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  • 特集　勇気を発揮する　～その一歩を踏み出すとき～
  • 実践／あと一歩の「勇気」を後押しした授業
  • 小学校中学年／勇気ある実践をあとひとおし
書誌
道徳教育 2005年2月号
著者
藤平　恵子
ジャンル
道徳
全100件(1～20件)
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  • 特集　勇気を発揮する　～その一歩を踏み出すとき～
  • 日本の昔話に見る「勇気」
  • 「する勇気」「しない勇気」そして、「認める勇気」
書誌
道徳教育 2005年2月号
著者
眞野　須美子
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　はじめに　〝勇気〟は 〝欲〟と道連れである。などと申し上げると、道徳教育のテーマにふさわしくないとお感じになった読者の方もおられるかもしれない。勇気は善、欲は悪、善のテーマこそ、子どもには望まし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　勇気を発揮する　～その一歩を踏み出すとき～
  • 論説／「勇気」をどうとらえ、どう育てるか
  • 小学校／本当の勇気を教え、育てたい
書誌
道徳教育 2005年2月号
著者
松浦　維久子
ジャンル
道徳
本文抜粋
●本当の「勇気」　「勇気」という言葉を聞くと、必ず思い出す授業がある。　教師になって間もないころ、初めて道徳の研究授業をすることになった。担任していたのは、学校で一番元気のよい四年生。リーダーというよ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　勇気を発揮する　～その一歩を踏み出すとき～
  • こんな子の思いをどう受け止めるか
  • 小学校中学年／勇気の心は自分を変える
書誌
道徳教育 2005年2月号
著者
内山　恵子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　『勇気のある人とはどんな人でしょう。次のような人について考えてみましょう』と、「心のノート」では、子どもたちに投げかけている。この中に、『分からないところをそのままにしないで先生にしつも…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　勇気を発揮する　～その一歩を踏み出すとき～
  • いじめ問題での「勇気」を考える
  • 小学校中学年／自分がその子だったら
書誌
道徳教育 2005年2月号
著者
佐々木　今日子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　気になる子どもたちの様子　　『どの子も自分の学級が好きでありたい。毎日、楽しく学級での生活を送りたい。』保護者や担任教師も思いは同じである…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　勇気を発揮する　～その一歩を踏み出すとき～
  • いじめ問題での「勇気」を考える
  • 小学校中学年／子どもたちに人を思う温かい心を
書誌
道徳教育 2005年2月号
著者
今泉　春美
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　いじめにかかわる問題は、なかなか教師の目や耳に見えたり聞こえたりしないものである。いじめは、本人がいじめられている認識に立てば、たとえどのような周囲の状況にあっても、いじめが存在している…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　勇気を発揮する　～その一歩を踏み出すとき～
  • 実践／あと一歩の「勇気」を後押しした授業
  • 小学校中学年／自分に負けない勇気をもち、差別や偏見のない学級をつくる
書誌
道徳教育 2005年2月号
著者
内田　十詩哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　　この春に初々しい姿で入学してきたわがクラスの子どもたちも、春の体育祭や、秋の文化祭などの学校行事や、職場体験学習を終え、また毎日の部活動や各教科の授業等への取り組みを通して、たくましく…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「伝え合う力」を育てる～もう一歩踏み込んだ話し合い～
  • 実践／「伝え合う力」を育てる授業
  • 小学校中学年／グループ形態で楽しみながら
書誌
道徳教育 2007年1月号
著者
藤平　恵子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　多くの子に話させたい　　だれでも多くの子に発言してほしいと願っていると思う。しかし、現実は、いつも決まった子が話して授業を進め、聴き役は聴き役となってしまっているのではないだろうか。教師主導で進め…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業での子どもの「学び」
  • 子どもの「学び」を見とる
  • 相手の気持ちを読みとる力を役割演技で
書誌
道徳教育 2006年7月号
著者
藤平　恵子
ジャンル
道徳
本文抜粋
▽自己中心からの脱出を　子どもは、日常、自分の思いが通らないと、それはそれはいかにも一大事という顔をして「○○ちゃんのせいで××となった。」と、他者に原因を押しつけた形で教師に訴えてくることがよくある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学級づくりへのアプローチ～年度始めの計画と道徳授業～
  • 年度始めの道徳授業　～学びの履歴を残そう～
  • 小学校中学年／ころばぬ先の杖をいろいろ持って明るく出発
書誌
道徳教育 2004年4月号
著者
藤平　恵子
ジャンル
道徳
本文抜粋
学びの履歴とは、　「ころばぬ先の杖」を　いろいろ持っていること　　新学期、子どもたちは、不安と期待で一杯だ。子どもが不安になるのは、自分にこんなことが起こったらどうしようと思うからだろうか…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　指導案あれこれ
  • わたしの指導案・道徳授業
  • 小学校中学年／人間関係づくりのトレーニングを
書誌
道徳教育 2003年5月号
著者
藤平　恵子
ジャンル
