上がりができる！跳び箱が跳べる！魔法の言葉かけ
  • 子どもがイメージ・リズムをつかめる！教師の「言葉かけ」と「NGワード」
  • 水泳
  • ＮＧワード「横を向いて呼吸をします」→魔法の言葉かけ「空を見ながら呼吸をします」
書誌
楽しい体育の授業 2016年2月号
著者
榎本　日月
ジャンル
保健・体育
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （１）言語的活動
  • 発問・指示／シンクロ運動を軸に心と体のふれあいを図る
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
佐藤　大輔
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　跳の運動遊び「みんなといっしょ」　　栃木県の平山勇輔氏の追試である。　教師の指示に合わせて、前後左右のいずれかの方向に向けてジャンプする。きわめてシンプルで、かつ楽しい活動である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （１）言語的活動
  • 説明・語り／いかなる「説明」も、いかなる「語り」も、子どもが聞いていなければ何の役にも立たない
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
伊藤　篤志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　なぜ今、体育科で「言語活動」か　小学校学習指導要領（第１章第４「指導計画の作成等に当たって配慮すべき事項」）には、次のようにある。（波線：伊藤…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （１）言語的活動
  • 話し合い／技能を習得した上で話し合い活動
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
小倉　秀志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　話し合い活動を成立させる条件　向山氏は「討論が成立するための条件」として、次の４点をあげている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （２）非言語的活動
  • 笑い／「笑い」を意識して、体育の授業を変える
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　授業での「笑い」とは　体育の授業で、「笑い」は、必要である。　この「笑い」とは、共感の「笑い」である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （２）非言語的活動
  • 目線／目線を合わせて動く力を育てる
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
川口　達実
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　目線が合わない　「挨拶する時、目が合わない子どもが増えています」と、幼稚園の園長先生から話を伺った。子ども相撲大会で子どもが相手の目を見ないために、立ち合いのタイミングが合わないと関係者から聞いた…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （２）非言語的活動
  • 表情／表情が和む体ほぐしの運動
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
角銅　隆
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
今年度１年生を担任している。　体育の授業では、体ほぐしの運動の中で、体育的コミュニケーションの場作りをしている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （３）物を使用した活動
  • リズム太鼓／説明するよりリズム太鼓
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
三好　保雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　説明するよりリズム太鼓　体育の授業。　場を用意し、楽しく活動させる中で運動技能が向上するように組み立てる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （３）物を使用した活動
  • 体育ノート／「体育ノート」を使うと、友だちとの関わりが増え、新しい楽しさが生まれ、コミュニケーション能力が育つ
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
齋藤　徳三
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　体育ノートって？　体育ノート。　この言葉自体、ちょっと耳慣れないだろう。また、この言葉を聞いたことや使ったことはあっても、そのとらえ方は様々だろう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （３）物を使用した活動
  • 音楽／サンバのリズムで「出会いのダンス」
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
矢吹　睦子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　東日本大震災・福島原発事故から７ケ月後の子どもたち　表土除去で線量が低くなっても、校庭での体育や業間遊びができない。地震による被害で、校舎や体育館が使用できない。家族が離ればなれで生活し、母子共々…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （４）身体的活動　器械運動編
  • マット運動／コミュニケーションを取り入れることによって、苦手な子どもも楽しく活動できる
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
赤井　正臣
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
マット運動に対して苦手意識をもっている子どもたちは多い。今までに担当した経験からすると苦手な子どもは、３割ぐらいはいる。そのため、「声を掛け合う」「教え合う」「話し合う」などのコミュニケーションを取り…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （４）身体的活動　器械運動編
  • 跳び箱運動／技の組み合わせによる演技指導でコミュニケーションを、技の練習には「視点」を与えてコミュニケーションを、団体演技には「相談」でコミュニケーションを
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
中野　慎也
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　技のレパートリーを増やす　最終的に、いくつかの技を組み合わせて子どもたちに演技させる実践を紹介する…
対象
小学校
種別
特集
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