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  • 理科教師から算数教育へ

    • 抽象とリアルな現実を結びつける活動の重視･･････森田　和良

  • 算数教師からの返信

    • 相違点と類似点を意識しつつ相互補完的な学びを！･･････山本　良和
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年3月号
著者
森田　和良／山本　良和
ジャンル
算数・数学
全100件(61〜80件)
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  • 盛山隆雄の２年算数教室
  • 虫食い山―9997のマスを数える―
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年7月号
著者
盛山　隆雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　２年生の1000より大きい数の授業　「工作用紙にあるマスは全部でいくつでしょう」。　これが、導入の問題だった。今まで工作用紙を使って数や形の授業を多くしてきたが、マスの数を数えたことはない…
対象
小学2年
種別
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  • 田中博史の算数
  • ３年の２けた×１けたの計算の学習で
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年7月号
著者
田中　博史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　筆算の形式が２通り　私は、子どもたちにかけ算の筆算を教えるときに、最初に部分和を書く方法から教えている…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 提言・基幹学力の根底にあるもの
  • 授業途上の知的揺れの顕在化を求めて教師も意図的につぶやこう
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年7月号
著者
手島　勝朗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　読みの中のひとり言　　人生には不思議な出会いもあれば、不思議な巡り合わせもある。20年間お世話になった筑波大学附属小学校で何と10余年間学年をともにした優れた国語教師がいた。彼の名を中村元千という…
対象
種別
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  • 提言・『考える力』の育成を
  • 学力調査の問題に授業改善の方向が示される
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年7月号
著者
坪田　耕三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　全国学力調査　４月24日に、全国の小学校６年生と中学３年生に悉皆の調査が行われた。「全国学力・学習状況調査」と言われるものだ…
対象
種別
連載・常設
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  • 国語教師から算数教育へ
  • 算数授業に学ぶ二つのコミュニケーション
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年7月号
著者
桂　聖
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　算数授業に学ぶコミュニケーション　私の研究教科は国語科である。　しかし、努めて算数授業を観るようにしている。算数授業に学ぶことは多い…
対象
種別
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  • 国語から学ぶ算数授業
  • 「ちょっとくずれた話型」を意識しての授業構成
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年3月号
著者
熊谷　純
ジャンル
国語／算数・数学
本文抜粋
国語の「話すこと・聞くこと」の学習において話型指導を行っている先生と話をする機会があった。その学級の子どもたちは、学習集団として互いに高め合いながら話し合いを進めているように見えた。その教室の前面には…
対象
種別
連載・常設
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  • 算数から学ぶ国語授業
  • 「問題作り」によって自分の読みを確かめる
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年3月号
著者
片山　守道
ジャンル
国語／算数・数学
本文抜粋
国語科におけるこれまでの「問題作り」　　国語科の授業では、これまで「問題作り」という活動は、さほど一般的に行われてこなかった…
対象
種別
連載・常設
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  • コラム・子ども発見！
  • 子どもたちの発想は本当にすごい！
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年3月号
著者
尾崎　伸宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
問いから問いへ日々進化し続ける子供の姿に感動　私は今、26名の子どもたちと毎日一緒に楽しく学習している。その子どもたちも日々進化している。そう感じたのは、先日の算数の授業のことである…
対象
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  • コラム・算数好きはこうして増やす
  • 教育相談＋授業力＝算数好き!?
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年3月号
著者
宮川　章
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
◆当たり前のことを当たり前に　「算数が楽しい、好きだ」という子どもにするために、様々な方法を取り入れてきた。例えば、文章問題であれば内容を面白く工夫したり、トピック教材を持ち込んだり等、授業の内容に関…
対象
種別
連載・常設
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  • 研究主任奮闘記
  • 授業イメージをかえる
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年3月号
著者
村田　辰明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　百聞は一見にしかず　「頭をたくさん使いました」。　「忘れられない授業です」。　「きまりをみんなで見つけるのが楽しかったです…
対象
