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  • 特集　社会科教師のリテラシー：実力検定100問
  • 基本知識＋αの新情報で論文づくり：キーポイントはここだ
  • 環境
書誌
社会科教育 2007年8月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
全100件(21～40件)
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  • 特集　社会科教師のリテラシー：実力検定100問
  • 基本知識＋αの新情報で論文づくり：キーポイントはここだ
  • 領土問題
書誌
社会科教育 2007年8月号
著者
本宮　武憲
ジャンル
社会
本文抜粋
領土問題は経済・軍事問題である　我国にとって領土問題とは、主に次の四点をさし、それらは歴史・経済・軍事的問題として存在している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科教師のリテラシー：実力検定100問
  • 基本知識＋αの新情報で論文づくり：キーポイントはここだ
  • 災害
書誌
社会科教育 2007年8月号
著者
佐藤　琢朗
ジャンル
社会
本文抜粋
１　国連防災世界会議　平成17年、日本で防災の世界会議が開かれた。小泉元首相は次のように語った
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科教師のリテラシー：実力検定100問
  • 基本知識＋αの新情報で論文づくり：キーポイントはここだ
  • 資源
書誌
社会科教育 2007年8月号
著者
山下　文廣
ジャンル
社会
本文抜粋
日本は産業に必要な資源の乏しい国である。そのために様々な問題が起こり、それらを解決していく努力を続けている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科教師のリテラシー：実力検定100問
  • 基本知識＋αの新情報で論文づくり：キーポイントはここだ
  • 貿易
書誌
社会科教育 2007年8月号
著者
大貝　浩蔵
ジャンル
社会
本文抜粋
一　貿易の定義　貿易とは、ある国（またはそれに準ずる地域）と別の国（同）との間で行なわれる商品の売買のことをいう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科教師のリテラシー：実力検定100問
  • 基本知識＋αの新情報で論文づくり：キーポイントはここだ
  • 民主政治
書誌
社会科教育 2007年8月号
著者
吉武　徹也
ジャンル
社会
本文抜粋
教科書や解説書などを見たが、一番分かりやすかったのは、次のホームページであった。　　①三権分立など権力の分立が行われていること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科教師のリテラシー：実力検定100問
  • 基本知識＋αの新情報で論文づくり：キーポイントはここだ
  • 原子力
書誌
社会科教育 2007年8月号
著者
高岡　宣喜
ジャンル
社会
本文抜粋
一般に、原子力とは、核分裂や核融合によって生み出されるエネルギーを指す。現在、実用化されている方法は、核分裂である。燃料であるウランは、中性子を吸収すると二つに分裂する。このときに、膨大な熱エネルギー…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科教師のリテラシー：実力検定100問
  • 基本知識＋αの新情報で論文づくり：キーポイントはここだ
  • 税制
書誌
社会科教育 2007年8月号
著者
坂井　ふき子
ジャンル
社会
本文抜粋
国民生活を支える国の歳出を誰がどれだけ負担すればよいかを決めることが税制である。　日本では日本国憲法で国民に対し納税の義務を定めている。つまり、税金とは「みんなで社会を支える会費のようなもの（１）」と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科教師のリテラシー：実力検定100問
  • 基本知識＋αの新情報で論文づくり：キーポイントはここだ
  • 選挙制度
書誌
社会科教育 2007年8月号
著者
關　浩和
ジャンル
社会
本文抜粋
選挙制度の意義の再認識を　選挙制度の基礎知識として、次の20の用語を挙げてみた。　　①公職選挙法②選挙管理委員会③選挙権④演説⑤マニフェスト⑥投票率⑦一票の格差⑧落下傘候補⑨三バン⑩比例代表制⑪小選挙…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科教師のリテラシー：実力検定100問
  • 教え方のリテラシー：実力検定の演習問題
  • 統計の教え方
書誌
社会科教育 2007年8月号
著者
猪野　滋
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに　社会を認識する上で、統計は有効なツールであるとともに、危険なツールにもなる。統計とは、「集団に属する個々のものに付随する数量について、いくつかの集団同士比較したり、一つの集団の内部での分布状…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科教師のリテラシー：実力検定100問
  • 教え方のリテラシー：実力検定の演習問題
  • 写真の教え方
書誌
社会科教育 2007年8月号
著者
福原　正教
ジャンル
社会
本文抜粋
１　トイレの写真　この写真は、あるスーパーのトイレの中の様子である。この写真を見てどのような発問をすればよいであろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科教師のリテラシー：実力検定100問
