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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • ９　【授業最前線】見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」モデル　中学校
  • 歴史的分野／「衛生」を分析視点にして社会をみる！
  • 近現代の日本と世界
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
岩渕　公輔
ジャンル
社会
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • １　おさえておきたい！社会科における「問題解決学習」の基礎基本
  • 問題解決学習から社会科授業づくりを再考する
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会
本文抜粋
１　社会科における「問題解決学習」　高校の地理歴史科と公民科を含み，社会科にとって「問題解決学習」は基礎基本であり本質である。もし社会科授業に問題解決学習が位置付いていないのであれば，その授業は「教え…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • ２　見方・考え方を鍛える！「発問」から考える問題解決的な学習デザイン
  • 何が問題か，問題を発見する～ＡＩに教師が雇用を奪われる現実～
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
峯　明秀
ジャンル
社会
本文抜粋
１　今の子供にとっての問題は何か　子供の社会への関心事は何か，ChatGPT（2023.10.30）に尋ねてみた。「学業と学校，友達との関係，趣味と娯楽，家族との関係，環境への関心，メディアとテクノロ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • ３　見方・考え方に基づく問題解決能力育成の切り口とポイント
  • (1)地理的な見方・考え方
  • 学びにおける問いと概念の活用
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
キム　ヒョンジン
ジャンル
社会
本文抜粋
１　地理的な見方・考え方とは　現行学習指導要領における各教科等の目標は，全て「～見方・考え方」という文言から始まる。この各教科等の見方・考え方とは，「どのような視点で物事を捉え，どのような考え方で思考…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • ３　見方・考え方に基づく問題解決能力育成の切り口とポイント
  • (2)歴史的な見方・考え方
  • 「自分ごと」の歴史認識の形成
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
須賀　忠芳
ジャンル
社会
本文抜粋
歴史学習における問題解決能力育成の切り口は，学習者に，歴史事象を，どう「自分ごと」として位置づけさせることができるかにかかっていると言える。高等学校における新科目「歴史総合」の課題として，勝山元照は…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • ３　見方・考え方に基づく問題解決能力育成の切り口とポイント
  • (3)現代社会の見方・考え方
  • 問題の構造的理解と判断の精緻化
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
井上　昌善
ジャンル
社会
本文抜粋
１　現代社会の見方・考え方の捉え方　現行の学習指導要領では，現代社会の見方・考え方について，「社会的事象を政治，法，経済などに関わる多様な視点（概念や理論など）に着目して捉えよりよい社会の構築に向けて…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • ４　知的好奇心を刺激する！「問題解決的な学習過程」の鍵となる教材研究と仕掛け
  • 問題解決的な学習の課題をふまえた教材化
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
石元　周作
ジャンル
社会
本文抜粋
１　問題解決的な学習の課題　唐木（二〇二三）は，現在，社会科の抱える問題解決的な学習の課題として…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • ５　授業構造図で上手くいく！はじめての問題解決的な授業づくり
  • 問題解決的な授業，成功の秘訣
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
山下　真一
ジャンル
社会
本文抜粋
１　授業を構造的にとらえる　授業は教師にとって永遠の目標である。何年教師をやっていても指導案で計画した通りに授業を行えることはめったにない。授業はＡＩではなく，目の前の子どもたちが相手だからである。子…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • ６　「問題解決学習」を取り入れるメリットと落とし穴
  • 社会事象をみる目が深まる段階をどのようにするか
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
福田　喜彦
ジャンル
社会
本文抜粋
１　問題解決型社会科学習のアポリア　社会科成立期から「問題解決」は，社会科の学習過程として最も重視されてきた。しかし，なぜいまも「問題解決」の社会科学習は難しいと教師も子どもも感じるのだろうか。それは…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • ７　社会問題提起力育成のための授業づくりの理論と方法
  • 同性婚法制化への手続きに問題提起する学習
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
渡部　竜也
ジャンル
社会
本文抜粋
１　社会的課題と公的論争問題　社会問題は，社会的課題（social problem）と公的論争問題（public issue）とに大別できる。社会的課題とは，何が社会生活上での未解決の問題であるのかに…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • ９　【授業最前線】見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」モデル　中学校
  • 地理的分野／地理的な問いと探究を基にした「生徒授業」
  • 世界の様々な地域・世界の諸地域（アジア州）
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
渡邊　智紀
ジャンル
社会
本文抜粋
１　教師が不断に鍛え，生徒が働かせる「見方・考え方」　『中学校学習指導要領（平成29年告示）解説 社会編』には，児童生徒が学習や人生において「見方・考え方」を自在に働かせることができるようにすることに…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • ９　【授業最前線】見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」モデル　中学校
