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  • 特集　悩み解消！「本当に知りたい」社会科授業づくりのコツ
  • ７　【授業最前線】学習内容が身近に感じられる授業づくり　中学校
  • 歴史的分野【江戸時代・明治時代】当事者になることによって生み出す身近さ
書誌
社会科教育 2023年8月号
著者
小熊　大樹
ジャンル
社会
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  • 特集　悩み解消！「本当に知りたい」社会科授業づくりのコツ
  • １　「本当に知りたい」社会科授業づくりのコツ
  • 先生方がもつ「コツ」を自覚して伝えてほしい
書誌
社会科教育 2023年8月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　二〇二二年の十一月に上梓させていただいた『「本当に知りたい」社会科の授業づくりのコツ』（明治図書）は，これまであまり書くことのなかった「授業づくりの要素を細かく区分けして」まとめてみたも…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　悩み解消！「本当に知りたい」社会科授業づくりのコツ
  • ２　学習内容が身近に感じられる「教材研究」と「単元の授業づくり」のコツ
  • 〈子どもと学習内容を結びつける教材研究のポイント〉子どもに切実感を生む教材開発と取材のコツ
書誌
社会科教育 2023年8月号
著者
兼田　和明
ジャンル
社会
本文抜粋
１　教材研究の視点　学習指導要領に示されている学習内容をそのままの文言で子どもに教えれば社会科の授業が成り立つ，というものではない。子どもは具体的なひと・もの・ことを通して社会に触れ，それらのことにつ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　悩み解消！「本当に知りたい」社会科授業づくりのコツ
  • ２　学習内容が身近に感じられる「教材研究」と「単元の授業づくり」のコツ
  • 〈単元の目標と指導計画作成のポイント〉大まかにつかみ，児童と教材に最適化して創る
書誌
社会科教育 2023年8月号
著者
吉岡　泰志
ジャンル
社会
本文抜粋
１　学習指導要領を基に，大まかに単元の目標をつかむ　授業づくりをする際に，まずは教師自身が正確にゴールイメージをもっておくことが教材研究を進める上で不可欠である。そこで，まず学習指導要領を基に，大まか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　悩み解消！「本当に知りたい」社会科授業づくりのコツ
  • ２　学習内容が身近に感じられる「教材研究」と「単元の授業づくり」のコツ
  • 〈「主体的・対話的で深い学び」実現のポイント〉主体的な学び，対話的な学び，深い学びの分析から
書誌
社会科教育 2023年8月号
著者
石元　周作
ジャンル
社会
本文抜粋
１　中教審答申を見直す　教育界の共通言語となった「主体的・対話的で深い学び」の実現については，様々な理論や実践が蓄積されており，読者の方も自分なりのイメージをお持ちだろう。「主体的・対話的で深い学び…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　悩み解消！「本当に知りたい」社会科授業づくりのコツ
  • ３　思考を促す＆つながる「本時の授業づくり」のコツ
  • 〈子どもの思考を促す発問づくり〉子どもが自ら探究していけるように，発問で鍛える
書誌
社会科教育 2023年8月号
著者
永瀬　悟
ジャンル
社会
本文抜粋
「思考を促す発問づくり」というとてつもなく責任の重いお題をいただいた。社会科学習において，子どもたちが調べ，考えることを通して力をつけていく上で教師の発問は不可欠であり，学習の成否を左右する。ねらいを…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　悩み解消！「本当に知りたい」社会科授業づくりのコツ
  • ３　思考を促す＆つながる「本時の授業づくり」のコツ
  • 〈思考がつながる板書の工夫〉板書における子どもの「思考プロセス」の可視化
書誌
社会科教育 2023年8月号
著者
坪井　陽佑
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「思考プロセス」を板書で可視化する意義　教師が一方的に知識を注入する社会科授業では，社会認識を形成できない。米田豊は社会科の目標について，「『子どもが社会のしくみを習得し（社会認識形成），それを活…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　悩み解消！「本当に知りたい」社会科授業づくりのコツ
  • ３　思考を促す＆つながる「本時の授業づくり」のコツ
