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“「個に応じた指導」の充実”と絶対評価 (第1回)
個に応じた指導と絶対評価から学力を伸ばす
書誌
絶対評価の実践情報
2004年4月号
著者
無藤 隆
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
◇なぜ個に応じた指導か 個に応じた指導と絶対評価の組み合わせの本格的な導入は，学校教育においていわばパンドラの箱を開けたのである。一人一人の学力の達成の度合いを確実に把握すると，その不十分さはいろいろと見えてくる。そして，その対応は一斉授業での全般的なものだけでは限界があり，一人毎の指導に力を入れ…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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