〈子どもと学習内容を結びつける教材研究のポイント〉子どもに切実感を生む教材開発と取材のコツ

〈単元の目標と指導計画作成のポイント〉大まかにつかみ，児童と教材に最適化して創る

〈「主体的・対話的で深い学び」実現のポイント〉主体的な学び，対話的な学び，深い学びの分析から

〈子どもの思考を促す発問づくり〉子どもが自ら探究していけるように，発問で鍛える

〈思考がつながる板書の工夫〉板書における子どもの「思考プロセス」の可視化