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  • 算数女性教師シリーズ
  • 子どもたちが互いの考えを共有しあう授業を
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年3月号
著者
中川　弘子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　今から15年前、「面白い！算数って楽しい！」と感じる授業に出会った。それはちょうど、自分が大好きだった算数を「苦手だ」「嫌いだ」と言う子どもの多さに、驚きと戸惑いを感じていたときであった…
対象
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連載・常設
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  • 学級づくりを支える算数授業
  • 友だちの表現に共感し、高め合っていく算数授業
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年3月号
著者
中田　寿幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　友だちの表現に共感し、高め合っていく　子どもたちの表現はつたないものです。しかし、洗練されていない表現でも、いつも一緒に生活している子どもたち同士にはわかり合えるものです。友だちの素直な表現を受け…
対象
種別
連載・常設
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  • 算数から学ぶ国語授業
  • 文章問題から得た物語のイメージづくり
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年3月号
著者
中尾　真
ジャンル
算数・数学／国語
本文抜粋
国語科は明瞭な教科である　国語科は曖昧な教科と言われる。例えば物語を読む学習を行う場合子ども個々で異なったイメージをもっており、単に読みを出し合ってもその読みを深めることにつなげにくい…
対象
種別
連載・常設
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  • 国語から学ぶ算数授業
  • 説明文と算数の関係
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年3月号
著者
前田　華奈子
ジャンル
算数・数学／国語
本文抜粋
１　出会いは突然　私は、小学生のころから算数が大好き。さらには中学校・高校・大学まで数学に浸かっていた。あらゆる方向から解を導き出したときの心地よさ。明快な答えが出るすっきり感。たくさんの教科がある中…
対象
種別
連載・常設
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  • 情報・算数授業とＩＴ活用
  • 「三角形の内角の和」
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年3月号
著者
正木　孝昌
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ターレス少年の発見　「お父さん、三角形の３つの角をたすといつも二直角になりますね」ターレスは、庭先に出てきた父親を見上げていった。ターレス少年の足元の地面には、なにやら図形がいっぱい描かれている…
対象
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連載・常設
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  • 盛山隆雄の２年算数教室
  • かけ算のきまりを発見させる授業―２年　百玉そろばんを使った実践―
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年3月号
著者
盛山　隆雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　百玉そろばんを使って　教具を有効に使い、子どもの論理的思考や数に対する感覚を育てたいと考えている…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 田中博史の算数
  • 読み取り能力をアップする田中式文章題指導のステップ
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年3月号
著者
田中　博史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　低学年の文章題は絵をかいて解く　次のようなかけ算の文章題がある。　船が５そうあります。１そうに４にんずつ乗るとすると何人乗ることができますか…
対象
種別
連載・常設
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  • 国語から学ぶ算数授業
  • 言葉を「紡ぎ出す」愉しさ
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年12月号
著者
小松　信哉
ジャンル
国語／算数・数学
本文抜粋
一　二瓶弘行先生の模擬授業　何年ぶりだろうか。国語の模擬授業を受ける機会に恵まれた。八月十日、第二回基幹学力研究会の日程のなかで、二瓶弘行先生の模擬授業を受けたのである…
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連載・常設
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  • 算数から学ぶ国語授業
  • 系統性を意識した指導のあり方
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年12月号
著者
小林　圭
ジャンル
国語／算数・数学
本文抜粋
系統表を作成して指導に生かす　国語の授業を行っていて、歯がゆさを感じるのは系統性の問題である。四月に新しい学級を持ったときにそれをいつも感じる。五年生になって初めて物語を学習するときに、培っていなけれ…
対象
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連載・常設
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  • コラム・子ども発見！
  • １年間の積み重ね
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年12月号
著者
大畑　智裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
たけしくんと一緒に算数の授業をやるようになったのは、去年の９月。そのとき私は５ 年２組の担任で、彼は１組。クラスは違ったけれど、少人数指導の関係で、同じ教室で算数の授業をやることになった…
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