道徳
本文抜粋
○トラブルから学ぶ中学年　三、四年生の学級担任は、友達関係のトラブルの解決に多くの時間をさかれることが多い。「○○さんがけった」「悪口を言われた」「にらまれた」「仲間はずれにされた」次から次へと出てき…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　シミュレーションで道徳授業づくり
  • シミュレーションの前にわたしが押さえたいこと
書誌
道徳教育 2002年4月号
著者
藤平　恵子
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の基礎院基本はあるか。「ある」と私は思っている。そして、この基礎院基本は、算数以上に積み重ねが必要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　道徳の「研究授業」にチャレンジ！
  • 子どもが参加意欲を高める研究授業へチャレンジ
  • ねらいを達成するための効果的な「エンカウンター」の取り入れ方
  • 小学校／一人一人の生き生きとした自己実現
書誌
道徳教育 2001年10月号
著者
藤平　恵子
ジャンル
道徳
本文抜粋
□子どもの日常　学年会で担任が顔を合わせると、学年会本来の議題、課題の話をする前に担任である私たちは、つい子どもたちの日常の話で盛り上がってしまう。直面している、最も何とかしたい課題であるからだ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　問い返し力を鍛える
  • スペシャリストが教える！　問い返しの極意と問い返しトレーニング法
  • 自問自答を習慣化する
書誌
道徳教育 2026年3月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳
本文抜粋
問い返しの極意　問い返しの極意は、「思考のチャンネルをたくさんもつ」ことです。　そのチャンネルには、「一般的な思考」以外に、「反価値的な思考」「真逆の発想」「もし○○だったら的に仮定する考え方」「子ど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　問い返し力を鍛える
  • スペシャリストが教える！　問い返しの極意と問い返しトレーニング法
  • 子どもの思考を観る⇒問い返し力ＵＰ
書誌
道徳教育 2026年3月号
著者
尾崎　正美
ジャンル
道徳
本文抜粋
問い返しの極意　問い返しの極意があるとしたら、それは子どもの思考の流れを捉えるということだと思います。授業準備の段階で、発問に対する子どもの反応をいろいろと想定して問い返しを考えますが、当然その質と問…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　問い返し力を鍛える
  • スペシャリストが教える！　問い返しの極意と問い返しトレーニング法
  • 違和感のススメ
書誌
道徳教育 2026年3月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
道徳
本文抜粋
問い返しの極意　問い返しの極意は、「子どもの発言には“根っこ”がある」ということです。その「根っこ」に教師が寄り添ったり、教師と子どもや子ども同士が共有したりするために問い返しの技術が問われるのです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　問い返し力を鍛える
  • スペシャリストが教える！　問い返しの極意と問い返しトレーニング法
  • 問い返し。それ自体を問い直すことから始めよう！
書誌
道徳教育 2026年3月号
著者
杉中　康平
ジャンル
道徳
本文抜粋
問い返しの極意　問い返しの在り方、それ自体を問い直さずに、極意は語れない。　教師の発話技術の向上ばかりに、目を奪われていないだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　問い返し力を鍛える
  • ［解説］問い返しの機能と分類―問い返しチェックリスト付
  • 考えを深め，心を支える問い返し―思考促進型と関係促進型の視点から―
書誌
道徳教育 2026年3月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
そもそも問い返しとは　道徳科授業において、「子どもの発言にどのように問い返せばよいのか」と悩む教師は少なくありません。中心発問や基本発問の計画段階でも迷いが生じますが、問い返しとなると、その難しさはさ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　問い返し力を鍛える
  • やってはいけない問い返しＮＧフレーズ
書誌
道徳教育 2026年3月号
著者
大野　睦仁
ジャンル
道徳
本文抜粋
子どもたちの発言やつぶやきを取り上げて広げたり、深めたりする問い返しは、どの教科でも求められる大切なスキルです。特に自分の思いを表出しやすい道徳では、その問い返しが授業の質に影響します…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　問い返し力を鍛える
  • 困った発言＆想定外場面　どう問い返す？どう対応する？
書誌
道徳教育 2026年3月号
著者
望月　伸司
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳授業は筋書きのないドラマ!？　道徳の授業って、本当に「生もの（なまもの）」ですよね。鮮度が命だし、予想外の発酵をして極上の味になることもある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　問い返し力を鍛える
  • 超有名教材における「問い返し」成功例×失敗例
  • 雨のバス停留所で
書誌
道徳教育 2026年3月号
著者
好井　佑馬
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「雨のバス停留所で」で考えたいこと　「雨のバス停留所で」で扱う内容項目は、「規則の尊重」です。この教材では、お店の軒下で先に雨宿りをしていた人を追い抜いて、バスに乗ろうとした主人公のよし子さんがお…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (2026/9/5まで無料提供)
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