詳細情報
特集 新課題に対応する“学校評価”の改革点
弱点が見え改善方向がわかる評価項目とチェックポイント
目標管理―問題点がわかる項目とチェックポイント
書誌
学校運営研究
2003年11月号
著者
齋藤 勉
ジャンル
学校経営
本文抜粋
子どもの成長の評価基準 教育目標を「子どもの成長の実現」に置いたデューイ・スクールでは、その評価基準を設定していた。 第一は、手段と目標とを関係づける能力が発達したかどうかをみること…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
今、世間では評価システムをどう変えようとしているか―と聞かれたら
子ども一人ひとりがマニフェストを
学校運営研究 2003年11月号
今、世間では評価システムをどう変えようとしているか―と聞かれたら
学校評価に「生きる力」の判定を
学校運営研究 2003年11月号
今、世間では評価システムをどう変えようとしているか―と聞かれたら
専門家としての教師に「評価能力」が期待されている
学校運営研究 2003年11月号
どんな評価システム導入の動きがあるのか
“マニフェスト”の導入でどこがどう変わるか
学校運営研究 2003年11月号
どんな評価システム導入の動きがあるのか
“ルーブリック”の導入でどこがどう変わるか
学校運営研究 2003年11月号
一覧を見る
検索履歴
弱点が見え改善方向がわかる評価項目とチェックポイント
目標管理―問題点がわかる項目とチェックポイント
学校運営研究 2003年11月号
教室発 ここがおかしい!「学び合い」「問題解決学習」の授業実例
「問題解決学習」の陰で涙を流す子どもたちがいる
その場しのぎの対処では全く改善でき…
教室ツーウェイ 2013年2月号
特集 教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
【自ら学ぶ力を育てるキーワード】「自己調整学習」ってなんだ?
授業力&学級経営力 2021年6月号
こんな場面で親子のかかわりを
親からの手紙を生かした授業を考える
道徳教育 2008年6月号
一覧を見る