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特集 子どもに『育てたい三つの力』
実践/子どもに「育てたい三つの力」
小学校高学年/ボランティアで自分を高める
書誌
道徳教育 2003年7月号
著者
茅原 繁夫
ジャンル
道徳
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特集 子どもに『育てたい三つの力』
現代の子どもに育てたい資質・能力
書誌
道徳教育 2003年7月号
著者
七條 正典
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに 子どもが自らの人生をよりよく生きていけるためには、何よりも自らのよさに気づき、それを伸ばしていくことによって、自己実現を図ることができるようになることである…
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小学校/中学校
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特集 子どもに『育てたい三つの力』
私が感じる・考える 子どもに「育てたい三つの力」
愛・努・忍
書誌
道徳教育 2003年7月号
著者
塩屋 賢一
ジャンル
道徳
本文抜粋
教育の場が崩壊しつつあると言われますが、それが何に起因しているのかと考えたとき、私はこの三点が希薄になっているためだと考えます…
対象
小学校/中学校
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特集 子どもに『育てたい三つの力』
私が感じる・考える 子どもに「育てたい三つの力」
挑戦する力から自己に気づく力へ
書誌
道徳教育 2003年7月号
著者
小菅 知三
ジャンル
道徳
本文抜粋
21世紀を託す子どもたちが、厳しい社会に出て、自ら生きぬいていくためには、学校で一方的に教えを仰ぐ学習でなく、子ども自身が課題をもち、主体性をもって調べ、考え、判断し、実践するなど、問題解決的な体験学…
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特集 子どもに『育てたい三つの力』
私が感じる・考える 子どもに「育てたい三つの力」
今子どもたちに伝えたい真の教育とは
書誌
道徳教育 2003年7月号
著者
水野 豊二
ジャンル
道徳
本文抜粋
昭和59年〜60年幼児教育の「幼稚園教育課程都道府県研究集会」にて幼児教育の見直しの提案が行われ、その統一主題の一つに次の文章が書かれています…
対象
小学校/中学校
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特集 子どもに『育てたい三つの力』
私が感じる・考える 子どもに「育てたい三つの力」
世界の子どもたち そして、日本の子どもたち
書誌
道徳教育 2003年7月号
著者
鈴木 洋
ジャンル
道徳
本文抜粋
●弱いものに優しくする心 海外で生活している日本人の子どもたちの健康相談に毎年でかけている私は、様々な国にある日本人学校を訪問する。少子化となった日本でも子どもの数は少ないが、海外となるとさらに少なく…
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小学校/中学校
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特集 子どもに『育てたい三つの力』
私が感じる・考える 子どもに「育てたい三つの力」
幸福な未来を築くために
書誌
道徳教育 2003年7月号
著者
飯塚 利男
ジャンル
道徳
本文抜粋
私は長い教育実践の過程で、子どもたちに個性、協調性、自立性を育てることの重要性を痛感してきた。 それらは言い尽くされた事柄ながら、道徳にかかわる心の教育と表裏一体と思う…
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小学校/中学校
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特集 子どもに『育てたい三つの力』
私が感じる・考える 子どもに「育てたい三つの力」
江戸商人の子育ての知恵に学ぶ
書誌
道徳教育 2003年7月号
著者
重永 睦夫
ジャンル
道徳
本文抜粋
私は、高校に入学してきた子の親御さんに機会があるごとに次の話をすることにしています。 三つ心、六つ躾…
対象
小学校/中学校
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特集 子どもに『育てたい三つの力』
私が感じる・考える 子どもに「育てたい三つの力」
育ってほしい二つの力と一つの心
書誌
道徳教育 2003年7月号
著者
松下 倶子
ジャンル
道徳
本文抜粋
よく子育ては次代の担い手育てであるといい、その担い手に必要な資質や能力は何かと問われます。「必要な資質や能力」は次代がどのような時代なのかを予想しなければ答えられません。もちろん、この変化の激しい時代…
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特集 子どもに『育てたい三つの力』
私が感じる・考える 子どもに「育てたい三つの力」
真剣勝負!―信頼関係と子どもたち―
書誌
道徳教育 2003年7月号
著者
竹門 規子
ジャンル
道徳
本文抜粋
「子どものころに帰りたい」とだれもが一度は思ったことがあるのではないか。ただの郷愁であることもあるし、現在の状況から逃げ出したいときにふとよぎる想いである。しかし、子どものころには「早く大人になりたい…
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特集 子どもに『育てたい三つの力』
私が感じる・考える 子どもに「育てたい三つの力」
自然体験を通して育てたい三つの力
書誌
道徳教育 2003年7月号
著者
森田 智香
ジャンル
道徳
本文抜粋
私が子どものころは、周りに田んぼや小川があって、バッタやトンボ、魚と遊びながら育ってきました。今、そこを見るとそれほど広くない場所ですが子どものころの私にとっては自由に自分を発揮できる世界でした…
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小学校/中学校
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特集 子どもに『育てたい三つの力』
私が感じる・考える 子どもに「育てたい三つの力」
子どもたちの内側からにじみでる道徳性の育成を
書誌
道徳教育 2003年7月号
著者
清水 法幸
ジャンル
道徳
本文抜粋
塾講師という仕事柄、毎日多くの生徒と接している。元気あふれる子どもたちを見ているととても楽しい。だが、時々これはどうかと思うことがある。挨拶ができない子ども、他人を平気で傷つけるような言葉を使う子ども…
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特集 子どもに『育てたい三つの力』
私が感じる・考える 子どもに「育てたい三つの力」
書店での万引きを考える
書誌
道徳教育 2003年7月号
著者
松村 和男
ジャンル
道徳
本文抜粋
書店での万引きが増加しています。それによる「倒産」も囁かれる、この業界の昨今、当社でも被害は年々増えています。当社では警備員を配置して各店内を巡回して防止対策に当たっていますが、すべてを見つけることは…
