詳細情報
書誌
絶対評価の実践情報 2004年11月号
著者
小島　宏
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　学力向上への学校の取り組みの様相　学力向上を目指している学校で起こっている現象に次のようなものが散見される。　○はじめから「読・書・算」を学力と捉え，繰り返し指導はドリルをすることと理解し，ドリル中心の訓練を展開する…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