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  • 特集　授業力―診断評価・技量向上への学校戦略

    • 授業参観：私の７つ道具

      • 心理的道具が大切･･････齋藤　勉
      • 赤のフェルトペンと上靴と見る目･･････有田　和正
      • 納得を求めるアイテム･･････鏑木　良夫
書誌
学校マネジメント 2005年7月号
著者
齋藤　勉／有田　和正／鏑木　良夫
ジャンル
学校経営
全100件(41〜60件)
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  • 特集　現場激変に対応“校内研修のスポット”
  • 10年目研修の義務化―見て聞いて考えたこと
  • 意欲がなければ研修を義務化してもムダ
書誌
学校運営研究 2003年12月号
著者
有田　和正
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　学校現場は、「教育改革」の名の下に相継いで繰り出される施策への対応に必死になっている。しかし、「学力」問題をはじめとして、いじめや不登校・登校拒否、高校中退問題、さらには青少年非行など、様々な教育…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　現場激変に対応“校内研修のスポット”
  • “これからの教育”に関する研修スポット
  • 経済同友会発にみる“これからの教育”の課題
  • 選択の過剰は何をもたらすのか
書誌
学校運営研究 2003年12月号
著者
齋藤　勉
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　財団法人社会経済生産性本部・社会政策特別委員会・教育改革に関する報告書『選択・責任・連帯の教育改革学校の機能回復をめざして』は、教育をはぐくむ哲学を持っているがゆえに、多くの人びとや機関に多大な影…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新課題に対応する“学校評価”の改革点
  • 弱点が見え改善方向がわかる評価項目とチェックポイント
  • 目標管理―問題点がわかる項目とチェックポイント
書誌
学校運営研究 2003年11月号
著者
齋藤　勉
ジャンル
学校経営
本文抜粋
子どもの成長の評価基準　教育目標を「子どもの成長の実現」に置いたデューイ・スクールでは、その評価基準を設定していた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“伝え合い・対話術”学校でどう鍛えるか
  • 古今東西“対話術の名手”はどこが違うか
  • 柔軟な対応性をもっている
書誌
学校運営研究 2003年10月号
著者
有田　和正
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いま注目の“学力向上作戦”最新情報29
  • わが校の学力向上対策―重点はここだ！
  • 学習相談室の設置で学習意欲の醸成
書誌
学校運営研究 2003年6月号
著者
鏑木　良夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　違いに応じた指導が生徒を救う　２年の数学の時間。私が授業をしている。同位角、錯角を利用した角度問題だ。「錯覚の関係で角Ａと角Ｂは等しいね」と言ったら、反応が鈍い生徒がいた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　講話・スピーチ―心に残る話材ネタ100選
  • すぐ使える！子どもにフィットする講話ネタ・実物紹介
  • 理屈っぽくないニュースの話―私の成功例はこうだ
書誌
学校運営研究 2003年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　イラクの査察　平成一四年一一月末、イラクが大量破壊兵器をかくして持っているのではないか、ということで国連が検査を始めましたね。新聞やテレビで知っているでしょ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心のノート―効果的な出番づくり24例
  • 心の教育―到達点にある道徳的価値は何か―と聞かれたら
  • 思いやり
書誌
学校運営研究 2002年9月号
著者
齋藤　勉
ジャンル
学校経営／道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育ポピュリズム：学校の克服課題29
  • 教育史にみる“教育ポピュリズム”の問題
  • 受動性「と」能動性
書誌
学校運営研究 2002年1月号
著者
齋藤　勉
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼教師と生徒の関係　伝統的な教育観は、「教師は生徒に文化遺産を伝達する。」というものである。　この教育観は、教師と生徒の関係を「教育者と被教育者」「成熟者と未成熟者」「指導者と被指導者」「教授者と学習…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎基本重視へ＝学校の何を変えるか
  • ミニシンポ　“基礎基本”のラベルと中味は明確なのか
  • 提案を読んで／学力向上は教科書の内容を充実させることだ
書誌
学校運営研究 2001年8月号
著者
有田　和正
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　一度ついた火はなかなか消えない　中野先生の提案を読んで、幅広く論じてあり、大すじ賛成である。よくこれだけ考えられるなあと感心した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教育改革時代の校内研修・緊急テーマ23
  • 13年度の校内研修　焦点はここだ!
  • 地域の教材化をどうすすめるか
  • 地域の「はてな？」を教材化する
書誌
学校運営研究 2001年4月号
著者
有田　和正
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　地域を見る目を養う　新しい土地に行くと、必ずその地域の見渡せる所へ行って、その地域の大ざっぱな特徴をとらえる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教育の不易と流行：見極めの着眼点
  • 戦後教育史に見る「不易と流行」―そのトップ３（９人の先生にお聞きしました）
  • 流行に振り回されるな
書誌
学校運営研究 2000年10月号
著者
有田　和正
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“この慣習３９”を止めると学校は蘇る
  • 気がつけば染まっている学校の悪慣習／ここを見直せば改革が始まる！
  • “授業指導”を巡る「学校の慣習」のワースト５
  • 教員の主体性と教育技術
書誌
学校運営研究 2000年5月号
著者
齋藤　勉
ジャンル
学校経営
本文抜粋
子どもの自己決定力と自己責任力を育てることは、大切なことである。　しかしながら、子どもの自己決定の名の下に、教師が方針や課題を示さなくなった結果、単に何もすることがない退屈な子どもを大量生産しているだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“この慣習３９”を止めると学校は蘇る
  • 気がつけば染まっている学校の悪慣習／ここを見直せば改革が始まる！
  • “校内研修”を巡る「学校の慣習」のワースト５
  • 校内研修の必要性を感じていない
書誌
学校運営研究 2000年5月号
著者
有田　和正
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　研究会で本当のことをいわない　やりたくない研究授業をしているのだから――と思っているのか、決して本当のことをいわない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 私から見た“全国学テの光と影” (第5回)
  • 多様な指導法が身につく学力テスト
書誌
学校マネジメント 2009年8月号
著者
鏑木　良夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
５　多様な指導法が身につく学力テスト　　四月に行われた算数・数学と国語の学力テストの結果が待たれています。平均点より上か下かということと順位は、校長にとって特に気になります。なぜならば、その結果はあた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　道徳教育の教科化？動向と問題の焦点
  • 道徳教育の教科化―賛成？反対・その理由
  • 指導プログラムを組織化する
書誌
学校マネジメント 2007年10月号
著者
齋藤　勉
ジャンル
学校経営／道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 卒業
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
鷲山　恭彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「進む者は、別れなければならない」――卒業式というと、阿部次郎の『三太郎の日記』のこの言葉を思い出す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 祝祭の場としての卒業式
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
森川　輝紀
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 構えを創る
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式＝当日までのスケジュール＆シナリオ
  • 伝統型の卒業式＝スケジュール＆シナリオ
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　　担任が生徒の名前を呼ぶ。　「はい！」という歯切れのいい声が体育館いっぱいに響き渡る。　その返事には、三年間の中学校生活の思い出と、四月から始まる新しい生活への期待が込められている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式＝当日までのスケジュール＆シナリオ
  • 新しい演出の卒業式＝スケジュール＆シナリオ
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
長谷川博之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　すばらしい。だが物足りなさを覚える　今年教師一〇年目である私自身は、生徒であったときも教職に就いてからも、従来型の卒業式しか経験したことがない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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