詳細情報
特集 新課題に対応する“学校評価”の改革点
どんな評価システム導入の動きがあるのか
“ルーブリック”の導入でどこがどう変わるか
書誌
学校運営研究
2003年11月号
著者
安藤 輝次
ジャンル
学校経営
本文抜粋
わが国のほとんどの学校が年度末に学校評価をやってきたはずである。しかし、肝心の子どもの学びの質がどうなっており、どこが問題で、どうすれば、どのような結果になるのかという青写真を描けているところは少ないのではないだろうか。結論から先に言えば、学校評価のためのルーブリックは、そのような指針を示してくれ…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
今、世間では評価システムをどう変えようとしているか―と聞かれたら
子ども一人ひとりがマニフェストを
学校運営研究 2003年11月号
今、世間では評価システムをどう変えようとしているか―と聞かれたら
学校評価に「生きる力」の判定を
学校運営研究 2003年11月号
今、世間では評価システムをどう変えようとしているか―と聞かれたら
専門家としての教師に「評価能力」が期待されている
学校運営研究 2003年11月号
どんな評価システム導入の動きがあるのか
“マニフェスト”の導入でどこがどう変わるか
学校運営研究 2003年11月号
どんな評価システム導入の動きがあるのか
“評議員制度”の導入でどこがどう変わるか
学校運営研究 2003年11月号
一覧を見る
検索履歴
どんな評価システム導入の動きがあるのか
“ルーブリック”の導入でどこがどう変わるか
学校運営研究 2003年11月号
06 【授業最前線】当事者意識を育てる!主体性を引き出す授業デザイン …
地理的分野/日本の様々な地域(地理・歴史・食育)
「未来の教室」の実現に向けた試行的…
社会科教育 2025年3月号
テーマ別 道徳授業のリアルな悩みQ&A
話し合い
Q20 考えて議論していれば、道徳性が育つのでしょうか?
道徳教育 2017年3月号
2年
02 一次関数
特上梨をたくさん詰めるには? 一次関数で箱詰めギフト
数学教育 2017年8月号
年度末だからこそ「心のノート」を活用しよう!
小学校高学年/心のノートをもとに、足跡を振り返る
道徳教育 2009年3月号
一覧を見る