  • 〈ＩＣＴの効果的な使い方〉つながる壁をなくして思考を深める
書誌
社会科教育 2023年8月号
著者
小池　梨紗
ジャンル
社会
本文抜粋
１　ＩＣＴ活用で変わる授業づくり　メタバースや生成系ＡＩなど，加速度的なデジタル技術の進歩は，教育分野でも大きく注目されています。学びのイノベーション事業（文部科学省）やフューチャースクール推進事業（…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　悩み解消！「本当に知りたい」社会科授業づくりのコツ
  • ４　個別最適＆協働が機能する「学習集団づくり」のコツ
  • 〈話し合い・議論ができる学習集団づくり〉違いを認めて協力し合える学習集団をつくる
書誌
社会科教育 2023年8月号
著者
山下　真一
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「個別最適な学び」と「協働的な学び」　令和三年一月，中央教育審議会の答申では，「令和の日本型学校教育」のキーワードとして「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実を目指すことが示された。そ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　悩み解消！「本当に知りたい」社会科授業づくりのコツ
  • ４　個別最適＆協働が機能する「学習集団づくり」のコツ
  • 〈ワークシートの効果的な使い方〉すべての生徒の思考を可視化する単元ワークシートの活用
書誌
社会科教育 2023年8月号
著者
井上　博数
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　「ＧＩＧＡスクール構想」「授業ＤＸ」の取組とコロナ禍が重なる中で，我々の授業におけるＩＣＴ機器の活用は，急速なスピードで当たり前のものとなり，生徒たちの学びは一層多様なものとなった。一方…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　悩み解消！「本当に知りたい」社会科授業づくりのコツ
  • ４　個別最適＆協働が機能する「学習集団づくり」のコツ
  • 〈「個別最適な学び」と「協働的な学び」実現のポイント〉人間関係づくりがすべて
書誌
社会科教育 2023年8月号
著者
佐々木　潤
ジャンル
社会
本文抜粋
１　なくてはならない人間関係づくり　「個別最適な学び」「協働的な学び」を実現させるためには，人間関係づくり（学習集団づくり）は不可欠です。なぜなら，「あいつのこと，嫌いだから話したくない」が横行しては…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　悩み解消！「本当に知りたい」社会科授業づくりのコツ
  • ５　指導と評価の一体化を実現する「学習評価」のコツ
  • 〈指導と授業改善に生かす「指導と評価の一体化」〉瞬時にわかる「他者の意見の見える化」
書誌
社会科教育 2023年8月号
著者
梅澤　真一
ジャンル
社会
本文抜粋
１　次に生かす評価になっているか　大学生に評価の思い出を聞いた。「社会科のテストが好きな人」と問うと手を挙げる学生は皆無。嫌いだという学生がほとんどであった。さらに，なぜテストがあると思うか問うと，評…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　悩み解消！「本当に知りたい」社会科授業づくりのコツ
  • ５　指導と評価の一体化を実現する「学習評価」のコツ
  • 〈観点ごとの評価規準とポイント〉評価規準や評価方法を明確にして，「業者テスト頼みの評価」から「授業での評価」にシフト！
書誌
社会科教育 2023年8月号
著者
松浪　軌道
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　社会科に限らず，目標と指導と評価を一体化（整合）させて，授業を実践することは重要である。社会科授業を構想する際，目標（ゴール）や指導（子どもをゴールに到達させるための手立て）については…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　悩み解消！「本当に知りたい」社会科授業づくりのコツ
  • ７　【授業最前線】学習内容が身近に感じられる授業づくり　中学校
  • 地理的分野【アジア州（１年）】「見えない油」パームオイルと私たちの生活
書誌
社会科教育 2023年8月号
著者
高田　裕行
ジャンル
社会
本文抜粋
１　パーム油をめぐる問題　皆さんは，パーム油（オイル）を知っていますか？　主にインドネシアやマレーシアを中心に熱帯のアブラヤシ農園で大量に生産される，世界で最も安く便利な油です。パーム油は，インスタン…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　悩み解消！「本当に知りたい」社会科授業づくりのコツ