  • 教え方のリテラシー：実力検定の演習問題
  • 地球儀の教え方
書誌
社会科教育 2007年8月号
著者
岩本　廣美
ジャンル
社会
本文抜粋
発問一　東京～ニューヨーク間を最短ルートで飛行するときに、上空を通過する国を調べてみよう。　　小学校六学年社会科の単元「日本と関係の深い国々」や中学校社会科地理的分野の単元「国単位の地域の調べ方」でア…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科教師のリテラシー：実力検定100問
  • 教え方のリテラシー：実力検定の演習問題
  • 地図の教え方
書誌
社会科教育 2007年8月号
著者
藤井　達也
ジャンル
社会
本文抜粋
最近、テレビでグーグルアースの動画を使って場所を示す場面を見かけるようになった。これからの社会科教師は、地図帳の指導に加えて、グーグルアースを使った提示ができる技能が求められるようになるだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科教師のリテラシー：実力検定100問
  • 教え方のリテラシー：実力検定の演習問題
  • 年表の教え方
書誌
社会科教育 2007年8月号
著者
谷岡　眞史
ジャンル
社会
本文抜粋
レベル１　【年表を見つけられる】　『鎌倉時代の年表を指で押さえなさい』。　教科書や資料集には、各時代につき１～３つの年表が載っているが、その扱いは小さい。子どもたちはそこに注目しないでいる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　主体性を引き出す！思考と判断を問う課題づくり40選
  • “旬の話題・社会問題”を授業に取り入れる　「この切り口」思考を活性化させる課題づくりのポイント
  • 地球環境の危機・防災　「この切り口」がやる気と主体性を引き出す
  • 現在進行形の災害をどのように扱うことができるか
書誌
社会科教育 2016年7月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
本文抜粋
１熊本地震発生を受けて　残念なことに、この原稿執筆中に平成二八年熊本地震が発生した。　四月一四日の地震がＭ６・５（最大震度７）、一六日の本震がＭ７・３（最大震度７）であり、熊本県益城町・南阿蘇村を中心…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　“社会”を面白がる！はてな？授業ネタ百科
  • このテーマ＝面白はてな？ネタの決め手は“ここ”
  • 自然環境をめぐる面白はてな？ネタは“これ”
書誌
社会科教育 2015年5月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「面白さ」と「怖さ」　社会的事象を「面白い」ととらえる視点を育てることは基本的に大事にしたいことだが、東日本大震災やそれに先立つ阪神・淡路大震災以降、日本人が自然環境について否応なく思い出さなけれ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業で大人気！“通説大逆転ネタ”百科
  • 各県“御当地”伝説―通説逆転のウラ情報
  • 長野県
書誌
社会科教育 2014年9月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
本文抜粋
「敵に塩を送る」という言葉は、武田信玄が今川・北条によって南からの塩の道を封鎖された時に、上杉謙信が日本海側から塩を送った故事に由来すると言われている。松本市にはその時に塩を運んだ牛の行列が到着したと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国土“日本の姿”基本データで発問クイズ
  • 国土に対する働きかけ―地形的環境をつくった先人の歴史クイズ
  • 四国＝基本データで発問クイズ10
書誌
社会科教育 2011年12月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“言葉のルーツ・歴史変遷”面白活用辞典
  • 抽象度の高い言葉＝面白歴史と面白言い換え集
  • 環境＝面白歴史と面白言い換え集
書誌
社会科教育 2011年1月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「環境」の意味　『日本国語大辞典』（小学館、二〇〇一年）によれば、「環境」という言葉にはふたつの意味がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新社会科“価値ある学習問題”テーマ100選
  • “マニフェスト”から学習問題―価値あるテーマはこれだ
  • 実現可能性を具体的に問う問題を
書誌
社会科教育 2010年4月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　新要領“地域資源学習”で変わる教材開発
  • “地域資源学習”の教材開発―切り口はどこか
  • “地域の特色を生かす”
書誌
社会科教育 2008年8月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
本文抜粋
一　なぜ「資源」なのか　まず「資源」（resources）という言葉の意味を押さえておこう。『ブリタニカ国際大百科事典』を引いてみると、「資源」は「人間が社会生活を維持向上させる源泉として、働きかけの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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