詳細情報
- 特集 「合理的配慮」のためのサポートツール
- ちょっとでちゃんと効果を生むサポートツールのアイデア
- 情報の入り口
- 「読む」支援②ハイテク／マルチメディアデイジー教科書
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2026年8月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 『画像（省略）』 子供の様子 文字と音を合わせる力が弱い子供は，音読すると逐次読みになったり，たどり読みになったりしやすい。音を認識する力が弱いと，正しい発音がわかっていないことがある。目で文章を追うことが難しい子供は，文字や行を読み飛ばしたり，どこを読んでいるかわからなくなったりする…