  • ７　【授業最前線】学習内容が身近に感じられる授業づくり　中学校
  • 公民的分野【私たちの生活と政治】「選挙」って，どうしてそんなに大切なの？〜選挙の意義に迫る〜
書誌
社会科教育 2023年8月号
著者
北島　正也
ジャンル
社会
本文抜粋
１　10代の投票率の実際　二〇二三年四月，統一地方選挙が行われ，福井県でも知事選挙と県議会議員選挙が行われた。選挙について，投票率の低下が問題となって久しいが，国の選挙制度も時代に合わせ，変化してきて…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　自由と放任を見極める！失敗しない自己調整＆自由進度学習
  • 01　自由と放任を見極める！失敗しない自己調整学習＆自由進度学習
  • 歴史的アプローチで考える子どもの学びへのパースペクティブ
書誌
社会科教育 2025年11月号
著者
福田　喜彦
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　子どもたちが教師からの学びへの支援を受けながら、主体的で深い学びを実現しようとすることは今も昔もそんなに変わらない。社会科教育研究による歴史的アプローチからみたこうした学びへの取り組みは…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　自由と放任を見極める！失敗しない自己調整＆自由進度学習
  • 02　「自己調整学習」「自由進度学習」のその前に　おさえておきたい授業の大前提とそこからのステップ
  • 子どもの眼とまなざしを育てる
書誌
社会科教育 2025年11月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　キーワード先行の危うさ　近年、「自己調整学習」や「自由進度学習」という言葉が教育の現場で頻繁に取り上げられるようになってきた。社会科の授業においても、子どもが主体的に学ぶ姿を重視する潮流の中で、こ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　自由と放任を見極める！失敗しない自己調整＆自由進度学習
  • 03　その自由進度学習、間違っていませんか？　社会科で失敗しない進め方
  • なんちゃってになる原因は○○○○○がない
書誌
社会科教育 2025年11月号
著者
樋口　万太郎
ジャンル
社会
本文抜粋
１　なんちゃって自由進度学習　ここ数年、社会科における「自由進度学習」の研究授業を参観したときやＳＮＳで投稿されている「自由進度学習」の実践を見て、残念な気持ちになることがありました。そういった残念な…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　自由と放任を見極める！失敗しない自己調整＆自由進度学習
  • 04　はじめての自己調整＆自由進度学習　私のオススメ教材づくり
  • 世界の古代文明と宗教のおこり
書誌
社会科教育 2025年11月号
著者
やしろ
ジャンル
社会
本文抜粋
１　単元設計とねらい　本実践では、歴史的分野「世界の古代文明と宗教のおこり」（東京書籍）の小単元において、単元内自由進度学習に取り組んだ。この小単元は、第２章「古代までの日本」について探究するための…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　自由と放任を見極める！失敗しない自己調整＆自由進度学習
  • 05　社会科「自己調整学習」子どもの学び方を生かした単元デザイン
  • 「学びのプロセス」を自覚し「自ら学ぶ」子へ
書誌
社会科教育 2025年11月号
著者
加藤　達也
ジャンル
社会
本文抜粋
１　社会科における「自己調整」は「方法（学び方）」　社会科の授業を子どもが「自ら学ぶ」場にしたい。そんな思いをもつ中で、「自己調整学習（自己調整）」と耳にすると、ぜひその理論を取り入れたい、と思うのは…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　自由と放任を見極める！失敗しない自己調整＆自由進度学習
  • 06　公立学校でも取り組める！自己調整学習＆自由進度学習への挑戦
  • フォーマット化と共有化で壁を乗り越える
書誌
社会科教育 2025年11月号
著者
横田　富信
ジャンル
社会
本文抜粋
１　自立した学び手の育成に向けて　「令和の日本型学校教育」（令和答申）をきっかけに「自立した学び手の育成」に重点を置いた実践が増えています。これまで積み重ねてきた「一斉指導型」の授業の有効性を踏まえつ…
対象
小学校／中学校／高等学校
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特集
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