詳細情報
- 特集 発達障害のある子への自己理解＆環境調整の自立活動
- 自己理解＆環境調整の自立活動 指導事例
- （４）中学校 特別支援学級／自己理解から他者理解へつなげる指導
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2025年10月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 対象の生徒 本校の特別支援学級に在籍している生徒は、数年で４倍ほどになり、中でも自閉症・情緒障害特別支援学級に在籍している生徒数は増えています。中学生になると生徒たちの多くは、自分の生活上の困難さに気付きますが、原因を周囲に向け、自立活動の指導を行う際にも、自ら改善しよう、克服しようと考えることが難…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