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特集 子どもに『育てたい三つの力』
学校全体で取り組んだ 子どもに「育てたい力」
小学校/ふるさとに共生する子どもを育てる道徳教育
書誌
道徳教育 2003年7月号
著者
長M 潤
ジャンル
道徳
本文抜粋
本校では、「ふるさとに共生する子どもを育てる道徳教育の創造」をめざして、人とのかかわりを大切にした教育活動を行っている…
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小学校
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特集 子どもに『育てたい三つの力』
学校全体で取り組んだ 子どもに「育てたい力」
小学校/生あるものから温かい心の掘り起こし
書誌
道徳教育 2003年7月号
著者
豊島 安明
ジャンル
道徳
本文抜粋
「先生! フクロウを見つけた!」 と、五年生の子どもたち十数名がフクロウを抱えている子どもを中心に、紅潮した顔の中に爛々とした目を輝かせ、職員室前にいた私のところに駆け寄ってきた…
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小学校
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特集 子どもに『育てたい三つの力』
学校全体で取り組んだ 子どもに「育てたい力」
小学校/豊かな心を育てる道徳教育
書誌
道徳教育 2003年7月号
著者
上原 よし子
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに 価値観が多様化し、変化の激しい現実社会。その中において失われつつある人間としての豊かな心を取り戻し、よりよい生き方を求めていくためには、道徳教育が重要である。本校では、昭和六十二年より家庭や…
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特集 子どもに『育てたい三つの力』
実践/子どもに「育てたい三つの力」
小学校高学年/心に響く道徳の授業をめざして
書誌
道徳教育 2003年7月号
著者
須山 恵美子
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 はじめに 社会は急速に変化し、さらに複雑化している。子どもたちが抱えている多くの問題は大人社会の問題が影響していると言っても過言ではない。このような現状でも子どもたちには豊かな心をもち、たくましく…
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高学年
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特集 子どもに『育てたい三つの力』
実践/子どもに「育てたい三つの力」
小学校高学年/子どもに「育てたい力」、子どもが「育てたい力」
書誌
道徳教育 2003年7月号
著者
佐瀬 一生
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 はじめに (1) 子どもに「育てたい力」って? 「『道徳に関して子どもに育てたい力』って何だと思う…
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高学年
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特集 学習指導要領改訂へ!「超解説」これからの道徳教育キーワード
[解説]学習指導要領改訂へ 今、何が話し合われているのか
書誌
道徳教育 2026年1月号
著者
田村 学
ジャンル
道徳/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
1 審議経過と今後の予定 中央教育審議会の教育課程企画特別部会では、昨年12月の文部科学大臣による諮問を受け、教育課程の枠組みや教科等横断的な事項の審議を行ってきた。「論点整理」は13回にわたる検討の…
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特集 学習指導要領改訂へ!「超解説」これからの道徳教育キーワード
[提案]「論点整理」から考える、これからの道徳教育
[内容項目に関連した提案]激動する社会で「人間として自分らしくどう生きるか」―「豊かな学び」には道徳性の育成がカギになる―
書誌
道徳教育 2026年1月号
著者
押谷 由夫
ジャンル
道徳/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
はじめに 「論点整理」には、道徳教育も道徳性も出てこない。しかし、強調していることは、道徳教育の充実であり、道徳性の育成であるといえるのではないか。というより、そのようにとらえることによって、「論点整…
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特集 学習指導要領改訂へ!「超解説」これからの道徳教育キーワード
[提案]「論点整理」から考える、これからの道徳教育
[内容項目に関連した提案]を読んで
「よさ」を考える道徳教育―わかりやすい内容項目を求めて
書誌
道徳教育 2026年1月号
著者
宮 正貴
ジャンル
道徳/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
道徳の学習とはよさを考えること 「論点整理」で示された「自らの人生を舵取りすることができる、民主的で持続可能な社会の創り手」を育てるためには道徳教育を中核に据えることが不可欠だという主張に賛同する。そ…
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国語教育 2025年7月号
自由進度学習とこれからの学び
自由進度学習とは何か。なぜ今,求められているのか
授業力&学級経営力 2024年12月号
教材分析から授業構想まで 「あの教材」の教材研究アイデア帖
中学2年
ヒューマノイド(光村図書)
国語教育 2025年8月号
特集 どうなる?どうやる?国語の自由進度学習
≪本音トーク≫どうなる?どうやる? 国語の「自由進度学習」
実践国語研究 2025年7月号
真似したくなる指導案モデル 中学校
1年/読むこと(説明文)
ちょっと立ち止まって[光村図書]
国語教育 2025年5月号
図解でわかる!説明文の発問
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4年 未来につなぐ工芸品/工芸品のみりょくを伝えよう(光村図書)
国語教育 2025年7月号
2・3学期教材の指導案Best Selection
小学4年/【説明文】風船でうちゅうへ(光村図書)
実践国語研究 2024年9月号
教材分析から授業構想まで 「あの教材」の教材研究アイデア帖
中学3年
それでも、言葉を(光村図書)
国語教育 2025年8月号
教材分析から授業構想まで 「あの教材」の教材研究アイデア帖
中学3年
故郷(東京書籍・三省堂・教育出版・光村図書)
国語教育 2025年8月号
2・3学期教材の指導案Best Selection
小学6年/【文学】ぼくのブック・ウーマン(光村図書)
実践国語研究 2024年9月号
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