  • 地理的分野／見方・考え方を使いこなせる生徒の育成
  • 日本の様々な地域
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
内藤　圭太
ジャンル
社会
本文抜粋
１　見方・考え方を使いこなす　見方・考え方を鍛えるとは，生徒が見方・考え方を使いこなせるようにすることであると考えている。学習指導要領改訂時，見方・考え方は資質・能力を身に付けさせるための手段であり…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • ９　【授業最前線】見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」モデル　中学校
  • 歴史的分野／江戸幕府の「なぜ」を通して平和について考える
  • 近世までの日本とアジア（武士による全国支配の完成）
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
中澤　尚紀
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　『社会科重要用語辞典』（棚橋・木村，二〇二二）によると，問題解決学習の過程は次のように説明されている…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • ９　【授業最前線】見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」モデル　中学校
  • 公民的分野／人々の「感情」をより意識させた公民的分野の導入授業
  • 私たちと現代社会（現代社会の特色）
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
金城　和秀
ジャンル
社会
本文抜粋
１　授業設計の背景　様々なメディアなどでVUCA時代（「Volatility：変動性」「Uncertainty：不確実性」「Complexity：複雑性」「Ambiguity：曖昧性」）と呼ばれる解の…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • ９　【授業最前線】見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」モデル　中学校
  • 公民的分野／活用することで見方・考え方を獲得する
  • 私たちと政治
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
髙嶺　直己
ジャンル
社会
本文抜粋
１　発信する側になってみる　社会の情報化が進み，従来のテレビや新聞に加えて，インターネットやＳＮＳなどで情報を得る機会が多くなってきている。これらのメディアは大量の情報を常に提供し続ける。その情報も…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　一度習ったら忘れない！目からウロコの歴史人物学習
  • ２　一度習ったら忘れない！目からウロコの歴史人物学習
  • 〈ガンディー〉帝国主義の支配／抵抗。非暴力・不服従，そして平和へ
  • 帝国主義への抵抗，ガンディーの行動の目的や結果を当時の社会の状況から解釈できるように問いを立てていく。
書誌
社会科教育 2023年9月号
著者
岩渕　公輔
ジャンル
社会
本文抜粋
１　ガンディーの人生　ガンディーの人生は，帝国主義の支配／抵抗の歴史そのものである。ガンディーは弁護士の資格を取得するが，当時，イギリスは，弁護士にイギリス式の教育を受けた優秀な現地人を採用し，植民地…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　｢主体的に学習に取り組む態度｣を育てる授業づくりと評価
  • ７　【授業最前線】「主体的に学習に取り組む態度」を育てる授業デザインと評価　中学校
  • 歴史的分野　【近現代の日本と世界】時代で変わる「鉄道の役割／意味」と日本の社会
書誌
社会科教育 2021年12月号
著者
岩渕　公輔
ジャンル
社会／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
●はじめに―学習活動の可視化　「主体的に学習に取り組む態度」の評価は，知識・技能を獲得したり，思考力・判断力・表現力等を身に付けたりするために，粘り強く取り組み，自らの学習を調整したり振り返るといった…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　対話的な学びを！「ペア・グループ学習」成功の秘訣
  • ６　【授業最前線】対話的な学びを！中学校「ペア・グループ学習」プラン
  • 公民的分野／私たちと政治
  • 教室を民主的な空間へ
書誌
社会科教育 2020年8月号
著者
岩渕　公輔
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　社会の変化―「個」から「村」へ　教師は，生徒の興味や話題になっていることは何か，アンテナをはり，社会科としての学びを保障しながら，なるべく生徒の興味や今注目の話題にあった教材開発をしようとしている…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　地域課題を今，“知っ得ネタ”教材化ヒント
  • 地域で発見！地域で発掘！教材化ヒント
  • 少子高齢化現象→どこにどう現れるか
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
岩渕　公輔
ジャンル
社会
本文抜粋
不思議なコンビニ、　繁盛する赤ちゃんビジネス　山のなかにコンビニ。コンビニの立地条件とは程遠い場所にある。街中ではみない軽トラックもあった。近所のコンビニでは配達用のバイクをみる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 01　社会科における多様性と包摂―教科としての使命とは
  • 多様性と包摂による本来的な社会科への回帰と刷新
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
永田　忠道
ジャンル
社会
本文抜粋
1　最近の学会での議論　二〇二五年一〇月に、熊本市で開催された全国社会科教育学会の第七四回全国研究大会のシンポジウムでは、その趣旨文の最終段落に、次のような問題意識が示された…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 02　「教育内容」「教育方法」から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 社会についての関心を瞬間的に磨くという発想
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
南浦　涼介
ジャンル
社会
本文抜粋
1　子どもの社会の本は売れている！　本が売れなくなり、街から本屋がどんどん消えていく時代の中、子ども向けの本棚も、昔のような小説中心ではなくなってきている。むしろ充実しているのは、図鑑であったり、「○…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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